浅谈职业院校Excel 2010会计财务应用立体化教学

廖剑萍

如今，计算机软硬件技术与会计专业的联系更加紧密，会计财务流程的效率有了质的飞跃。这对职业院校会计专业的课程建设提出了更高、更多的要求。笔者学院在对市场、企业有关会计人才需求的调查反馈中发现，会计专业课程必须体现职业能力培养、教学职场化、教材实践化的特点，这与笔者学院会计专业毕业生的就业情况相符合，以往偏重会计理论的掌握，而计算机操作技能运用能力较弱的学生并不受企业欢迎，即使进入企业，也需要重新接受相关会计财务软件的培训，增加了企业的培训成本，也延长了学生顶岗实操的时间。

因此，加大职业院校会计专业课程建设，突出相关计算机软件应用，为学生将来做好会计工作打下坚实的基础就成为当前职业院校会计专业教学改革的重点。Excel是财务人员日常处理会计财务的常用软件，也是笔者学院会计专业课程进行立体化教学的突破口，通过摸索与实践，取得了良好的成效。

一、Excel软件在会计与财务中的应用

随着计算机信息技术的发展，市场上很多教材的软件版本、硬件型号、教学结构等内容都已不再适合目前职业院校的会计专业教学。为此，我们通过多方选择与考量，确定了适合本校学生实际学情的财会软件开展教学，Excel 2010就是一款师生普遍反映较好的财务应用软件。这是一款电子表格处理软件，使用它不仅可以制作各类电子表格，还可以对数据进行计算、分析和预测。在实际操作中，会计与财务管理人员不仅需要掌握使用Excel编制会计凭证、登记会计账簿、编制会计报表的会计财务核算流程，还需要对企业日常会计账务处理、员工薪酬管理、固定资产管理、财务预算与分析等有更深入、更全面的认识。

首先，Excel具有界面美观、操作简单、能灵活地设置表格样式等特点，可以制作出专业、美观且灵活多样的日常会计账务处理表格。其次，使用Excel强大的数据计算和处理功能，可以快速并准确地填制会计凭证、登记会计账簿、编制会计报表等。最后，目前很多企业的会计电算化都是从工资管理开始的，工资核算与管理需要花费大量的人力和时间，而使用Excel核算和管理员工工资，不仅可以简化每个月重复的统计工作，确保工资核算的准确性，还可以提高工资管理的效率。此外，在进销存管理、往来账务管理、固定资产管理、财务分析与预算等环节，Excel都可以有效地发挥作用，显著提升工作效率。

二、Excel 2010会计财务应用立体化教学探索

1.目标、内容的设定

目标、内容的科学设定是开展好立体化教学的关键。因此，我们从会计专业学生的实际学情出发，将教学目标设定为循序渐进地帮助学生掌握Excel会计财务应用，具体教学内容包括日常会计账务处理、填制会计凭证、员工薪酬管理、进销存管理、应收账款管理、固定资产管理、月末账务处理、编制会计报表、分析会计报表、财务预算等。这些内容在教学顺序上由浅入深、由易到难，便于基础薄弱的学生逐步掌握相关的操作技能。

2.教学方法“立体化”

笔者在教学中着重于培养学生的实际应用能力，精心设计了“情景导入→课堂案例→上机实训→疑难解析→习题”五段教学法，将职业场景引入课堂教学，让学生提前进入工作角色中，激发学生的学习兴趣，在职场案例的驱动下，实现“做中学、做中教”的教学理念。此外，有针对性地解答常见问题，并通过课后练习帮助学生提升专业技能。在“情景导入”环节，教师以实习情景模式为例，引入教学主题，并贯穿于课堂案例的讲解中，让学生了解相关知识点在实际工作中的应用。在“课堂案例”环节，教师以职场和实际工作中的案例为主线，强调应用，每个案例先指出实际应用环境，再分析制作的思路和需要用到的知识点，然后通过操作并结合相关基础知识的讲解完成该案例的制作。在上机实训环节中，先结合课堂案例和实际工作的需要提出实训目标，介绍专业背景，再提供适当的操作思路及步骤提示，要求学生独立完成操作，从而充分训练学生的动手能力。课后，教师结合教学内容给出难度适中的上机操作题，让学生巩固所学知识，进一步提高学生的应用能力。

[作者单位：江西省冶金技师学院

（江西冶金职业技术学院）]