交互式电子白板模式下的高职英语教学研究

吴学贵

摘 要信息化时代的到来，带来了技术的革新，也促使交互式电子白板的技术发展不断趋于成熟。在中国当前的教育领域里，无论是中小学，还是大学范围内，交互式电子白板的覆盖率都不低。在高职类院校中，交互式电子白板的应用，也为英语教学带来了优势，不过任何事情有利就有弊，交互式电子白板在英语教学中，也不可避免的出现了一些问题，因而在应用交互式电子白板进行高职英语教学的同时，还要合理采取一些措施，从而真正提高高职英语教学的水平。

【关键词】交互式电子白板；高职英语教学；教学水平

怎样才能利用高新技术来合理发展教育事业，借助信息技术为各学科的教学提供服务，是教育工作者和科教研究者关注的重点问题。而交互式电子白板作为新兴的教辅工具，也被应用到高职英语教学的实践当中。而如何通过交互式电子白板结合高职英语课堂教学，提升英语教学水平也是高职英语教师需要明确的一个重要问题。

1 关于交互式电子白板的概述

交互式电子白板是指利用投影机将计算机的屏幕投射在一个白板上，然后用户通过触摸和控制电子白板，或是使用特殊的笔对计算机进行自由操控。早在二十世纪九十年代初期，美国著名的电子公司就研发了交互式电子白板，随着经济信息化的发展，如今的交互式电子白板已经实现了黑板和多媒体投影技术的所有功能。同时，教师可以通过用手触摸或是感应笔的方式在电子白板上进行教学材料展示，避免了上台操作的麻烦，节约了教学时间。

另外，教师在使用白字白板教学时，还可以用左右键，单击右键的方式，进行实际操作。在进行教学时，教师和学生还可以借助交互式电子白板，使用各类教学资源，并可以在对教学材料进行展示后，将教学资料保存起来，以便下次使用。比如，教师通过在电子白板上展示各种光盘、多媒体和网络页面，学生可以对展示的内容进行标注、画图等等，既能实现人际交互，也能实现人机交互。

2 高职英语借助交互式电子白板进行的课堂教学案例分析

关于交互式电子白板在高职英语教学中的优势，可以通过以下几个课堂案例进行分析和展示：

案例一：高职英语教学中，综合教程中的语法部分有关于名词的分类。由于是语法课，如果利用传统的白板或是黑板教学方式，教师在讲解语法知识时，不能调动学生的学习积极性，课堂氛围过于沉闷，教学内容显得枯燥无味。但如果使用交互式电子白板进行教学，可以根据所学内容来设计不同的活动。比如，在课程刚开始的时候，老师可以用动画或是图片的形式，把相应的英语单词在电子白板上进行呈现。学生可以通过之前所用的词类划分知识，对电子白板上的单词进行归类。教师也可以在此时让学生在电子白板前，用感应笔对单词进行拖动，然后师生一起对此进行分析讨论，总结得出关于名词的各种语法知识。例如，名词可以分为专有名词和普通名词，普通名词中又有个体名词、集体名词、抽象名词和物质名词。教师要对各个名词进行解释，解释完之后，在白板上把各种名词进行展示，再让学生对此进行分类。

在这一案例中，英语教师通过借助交互式电子白板这种教辅工具，不但可以灵活设计学习活动，还能在学习的过程中活跃课堂气氛，使学生乐于参与到学习活动中，而且，这种教学方式既让学生对所学内容加深了记忆，也提高学生对不同名词的理解水平，同时还增强了学生的学习效果。

案例二：在给学生设计学习内容时，老师根据教学大纲来设置特定的教学情境。比如在按照大学英语基础口语教程中的第九单元时，教师先在白板上投影了一些有关新西兰的照片，问学生是否喜欢这个国家。然后，在告诉学生如果能够完成课堂中的问题，就有机会去这个国家感受一下当地的风土人情。第一个任务是听录音填空。教师通过播放音频，让学生在白板上对空缺的录音内容进行填空。第二个任务是听录音回到老师的提问。学生可以在第二个学习环节中组建学习小组，并在小组中讨论新西兰有什么自然景观和名胜古迹。学生想到新西兰的哪些地方旅游。完成了第二个任务以后，教师可以布置第三个任务，假设学生即将前往新西兰，那学生需要带上白板上的什么东西和带着些东西的原因。等以上三个任务都完成以后，英语教师可以再通过白板通过一些有关新西兰旅游的纪录片，让学生对新西兰有进一步的了解。

第二个案例通过播放和学习内容有关的图片，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，然后再以此为基础，设计出相应的知识考点，让学生在学习思考的过程中，得到学习奖励，从而进一步调动学生的学习积极性，再让学生完成下一个任务，在完成任务的过程中，不但使学生学会了独立思考，也使课堂学习气氛变得更加活跃，提高了学生英语听说读写的能力。

3 交互式电子白板与传统教学方式对教学影响的分析

为了更加直观的展示交互式电子白板对教学效果的影响，我们可以通过传统教学方式与交互式电子白板教学对教学效果的影响对比图，来对交互式电子白板教学方式对高职英语教学的影响作出科学合理化的分析，如表1所示。

从图中我们可以看到交互式电子白板对提高学生的学习兴趣、教学材料保存，教学方式操作性等方面，明显比传统的黑板和多媒体教学方式要有优势。不过，交互式电子白板也存在一定的缺点，比如它对光线要求较高，它的系统不够稳定，需要定期维护等等。

4 结束语

交互式电子白板是信息技术高速发展的新兴教辅工具，也是适应教育改革发展的新式教学模式。因此，高职类院校教师还要积极掌握交互式电子白板的操作方式，熟练运用交互式电子白板进行英语教学，充分调动学生的学习热情，从而有效提升高职英语的教学质量。

参考文献

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作者单位

江西建设职业技术学院 江西省南昌市 330000