试论提高中小学区域教育科研成效

胡祥泽++张华平

摘要：教育科学研究是利用科学理论对教育现象、教育规律进行研究并用来指导教育实践的活动。教育科学课题研究是进行教育科研中普遍采用的一种方式，加强中小学教育科研工作是近年来教育科学研究的难点问题。要解决这一难点，可以从中小学教育科研管理创新入手：充分认识教育科研的意义和作用，建立中小学教育科研保障机制，规范教育科研的操作流程。

关键词：提高中小学；教育科研；成效

新的历史时期，对教育决策的科学化提出了新的更高的要求，而要做到教育决策的科学化，就必须开展教育科研，对教育改革发展的重大理论和现实问题、热点难点问题等进行深入研究，通过高水平的研究成果，为教育决策提供咨询服务，提高教育决策的科学性和实效性。教育要发展，根本靠创新，而教育科研是推动教育创新的重要手段。只有通过教育科研推出一批又一批创新成果，才能为我区教育转变发展方式、提升教育品质，提供优质高效的教育科研服务，引领和推进全区教育事业的健康、持续发展。无论是一位老师、一个学科，还是一个年级组、一所学校，要提升教育教学质量，除了日常的教育教学组织之外，很重要的一点，就是通过教育科研，深入研究教育教学中面临的问题，不断提升教育教学的理念、掌握教育教育教学的规律、改进教育教学的方法、提高教育教学的效率，从而最终达到提升教育教学质量的目的。

苏霍姆林斯基曾说：“如果你要想教师劳动给教师带来乐趣，使天天上课不改变成单调乏味的义务，那么，你就引导每一位教师走上从事一些研究这条道路上来。”教师的研究当然应该是教育科研。教育科研既是认识教育规律的重要工具，也是进行教育改革的重要工具。运用教育科研的方式，可以在实践中深入探索教育规律，切实解决制约教育发展的重点、难点问题，有力地促进全市教育事业的改革和发展。正如中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志在中国教育科学研究院成立大会上的讲话所指出的：“教育科学研究是认识教育规律的重要工具，是促进教育改革发展的重要保证”。“强国必先强教，强教必兴科研”。刘延东同志强调，要从战略和全局的高度深刻认识教育科研的重大意义，更加自觉地担负起探索和揭示教育规律、推进教育理论创新的崇高使命。因此，我们万盛区教育系统充分认识教育科研工作的重要意义，认真做好各项教育科研工作，努力提高区域教育科研成效。

一、建立中小学教育科研保障机制

1、建立教育科研管理制度

中小学只有建立科研管理制度，才能够从机制上保证教育科研工作的正常运转，调动广大教师参加科研工作的积极性、主动性和创造性。

中小学科研管理制度涉及以下几个方面的内容：第一，科研工作所需的经费及物质上的保证。中小学在科研上的投入因校而异，但至少要保证学习和研究所用的资料费用；第二，与科研工作有关的科研学习制度。教师集体学习和共同研讨是提高教师科研整体水平和保证科研工作顺利开展的重要环节。首先，要保证学习的时间。例如，有的学校多年来坚持教研和科研日的制度，从而使教师有机会分组上研讨课并进行集体研究。其次，要注意形式多样，使教师真正能够参与其中。第三，检查考核方面的制度。具体内容涉及几个方面：一是列出考核教育科研室、教研组和教师科研工作的指标，明确工作任务；二是列出监督检查方面的要求和计划；三是明确表彰、奖励方面的内容。

2、建立教育科研的组织管理机构

（1）从中小学教育科研管理现状上看，中小学应该设立教育科研室并配备专、兼职人员，这是学校进行科研工作的重要保证

学校教科室要负责学校科研规划的制定、相关制度的建立、有关课题的选定、各种资料的搜集与整理、科研工作的组织与实施等项工作。

教育科研室负责人要由具有先进的教育理念、有一定科研能力和组织能力的教师来担任。学校中的科研骨干应该成为教育科研室的兼职人员，有些学校还可根据自己的情况聘请一些校内外专家作为学校的科研顾问，指导学校的科研工作。

（2）根据学校自身科研工作的需要，还可设立教育科研工作领导小组或学术委员会，负责学校教育科研的管理工作。

3、建立校长重视并亲自参与教育科研的制度

从中小学开展教育科研的实践来看，一个学校是否能够开展教育科研并取得成效，关键是校长。首先，校长要充分认识教育科研对学校发展的重要性。把教育科研放在提升学校的办学理念、提高教师队伍的素质、提高教育质量的重要地位，使教育科研工作成为学校工作的一个组成部分，从而使其不游离于学校工作之外。其次，校长要亲自参与制定教育科研规划。校长要通过学习了解教育改革的发展趋势，在大教育背景下明确本校发展方向与现存问题，并根据学校的全局性工作制定科研规划，这样才能保证通过教育科研促进学校的发展。再次，校长要亲身参与研究活动。亲身参与首先会使校长自身的素质得到提高，还会给教师开展科研活动提供表率，同时为校长组织和指导学校教师提供了基础。

二、规范教育科研的操作流程

教育科研以人们的教育实践为基础，并通过它的研究成果为教育实践服务。课题研究是教育科研的基本形式，科研工作的目标主要是通过课题研究来实现的，一切科研活动都围绕课题研究而运转。教育科研课题也称研究课题，就是教育科学领域中尚未认识和解决的问题。进行教育科研课题研究也有其基本的操作流程。

一般而言，教育科研课题研究工作可分为准备阶段、实施研究阶段和总结阶段。教育科研课题研究的基本的操作流程为：选择课题——制定方案——申报立项——组织开题——实施研究——成果总结——申报结题——成果推广。

其中，准备阶段包括：选择课题、制定方案、申请立项、组织开题；实施研究阶段包括：对事实资料的搜集、整理、分析（处理）和得出结论等四个部分和中期检查评估。总结阶段包括：课题研究总结：撰写好研究报告、论文等级、申请结题和成果推广等工作。

总之，教育科研是教育质量提升的加速器，是教师专业发展的良田沃土，对教育改革和发展具有重要的引领和支撑作用，我们要遵循教育科研规律，广泛开展教育科研活动，大力培育教育科研成果，努力深化教育科研内涵，不断创新教育科研方法，与时俱进、开拓进取，打造出叫得响、打得开、推得动的教育科研成果，推动我区教育科研工作取得更大的成就。