大学生职业倾向中刻板印象的研究

梁悦

(成都文理学院教育学院，四川成都610401）

大学生职业倾向中刻板印象的研究

梁悦

(成都文理学院教育学院，四川成都610401）

本研究从心理学的角度出发，选取高校大三学生为研究对象，以性别、生源地、学科为变量进行研究。研究结果显示，大学生职业倾向中存在性别的刻板印象。

性别；生源地；学科；就业倾向；刻板印象

自1999年我国各大高校开始了大规模的招生起，高校扩招最直接的影响就是使得数百万人享受到了高等教育的机会。针对大学生就业难的相关问题，各行业的学者也从不同的角度对此作了深入的研究。目前更多的研究是针对就业者本身的观念与能力、社会现状、企业用人制度与规律、国家宏观调控来进行的，而从微观的心理学因素的就业研究不常见。

职业刻板印象是对某种职业的预想态度，也是对从事该职业的职员能否胜任该职业的预想态度。Nilson和Edelman指出：职业刻板印象包括种族地域职业刻板印象、性别职业刻板印象、社会经济地位职业刻板印象、容貌职业刻板印象以及语言学科职业刻板印象。刻板印象威胁会对大学生的职业规划和职业发展有重要的影响。

笔者将以性别、城乡差异、学科差异作为变量，调查大学生择业过程中在性别、城乡、学科等因素上是否存在显著性差异和影响，希望能通过对研究结果的分析得出结论，消除大学生就业过程中可能存在的刻板印象。

表1 职业类型在性别差异上的情况

一、调查对象及方法

本次研究采用问卷调查的方法，使用《霍兰德职业倾向测试》问卷，在原始问卷的基础上增加了三项基本信息，分别为被调查者的性别、生源地、学科类别。

研究对象选取了高校大四在校学生，发放问卷230份，有效问卷181份，占回收问卷的86.19%。在被调查者中，男生65人，女生116人；农村、城市学生分别为116人和108人，理工科和文科学生分别为130人和51人。

二、结果分析

1.性别差异研究

如表1中所示：在性别这一因素上，六个维度总体上不存在显著的差异性，sig.值均大于了0.05。研究型在双侧检验上的值小于0.05，表明研究型sig(2-tailed)中存在显著的差异性，其他维度均无显著性差异。

2.生源地（城乡）差异和学科（文理科）差异的研究

从处理的数据可以得出，sig.值均大于0.05，表明城乡差异、学科差异在职业倾向的六个维度中并不存在显著的差异性。

三、讨论

1.职业选择倾向中的性别刻板印象

本研究结果显示，性别在职业倾向上的显著性并不明显，仅仅在研究型这一职业类型上存在着明显的差异性，这可能是因为在中国，女性由于在社会化的竞争中所受的压力和男性相比较更为严峻，因而女性较男性在择业中更为传统。很多大学生都存在着职业中的刻板印象，认为不同性别的人适合不同的岗位，女性应该选择更加稳定、不易变动、在室内的工作，如教师、医生、公务员等，男性更适合具有挑战性、需要足够智慧、研发等的工作，如销售、科学家、研发人员、工人等。前人的研究结果也显示，大学生存在显著的内隐性职业性别刻板印象，所以男女两性会出现截然不同的职业定位，这表明内隐的职业性别刻板印象对大学生职业的选择是有很大影响的。但是，在佐斌和温芳芳关于《大学生职业选择与内隐职业声望偏好》的调查中发现，男女生在选择职业的过程中，并不存在很明显的差异性。这是由于现代社会经济的快速发展，教育体制的不断革新，男女平等的观念也在不断地深入人心，并得到了广大人民的支持，都使得女性越来越能胜任各种具有挑战性的工作。现代化的教育方式、商品经济的快速发展，使性别在职业中的影响也越来越小。

2.职业选择倾向中的生源地刻板印象

城乡差异在职业倾向上不存在明显的差异性。在张兴贵和郑雪的研究《青少年人格现代性的城乡差异比较》一文中提到，职业倾向和人格特点在生源地上没有太大差异。他们认为：随着社会经济发展，网络以及媒体的传播和农村与城市的流动都在减少过去的的城乡差别，城乡的差异在职业倾向上的影响也越来越小。余钱红在其论文中提到：由于大学生都是在城市中上学，长时间生活在城市，在择业倾向上与城市学生没有太大差异，再有，不管是来自城市还是农村的学生，对好的职业的追求都是一致的。

从长期的职业选择中可以看出，在过去，农村学生更倾向于选择稳定的、可长期从事的工作，而城市学生更倾向于选择具有挑战性的、有发展前景的职业。但是，随着现代社会的发展，尤其是近几年的城乡一体化建设中，农村在逐步向城市靠拢，农村人口的生活水平、物质条件、文化教育水平等都在向城市靠近，信息科技的发展，各种广播、电台、媒体、网络等的发展，加快了信息流通的速度，使农村学生也能在很短的时间内接收到最新的信息资讯，城乡差异越来越不明显，农村学生在就业的过程中也在逐步消除自己的就业定式。

3.职业选择倾向中的学科刻板印象

学科差异在职业倾向上仍然不存在显著的差异性。刘艺羚在他的研究成果中得出这样的结论：职业倾向上存在的文理差异并不全是文理分科教学造成的，在分科教学前就存在差异性。他还提出：文理分科教学并不是造成职业倾向文理差异的主要原因。众所周知，长期以来大家都认为文科学生更适合做文字工作，如记者、文员、秘书等，而理工科学生更适合做研发、科教、工程等类别的工作。而在现代经济社会下，企业对于人才的要求越来越高，综合性人才成为许多企业青睐的对象，文理分科已越来越不重要，甚至有提议取消高中文理分科。全球金融危机下的就业，要求就业者能知晓各个学科的常识，学科差异已越来越不能彰显它的重要性了。

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