浅谈学生社团对高校学生公民精神的培养

刘 浩

（中共湖北省委党校，湖北 武汉 430022）

浅谈学生社团对高校学生公民精神的培养

刘 浩

（中共湖北省委党校，湖北 武汉 430022）

学生社团是培养高校学生公民精神的一个主要路径，不应只成为象牙塔深处的一个亮点，应充当校园内外交流的平台，积极开展各种活动，给广大学生一个锻炼、展示的舞台和机会，并通过社团与社团间的沟通，实现校与校的联系，学生与学生的沟通，在相互接触中，取长补短，共同发展。同时，学生管理部门、学生会等组织要加强自身的服务意识，为社团的发展创造良好的环境和条件。

公民精神；学生社团；校园活动；

一、公民精神与学生社团关系综述

学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。学生社团是我国校园文化建设的重要载体，是中国高校第二课堂的引领者，是培育公民精神的重要场域，正如帕特南所指出，社团不仅培养了作为社团成员的公民学会妥协和进行合作的社会意识和习惯，而且大量公民社团组成的密集网络增进了政府过程中的意见表达和利益综合的进一步优化。[1]高校是社会的缩影，学生作为高校校园的主体，就要培养高校学生具有关心公共事务、相互信任、行为公允、遵守法律并具有合作诚实的品质。学生社团作为高校校园中的社会组织，需要在校园活动中积极主动发挥自己的作用。

二、培育学生公民精神存在的问题

（一）学生社团需求与供给矛盾

我国高校的学生社团数量有限，学生的参与度不足。美国大学许多学生对社团的热情超过对专业的兴趣。同国外相比，我国高校里的学生社团数量较少，学生参与度不高[2]。

（二）学生社团成员的参与度不高

学生社团成员的参与度不高是影响学生公民精神的内在原因。比如在涉及学生社团骨干换届时，选举程序不完善，学生对社团换届选举似乎也不感兴趣。在学生社团活动时，民主决策、民主管理和民主监督等环节也未能很好实施。

（三）学生社团所处的管理环境不稳定

学生社团所处管理环境的不稳定是影响学生公民精神的外在原因。学生社团主管老师的变化对学生社团有很大的影响，缺乏连续性、稳定性，随意性较为突出。

三、学生公民精神培养及提升学生社团在校园活动中作用的路径

（一）学生社团自我提高

首先，学生社团要起到榜样的作用，要通过相关活动，推动大学生实现从被动者向主动者、有责任的社会角色的转变[3]。学生的自我提高是不能在短期内实现的，是一个漫长的、潜移默化的过程。学生社团应发挥“榜样”的作用，让那部分公民精神强的学生带动弱的学生。其实，高校的奖学金制度、社会用人单位的招聘本身就是对学生很好的激励，因为那些公民精神强的学生往往也是更积极、成绩更好、整体素质更优秀的学生。这对那些公民精神弱的学生是一个很好的激励。其次，还要通过学生社团的自我革新、民主化建设上寻求发展。比如可以“理顺社团组织结构、转变社团活动方式、扩展社团活动范围[3]。”最后，学生公民精神的培养和提升还是要依靠学生自身的成长。学生的态度比能力更重要，只有作为学生社团的主体的学生想发展，敢发展，才能实现真正发展。

（二）学生社团主动发展

学生社团的主动发展首先应该完善社团自身决策机制。特别是在涉及到学生社团骨干换届的时候，要强化民主选举，拒绝走形式。要实行学生社团换届的民主选举很难，制约因素很多，包括整个环境的制约，传统习惯的影响，以及学生自身民主意识的弱化，更主要的是缺乏相关规章制度的支撑。学生社团的民主化建设与民主选举，可以借鉴村民自治和农村民主选举的经验。其一，要制定有关学生社团民主换届选举的规章制度；其二，抓住时机，推动其实施。

在学生社团举行活动时，更要强化民主参与，拒绝一言堂。民主参与能够调动大家的积极性、主动性。此外，学生社团如能够制定对社团成员合理的激励措施，也会促进学生积极参加学生社团，并反过来培养学生的公民精神。

（三）校园环境合理优化

学生管理部门要为学生社团的活动制定合理的、良性的规章制度，从而使学生社团的活动有稳定的规制。一旦规制稳定，即可克服随意性、主观性等诸多不利因素，为学生社团的活动奠定规则基础。此处所谓合理的、良性的规章制度的衡量标准主要是看是否能够促进学生社团活动的顺利开展，是否有利于学生社团的自身建设及社团的民主化，是否能够最大程度地激发学生和学生社团的创造性和自主性。

学生管理部门要为学生社团发展创造有利的客观条件，包括为学生社团的活动提供场地、设备、经费，甚至充足的校外资源，比如校外实习基地等。学生社团之间应联合开展活动，以促进学生社团之间的良性互动，进而促进学生社团的相互信任、活动规范以及网络化发展，进而通过合作来提高社会的效率。总之，学生管理部门就是要成为学生社团活动的宏观制度和服务设施的供给者。

[1][美]罗伯特.帕特南.使民主运转起来[M] .王列,赖海榕译.北京:中国人民大学出版社, 2015:104-105.

[2]张家勇.美国大学的学生社团活动[J].比较教育研究，2004,(4):80-84.

[3]程同顺,郑天喆. 高校学生自治的政治学分析[J]. 江苏高教,2002,(5):80-83.

［责任编辑：升 华］

On the Cultivation of College Students’ Civism

LIU Hao
(Hubei Provincial Party School, Wuhan 430022, Hubei Province, China)

As a major path of cultivating college students’ civic spirit, student society should not only be a bright spot in ivory tower deep, but also serve as a platform for campus communication, positive activities, giving students a chance to exercise and showcase. And through communication between societies, schools and students, the societies learn from each other for common development. At the same time, the student management department, student union should strengthen its own service consciousness, create a good environment and conditions for the development of society.

civism; student society; campus activity

D632.1

A

1673-2375（2017）01-0124-02

2016-10-12

刘浩（1989—），男，山西长治人，中共湖北省委党校2014级中外政治制度专业硕士研究生，研究方向为中国民主政治理论与实践。