高中英语写作技巧的训练与提升策略

史龙梅

摘 要：英语是高中教学阶段一门尤为重要的语言学科，而写作又是高中英语教学中的一大重点内容，在各类考试中都占据着相当大的地位。高中英语写作既是师生有效互动的体现，又是新课改下对高中英语课程的新要求，提高英语写作能力是衡量学生英语水平高低的标准。学生要想写好一篇英语作文就必须在单词、句型、语法以及结构上做好充足的准备。通过写作训练，不断积累，能够培养学生综合素质能力。本文主要分析了高中英语学生写作中的问题，并提出了相应的提升英语写作技巧的策略。

关键词：高中英语 写作技巧 训练 提升策略

英语作为一种语言学科，学生学好英语是为了更好的在实际生活中运用这种语言。当前信息时代下，英语被人们广泛运用到各种社交场合，所以英语学生学习就显得尤其重要，而写作又能够更好发挥学生的英语表达能力。在高中英语教学中，为了提高学生的英语作文分数，必须要有针对性的开展英语写作加强的训练，并采取有效的提升策略，从而不断提高高中生的英语写作水平。

1 高中英语学生写作中的问题分析

1.1没有认识到中外文化的差异性

在高中英语教学中，学生写作能力不能有效提升的一个重要原因是忽视了中外文化的差异。在写作过程中，由于英语的表达方式都是简单直接的对主题进行论述，对个人观点也都是直接表达，然而我国则是比较喜欢用委婉含蓄的表达方式来进行情感表达[1]。此外，高中生写作方面的问题，英汉文化的背景与思维模式不同出现的审题偏差，从而造成的跑题、离题的状况。这些都是学生在写作时无法对主题的表述不明确，论述不能紧扣主题，写出来的文章观点模糊，不符合英语的语言习惯。

1.2缺乏词汇量

单词是英语学习的基础，学好英语就要从单词开始学起，而词汇又是构成句子的基本要素之一，学生词汇量匮乏，所要表达的内容就无法用恰当的英语词汇体现出来，只能用一些简单的词来代替。就当前高中生的英语水平而言，很多学生还是初学时的状态，翻来覆去只会使用几个词汇，从而导致作文的语言表达形式非常单调，没有韵味。

1.3句式句型极少使用

一篇优秀的英语文章，句式句型的运用占据着很大的作用。高中英语写作中，学生所使用的句式一般是“主谓宾”、“主系表”等简单的句式，一篇文章读下来几乎看不到其他句式的使用[2]。定语、状语从句以及倒装句的使用更是少之又少，即便偶尔使用错误率也非常高。而且句子、段落之间的连接也不紧密，连接词只会想到but与and这样简单的。

2 提升高中英语写作技巧的策略

2.1加强阅读，积累写作素材

高中生要想提高英语写作能力，首要任务就是要不断提升自己的英语阅读量，从而积累大量的写作素材，才能为英语的写作提供基础[3]。提高英语阅读量的途径非常多，一般可通过阅读英语文学作品来实现，也可以让想观看相关影片。如，电影《泰坦尼克号》中有这样一句经典台词：“Winning that ticket，Rose was the best thing that ever happened to me.It brought me to you ”，教师看让想找出固定搭配“happen to”“bring ...to...”还可以借此锻炼学生的写作翻譯能力，比如“bring…to…”的主语和谓语都是人，此处就可以译为“与 ……相见”。

2.2多进行仿写与续写

模仿能力强是学生的一大特点，在高中英语教学中，对一些优美的句子或学生感兴趣的段落与故事，教师要鼓励和引导学生试着仿写句子或续写文章故事等。在加深学生对文章理解的同时，有利于学生写作能力的提升。值得注意的是仿写的句子或段落，教师要经过筛选处理，选择有意义的、仿写性高的[4]。在此过程中教师要充分发挥引导作用，让学生自由模仿、自主创作。如，在仿写句子“There is no doubt that the box was then put on a car for London，which was the most important city of UK ”，此句考查的是There is no doubt that+定语从句。教师让学生在理解句子意思的基础上对其仿写，同时要注意此固定句式的结构，主句与从句是时态要保持一致。

结 语

总之，提高高中生的英语写作能力对学生英语的学习与考试有很大帮助，是增强学生英语水平与语言表达能力的有效途径。所以在实际高中英语教学中，教师要创新教学理念与方法，认真分析高中英语写作存在的问题，并采取有效的提升高中生英语写作能力的策略，从而促进学生综合素质的全面发展。

参考文献

[1] 张本金.高中英语写作教学现状与改进策略[J].科学咨询（教育科研），2017（10）：31.

[2] 沈妮娜.合作学习，提升高中英语写作教学质量[J].中学课程资源，2017（06）：7-9.

[3] 何小华.浅谈高中英语写作技巧[J].学周刊，2017（27）：127-128.

[4] 鄢丽娜.高中英语写作技巧教学探讨[J].读与写（教育教学刊），2017，14（06）：117.