学生干部学习工作双赢的有效途径研究

阳丽

摘要：高校学生干部是连接学校与学生之间的桥梁与纽带，其具有有双重身份，既是普通的学生，又是学生中的管理者和服务者，是学生自我教育、自我管理、自我服务的中坚力量，其素质的高低直接影响到学校的各项工作。作为高校学生干部既要努力学习专业文化知识，又要做好相关职务的工作，往往存在工作和学习的矛盾，有的学生干部能够正确处理，形成相互促进的良性循环，有的学生则不能合理安排时间和精力，导致一方偏废，甚至两方面都没有做好。为此，笔者根据多年的辅导员工作经验，结合一起学生干部典型案例，从案例呈现、案例分析及处理，案例反思，着手探讨正确处理好学生干部工作和学习矛盾的有效途径，以期对高校工作的顺利开展有现实指导意义。

关键词：学生干部；高校；工作；学习

高校学生干部是高校思想政治教育和专业学习教育工作中的重要对象，是高校学生中的杰出代表，是连接学校与学生之间的桥梁与纽带。同时，学生干部队伍也是学生中一支必不可少的重要力量，在学校学生的自我管理、自我教育、自我服务中发挥着重要作用。高校学生干部具有双重身份，既是普通的学生，又是学生中的管理者和服务者。高校学生干部工作与学习之间的矛盾如何有效解决，如何使学生干部工作学习双优是一个重要的课题，值得我们去关注和研究。

一、案例呈现

学生小王，女，一名初中起点六年制本科公费定向培养生二年级学生。该生出生在一个农民家庭，家中有两个弟妹在读小学，父母都是农民，仅靠种田维持生计。自入校以来，该生学习认真、表现积极、乐于助人、人缘颇好，在新生班干部竞选中，被选上了班长一职。担任班长期间，工作积极性高、每天早出晚归，凡事都亲历亲为，投入了大量的时间和精力。慢慢地该生变得上课注意力不集中，经常打瞌睡，拖欠作业，学习成绩不理想，期末考试三门不及格。对此，我急忙找其谈话，了解原因，开导鼓励，总结经验教训，帮助其获得学习工作双赢的有效方法和途径。

二、案例分析处理

该生初中是以十分优异的成绩考入我校，刚开学时，该生很想在大学期间能在学习和学生干部工作两方面上有所作为，通过军训期间的优秀表现，赢得了同学们的拥护和爱戴，开学伊始，她便成功地竞选上了班长，工作积极肯干，同时又担任了主席部助理一职，每天为公务所忙。久而久之，上课精力不够，总爱打瞌睡，作业也变得拖拉马虎。结果第一学期期末考试成绩不理想，三门课程不及格。另王某特别沮丧，学习逐渐荒废，工作也日渐松懈。鉴于这一现象，本人多次与其交流，对其进行学业辅导，助其学习工作双赢。

1.思想引导

多次的交流谈话，引导教育该生正确认识到“学生干部也是学生，学生应当以学业为重”。学习精力的投入、学习方法和学习效率是关键，学习习惯尤其重要。为其指明了“时间管理”的重要性，引导该生明白“合理的时间分配”是学习和工作双赢的利器。

2.全员育人

积极调动任课教师、专业班导师的校方资源，使其在课堂学习和学习方法上获得重视和具体指导。我与其家长也多次联系，建议家长多给予其关心鼓励，传递正能量。同时，和学工办老师和成长辅导室的老师一道耐心引导、帮助该生。同时在后勤部为其寻得一份勤工俭学的兼职，只需要每天早晨帮忙食堂卖早餐，可以保证其一日三餐，为其扫除了经济方面的后顾之忧。

3.朋辈支持

我挑选了几位学习成绩优异、表现出色的同班同学与其结成互助团队，在学业和参与活动等方面互帮互助，使其在课后完成作业和学业复习这一块得到更有利的监督和帮助。同时，选派一名上届优秀班长为其介绍经验，传经送宝，如何更优质更快速地完成学生干部工作。

4.辅导效果

辅导效果显著，学业进步明显，在第二学期开学顺利地补考合格，在第二期期末考试中，该生成绩排名位居全班前十，大大提升了自信心。工作也逐步积累了经验和方法，办事效率大大提升，得到了师生的一致好评，该生还被评为了校级优秀学生干部。

三、案例反思

1.全力育人是学生干部保障学业和工作双优的有利保障。在学业辅导和工作指导的过程中，得到了学院领导、专业班导师、科任教师、家人、同学的支持与配合，使她学业有了质的飞跃，工作也更有章法。

2.爱的教育是对学生最根本的支持与动力。在辅导过程中，我一直很耐心细致地关注帮助该生取得进步，彼此之间建立了深厚的师生情谊，也正因为该生“亲其师，则信其师”，所以我对其的学业辅导和工作指导才能如此有效。

参考文献：

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