高校思想政治工作要因势而新

2017-01-27王海朋于海平

法制博览 2017年27期

关键词：因势理论课育人

王海朋于海平

1.内蒙古科技大学马克思主义学院，内蒙古包头 014010 2.内蒙古科技大学思想政治教育专门委员会，内蒙古包头 014010

高校思想政治工作要因势而新

王海朋1于海平2

1.内蒙古科技大学马克思主义学院，内蒙古包头 014010 2.内蒙古科技大学思想政治教育专门委员会，内蒙古包头 014010

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上从办好中国特色社会主义大学和培养中国特色社会主义建设者、接班人的战略高度，深刻分析了高校思想政治工作的新情况新问题，明确指出做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。新形势下，我国经济和社会发生了翻天覆地的变化，要求我们必须探索出高校思想政治工作的新理念、新思路、新方法。本文通过分析高校思想政治工作的现状以及存在的突出问题，进而提出加强和改进大学生思想政治教育工作的创新性对策。

新形势；高校；思想政治工作；因势而新

全国高校思想政治工作会议在2016年12月成功召开，此次大会的召开，对加强和改进新形势下高校思想政治工作提出了明确要求、做出了重大战略部署。习近平总书记从办好中国特色社会主义大学和培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的战略高度，深刻分析了高校思想政治工作的新形势新情况新问题，明确指出“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”。①新形势下，我国经济和社会发生了翻天覆地的变化，因此我们必须探索出高校思想政治工作的新理念、新思路、新方法。本文通过分析高校思想政治工作的现状以及存在的突出问题，按照“因事而化、因时而进、因势而新”的新要求，进而提出加强和改进大学生思想政治工作实效性的创新型对策。

一、高校思想政治工作“因势而新”的基本内涵

“因势而新”从字面上来看，所谓“因”，就是“因为”“因循”“根据”“依循”“依据”“遵循”的意思；所谓“势”，就是“形势”“态势”“趋势”“国势”“局势”“事实”的意思；所谓“新”，当然就是“创新”“革新”“改革”“改进”的意思。因此，“因势而新”，从字面上就可以简单理解为，高校思想政治工作要根据新形势新情况新问题，不断进行理论和方法的改进创新。

在新形势下，针对遇到的新情况、新问题，我们要做好高校思想政治工作，就必须要因事而化、因时而进、因势而新。因事而化、因时而进、因势而新三者是一个有机整体，不容分割，三者相互联系、相互影响、相互作用、相互促进，是对思想政治工作根本实践性、鲜明时代性、发展规律性的客观反映。因此，笔者认为，高校思想政治工作“因势而新”的基本内涵可以从以下内容进行理解：高校思想政治工作“因势而新”，就是指高校思想政治工作必须要牢牢把握中国和世界的发展大势，把高校思想政治工作与国家、社会以及高校自身发展的实际情况相结合，致力于遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律，根据我国经济社会发展的新形势、新常态、新问题，不断与时俱进，不断开拓创新，积极探索出高校思想政治工作的新理念、新思路、新方法，积极推进高校大学生思想政治工作的创新发展，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

二、高校思想政治工作“因势而新”的必要性

(一)“因势而新”是建设“双一流”大学的必然选择

教育强则国家强，高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。新形势下，党和国家做出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策，就是为了提高我国高等教育发展水平、增强国家核心竞争力。实事求是地说，在新形势、新常态下，我们国家和社会对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。②因此，高校思想政治工作“因势而新”，对于办好中国特色社会主义大学、推进“双一流”大学的建设，具有十分重要的意义。

(二)“因势而新”是实现“立德树人”根本任务的必然选择

我国是社会主义国家，必须牢牢把握社会主义办学方向，因此我国的高等教育事业就必须要为人民服务、为党治国理政服务、为社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须要做到“以人为本”“以学生为本”，必须围绕学生、关心学生、服务学生。因此高校思想政治工作“因势而新”，就要不断与时俱进，不断开拓创新，积极探索出高校思想政治工作的新理念、新思路、新方法，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为又红又专、德才兼备、全面发展的人才。③

(三)“因势而新”是践行社会主义核心价值观、实现伟大复兴中国梦的必然选择

在新形势下的今天，思想政治工作的重点就是高扬中国梦、培育和践行社会主义核心价值观，讲好中国故事、树立中国榜样、汇聚中国力量。高校思想政治工作要不断与时俱进、迎难而上，不断增强高校大学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，激发高校大学生开拓创新、奋发进取、服务社会的精神力量。由此来看，高校思想政治工作必须“因势而新”，为践行社会主义核心价值观、实现伟大复兴中国梦提供强大的理想信念支撑。

三、当前高校思想政治工作存在的突出问题

(一)高校思想政治理论课缺乏一定的亲和力

所谓思想政治理论课亲和力，是指思想政治理论课能够亲近、吸引大学生的潜在功能，以及大学生对思想政治理论课产生的亲近感、喜爱感、认同感。④但是在实际的教学过程中，思想政治理论课却是恰恰缺少这种亲和力。主要表现有：思想政治理论课课堂教学内容与学生实际需求之间存在一定的差距；师生关系不太亲密，有一定的距离感；教学形式和方法比较陈旧，不能引起广大新时代大学生的浓厚兴趣。出现这些现象的原因主要在于部分教师对马克思主义理论研究不深入，教师的“教学内功”功底不够深厚，对相关专业知识没有做到“真学真懂真信真用”；教育方法主要采用理论灌输，忽视学生主动学习，不能做到灵活应变，没有紧跟网络新媒体发展潮流；教学考评大多数情况下采用单一的考试方法，制约学生的主动性。

(二)高校思想政治工作没有形成强大的合力

当前部分高校没有很好的实现全程育人、全方位育人，其中一个很重要的原因就是，高校思想政治工作没有形成一股强大的合力。有关部门对高校思想政治工作认识不明确，重视程度也不够突出，没有形成统一的思想认识；各个相关部门没有很好的各司其职、各尽所能，职责分配不够清晰明确；思想政治理论课与其他课程没有做到“同向同行”，没有形成强有力的协同效应；学校各个工作系统和部门出于各自工作的角度可能会对高校思想政治工作的看法和关注程度存在实质上的不同，使得各个工作系统和部门“各自为政”。党和国家一直高度重视思想政治工作，把思想政治工作作为保证生存和发展的“生命线”。毫不夸张地说，高校思想政治工作就是中国特色社会主义高校的“生命线”。⑤发挥“生命线”的作用，需要高校各个工作系统和各个部门形成特色鲜明的协同效应，从而推进高校思想政治工作形成强大的合力。

(三)高校思想政治工作“以文化人、以文育人”效果不够明显，缺乏相应的“实践育人”方式方法创新

长期以来，我国高校思想政治工作很大程度上存在着“灌输”并不“入脑”，“理解”并不“接受”，“知书”并不“达理”，“知道”并不“做到”的状态。⑥从目前来看，部分高校在“以文化人、以文育人、实践育人”的认知观念上仍然存在不同程度的形式化与功利化的倾向。一方面，部分高校仍然没有从本质上对“重理论轻实践”的观念和做法进行改变，使得高校思想政治工作实践育人的活动流于形式。另一方面，部分高校对大学生实践能力的锻炼和培养缺乏完整的系统性，实践育人培养目标过于僵化，一直用死板的指标进行衡量，缺乏相应的“实践育人”活动方式方法创新；部分高校的思想政治工作师资队伍，缺乏丰富的实践教学经验，实践操作能力与学生实际需要之间存在一定差距。当前部分高校在思想政治工作实践育人的工作思路、教育方法、顶层设计等方面仍然还有较多问题存在，使得高校思想政治工作实践育人活动没有做细、做实、做好，“以文化人、以文育人、实践育人”的功效没有得到充分发挥。

(四)高校没有把思想政治工作传统优势同现代新媒体技术高度融合

“新媒体”是指以新媒介为基本实现载体，能够在最广范围内、最快速度中、最大程度上传播当前社会的主流价值目标、价值取向、价值准则、生活观念、生活方式，同时能够对社会大众和社会生活的各个领域产生潜移默化的影响。⑦当前，微信、微博、贴吧、QQ、人人网、知乎等各种社交媒体已经完全融入到大学生的学习和生活。高校利用新媒体方式开展的思想政治工作多以微信公众平台、微博公众号为主。与此同时，在现代“新媒体”的时代背景下，思想政治工作传统优势媒介的作用越来越被弱化，新媒体的过度频繁使用也会造成高校思想政治工作出现娱乐化、庸俗化的危险倾向。部分高校思想政治工作方式方法没有“因势而新”，没有把思想政治工作传统优势同现代新媒体技术高度融合。

四、高校思想政治工作“因势而新”的路径创新探索

(一)坚持在改进中加强，着力提升思想政治理论课的亲和力

第一，在内容上“因势而新”，提升教材亲和力。高校思想政治理论课必须要始终围绕习总书记提出的“四个服务”的目标，不断丰富发展理论内容。这就要求在教材的编写上要充分反映出马克思主义中国化的最新理论成果。习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略就是当代中国的马克思主义，也就是马克思主义中国化的最新理论成果。在教材编写的过程中，要及时把这些内容充实到教材中去，使思想政治理论课的教材内容更加紧跟时代潮流，更加适应与时俱进的发展需要，更加吸引高校大学生的浓厚兴趣。

第二，在教学上“因势而新”，提升课程亲和力。思想政治理论课教学的“因势而新”，就是要要牢牢把握中国和世界的发展大势，把教学内容与国家、社会发展实际相结合、与青年大学生实际关心的热点焦点难点问题相结合，积极探索思想政治理论课教学的新理念、新思路、新方法，讲好中国故事、学习中国榜样、汇聚中国力量。不断改革创新教育教学方法，与此同时也要进一步创新考试考核方式，尽可能避免方式单调、模式僵化、内容单一的考试办法，坚持尊重学生的主体地位，建立科学全面的学习效果评价体系，切实提升课程亲和力。

第三，在队伍上“因势而新”，提升教师亲和力。思想政治理论课最根本的价值就是立德树人，那么思想政治理论课教师最重要的任务就是帮助大学生“把握好人生方向”“扣好人生的第一颗扣子”。⑧传道者自己首先要明道、信道，做到真学、真懂、真信、真用。高校思政课教师要加强学习研讨交流，加强自身的教育培训，提高理论专业素质，提高思想政治工作业务能力，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好地担起学生健康成长的指导者和引路人的责任。要加强师德师风建设，以德立身、以德立学、以德施教，保证思想政治理论课教师队伍人才辈出。

(二)有效整合高校思想政治工作相关资源，形成强大的思想政治工作合力

第一，高校党委要充分发挥主体责任。高校党委对学校工作实行全面领导，要增强和突出主体责任意识，发挥高校思想政治工作的领导核心作用。要成立专门的思想政治工作领导小组、意识形态工作领导小组等，高校党委书记是第一责任人，校长和分管校领导也必须要严格履行相应的政治责任、领导责任、监督责任、学习责任。建立健全相关的政治制度，丰富完善思想政治工作机制，为思想政治工作提供强大的思想支持、信念支撑、制度保障。

第二，高校各部门要统一思想认识，明确职责分工，齐抓共管、协同推进。高校要不断提高各部门人员对思想政治工作的重视程度，定期举办座谈会、研讨会、交流会，安排各部门的代表进行学习研讨交流，提高思想政治工作者的工作能力和工作水平。同时也为各部门之间的经验交流和工作研讨提供一定的平台，并就相关工作的建议和意见进行交流和讨论。同时各部门人员要把深刻的思想认识转化为实际工作的强大动力，积极主动地把思想政治工作同自身的实际工作有机结合起来，关心学生、关注学生、围绕学生、服务学生。

第三，思想政治工作人员和辅导员、班主任的全面管理相结合。任课教师和大学生的接触时间多局限于课堂之上，而在课堂之上，老师和学生之间的交流大多是课程相关内容，这样就造成师生关系不太亲密，有一定的距离感。而让思想政治工作者和辅导员、班主任有机结合，就是为了避免思想政治工作和学生之间产生这种距离感，容易发现学生存在的问题也可以及时进行处理，这样两者可以优势互补，相辅相成。思想政治工作人员也可以适当承担辅导员、班主任的工作职责，更加深入地了解学生的思想观念、生活状况，同时可以对学生进行心理辅导，这样能够非常明显的提高思想政治工作的实际育人效果，使思想政治工作的实效性得到真正发挥。

(三)更加注重“以文化人、以文育人、实践育人”效果，广泛开展积极向上的校园文化活动

第一，更新思想观念，创新工作思路，加强对“以文化人、以文育人、实践育人”工作重要性认识。新形势下，加强对大学生实践能力的培养，提高大学生的综合素质，才能满足社会发展的需求。“以文化人、以文育人、实践育人”有利于促进思想政治工作的发展和创新，推进高校立德树人根本任务的实现。要注意加强宣传，努力营造积极向上、和谐包容、格调高雅的校园文化氛围，使“以文化人、以文育人、实践育人”在师生员工中达成共识，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好格局。

第二，统筹联动，建立“以文化人、以文育人、实践育人”工作新机制。“以文化人、以文育人、实践育人”工作是一项系统性很强的工程，其新机制应以高校为主体，协同社会、企业、大学生共同制定，统筹联动。⑨一方面，高校领导和老师要主动到外边“走一走、看一看”，充分挖掘社会资源，如与有关政府部门、事业单位、行业企业共同开展合作项目等。另一方面，加大对思想政治工作实践育人活动经费的投入，如加大实习实训基地投入、加强实践教学共享平台建设，重视“以文化人、以文育人、实践育人”工作的激励机制发展完善。

第三，广泛开展文明校园创建活动，开展形式多样的校园文化建设。校园文化建设总是多姿多彩、魅力十足的，有底蕴的校园文化，可以陶冶学生的情操、提高学生的情商、促进学生全面发展。因此，对于各类文化节和社团活动，学校要多重视、勤把关，多发展文化类社团，并不断提高社团的质量。在校内开展多种形式的思想政治教育活动、创新创业活动、文艺体育活动等校内活动，因时制宜、因地制宜，依托校园文化建设的大环境，让同学们在潜移默化中提升自己。

(四)灵活运用微博、微信等新媒体技术，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合

第一，灵活运用新媒体技术使高校思想政治工作活起来。首先，提升思想政治工作队伍运用自媒体的能力，把握微博、微信公众平台、QQ、人人网、贴吧等不同自媒体的差异及特征，构建个人、学院、学校三级自媒体平台为主的校园自媒体矩阵。发挥学校、学院、各学生组织的引导作用，利用各组织官方微博微信进行积极向上的思想指导、价值宣传。其次，应提升自媒体传播内容的质量，打造品牌栏目，增强大学生与老师和同学之间的互动交流。最后，利用自媒体平台技术，开展思想政治教育工作，包括利用微博直播、微课、慕课等平台展开线上教育；利用微信公众平台、官方微博等开展心理咨询、就业咨询服务，提供时事新闻、校园资讯、证书查询、课表查询、生活窍门、跳蚤市场等多方面、多维度的信息服务。

第二，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。微信、微博、贴吧、QQ、人人网、知乎等各种各样的新媒体传播速度快、信息蕴含量大、覆盖范围广、互动交流强，已经成为大学生学习和生活中必不可少的一部分。但是现阶段，高校利用新媒体方式开展的思想政治工作多以微信公众平台、微博公众号为主，内容多为时事新闻、学校通知、学术讲座、校园新闻、学校宣传等等，不能让大学生产生浓厚的兴趣。与此同时，在现代“新媒体”的时代背景下，思想政治工作传统优势媒介的作用越来越被弱化。实事求是地说，校园广播、条幅标语、宣传海报、橱窗展板等传统媒介在营造和谐校园文化氛围方面有着不容忽视的作用。所以高校思想政治工作必须要推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。

大学生是祖国的未来，民族的希望。加强和改进新形势下高校思想政治工作，是推进伟大事业、建设伟大工程、进行新的伟大斗争的必然选择。高校思想政治工作只有真正做到因事而化、因时而进、因势而新，才能真正提高思想政治工作的实效性，才能真正把高校大学生培养成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

[注释]

①习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09(1).

②习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09(1).

③韩宪洲.聚焦立德树人根本任务在改进中加强思想政治理论课[J].思想理论教育导刊，2017(2).

④吴潜涛，王维国.增强亲和力、针对性，在改进中加强思想政治理论课[J].思想理论教育导刊，2017(2).

⑤彭庆红，李洁.思想政治工作是中国特色社会主义高校的生命线[J].思想理论教育导刊，2017(3).

⑥史明涛，徐丽曼，张利国.国外高校实践育人的经验及启示[J].中南民族大学学报，2013(5).

⑦贾铮.新媒体视角下高校思想政治工作路径探析[J].高教学刊，2017(7).

⑧习近平在北京师范大学考察时号召全国广大教师做党和人民满意的好老师[N].光明日报，2014-09-10(1).

⑨张桂华.高校思想政治教育实践育人存在的问题及对策[J].教育与职业，2015(32).

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