浅谈医疗器械专业英语词汇的特点与教学

朱祯敏 吕丹 缪煜清

1 上海健康医学院医疗器械学院 （上海 201318）2 上海理工大学理学院 （上海 200093）

浅谈医疗器械专业英语词汇的特点与教学

朱祯敏1吕丹1 缪煜清2

1 上海健康医学院医疗器械学院 （上海 201318）2 上海理工大学理学院 （上海 200093）

专业英语是医疗器械类专业学生的必备技能，词汇的学习是其基础。医疗器械专业英语词汇量大，派生词、复合词、缩略词多，有些普通词具有专业含义。针对这些特点，介绍了一些学记专业英语词汇的方法。

医疗器械 专业英语 词汇教学

广泛使用（特别是二三级医院）进口医疗器械仍是当下医疗机构使用医疗器械情况的一大特点。因此，医疗器械类专业的学生掌握一定的专业英语知识与技能十分必要[1]。学生初接触专业英语的直观感受是生词多，学习记忆一定数量的专业英语词汇成了学习的基础。医疗器械专业英语中词汇的特点是很多单词很长，派生词、复合词占了一大部分，有的单词是缩略词，每一个字母代表一个单词，一个缩略词就要记忆4、5个单词。学生感觉学习与记忆词汇的难度大、任务重。这样，需要教师帮助分析医疗器械专业英语词汇的特点，通过帮助掌握一定的学习方法来学记词汇。

1.医疗器械专业英语词汇的特点

1.1 派生词、复合词多

派生词通过词汇加前后缀而成。具有大量的派生词是医疗器械专业英语词汇的一大特点[2]。例如，by-表示旁边，其他之意，由by-作为前缀的词汇byproduct副产物，bypass旁路通过；bi-表示二、双之意，bipolar两极的，BIVAD（biventricular assist device）双心室辅助装置；ultra-表示超过、超出之意，ultrasound超声，ultraviolet紫外；de-表示去除、解除之意defibrillator除颤器，decode解码，depolarize去极化。

医疗器械专业英语词汇不少由两个或两个以上的词复合而成，且复合词面广量多。例如，bandwidth带宽，pacemaker起搏器，glucometer血糖仪，biohazard生物危害，immunoassay免疫分析，wavelength波长，spectorphotometer分光光度计，musculoskeletal肌肉骨骼的。

1.2 缩略词多

医疗器械专业英语词汇存在大量的缩略词，这些词的缩略是由权威机构规定或约定俗成的，在平时的使用中一般就使用缩略形式而不使用完整形式。例如，ECG是electrocardiogram的缩写，MRI是magnetic resonance imaging的缩写。

1.3 普通词汇具有专业意思

医疗器械专业英语学习中，经常会遇到一些普通词汇，但这些单词在专业文献中有特殊的含义，如不理解其特殊含义，则会对阅读造成障碍[3]。例如，function的普通意思是“功能”，但在专业英语中往往有“函数”的意思。The nervous system is essential to the functioning of the human organism.这里function是功能之意。The resistance offered by the vessel is a function of its cross-sectional area.这里function即函数之意。表1列举了一些比较其普通词义与专业词义的词汇。

1.4 既有医学词汇，又有工程学词汇

医疗器械是一门交叉学科，专业英语中既有大量的医学词汇，又有大量的工程学词汇，同时也含有物理学、化学、生物学的词汇。给学生的感觉是需要学记的词汇量特别大。

2.学习、记忆医疗器械专业英语词汇的一些方法

2.1 掌握一定量的常用词根

专业词汇虽然冗长，但将词汇解构，会发现大部分词汇是由词根词缀复合而成。因此，掌握一定量的常用词根词缀，对学习记忆词汇有很大的帮助。例如，uni、mono是单，bi、di是双，electro是电，photo是光，gram、graphy是作图，meter、metry是仪器方法。

2.2 溯源式学习

对词汇进行溯源，往往会发现一些专业词汇本身有一定的常用含义，学生如果有兴趣，甚至可以对词根或者字母进行溯源[4]。例如，uni有单一之意，如unipolar单极的、unicellular单细胞的；也有统一之意，如universal一致的、universe宇宙、unify统一。再如，字母S可能起源于蛇的象形，代表词汇如snake蛇；蛇的感官，代表词汇如sensor传感器；在某些文明中表示魔鬼与罪恶的词汇Satan撒旦、sin原罪，在某些文明中表示神圣与威权的shrine神龛、sacred神圣的。

2.3 展开式学习

对课文中出现的词汇，可以从动词、形容词、名词，同义词、反义词等进行展开式学习，也可以从身体相关结构，仪器相关结构，器械操作的系列步骤等方面进行展开，做到举一反三、触类旁通[5]。比如在医学术语中有特定的词根表示身体的不同部分，见表2。

3.结语

医疗器械专业英语词汇的学习，既有普通英语词汇学习的共性，又有其自身的特点。学生既要像学习普通英语那样重视专业英语词汇的学习，又要能够了解掌握专业英语词汇的特点与学习方法。教师要常常提醒督促学生，教学相长，提高专业英语词汇的学习质量，培养有较强专业英语能力的学生。

[1] 王利娜,雷秀云.医疗器械英语语料库设计[J].长江大学学报(社会科学版),2012,35(3):89-90.

[2] 杨晓红,尹明德.机械工程专业英语词汇教学方法研究[J].科技信息(科学教研),2007,14(22):203-204,219.

[3] 黄微雅.浅谈制药工程专业英语词汇教学[J].广东化工,2009,36(6):157-158,266-267.

[4] 胡璟艺,缪煜清.英文字母S的起源及其构词规律[J].海外英语,2011,5(1):249-250.

[5] 缪煜清,杨慧.化学专业词汇的展开式学习-以炼金术七金属为例[J].海外英语,2013,7(13):57-58.

Discussion on Features and Teaching Methods of Specialized Vocabulary in Professional English of Medical Instrumentation

ZHU Zhen-min1LV Dan1MIAO Yu-qing2
1 College of Medical Instrumentation, Shanghai University of Medicine and Health Sciences (Shanghai 201318)2 College of Sciences, University of Shanghai for Science and Technology (Shanghai 200093)

Special English is a basic skill for students who are major in medical instrumentation, and learning vocabulary is the basis.Special vocabulary for medical instrumentation has the following features: has a great vocabulary; has many derivatives, compounds and abbreviations; many general words have special meaning.According to these features, some methods of studying special vocabulary are introduced.

medical instrumentation, special english, vocabulary study

1006-6586(2017)21-0153-02

H0-05

A

2017-08-15

朱祯敏，硕士，讲师，研究方向为医疗器械专业英语教学。