初中思想品德教育高效课堂的构建

叶敏

摘要：对中学生进行德育教育主要依靠思想品德教育课堂，加强对初中生的思想品德教育有助于提高初中课堂教学的整体效率，对于新形势下的初中教学有着关键的作用。打造初中思想品德教育高效课堂，推动学生自主学习，促进学生德育水平和学习成绩的全面提升。本文从初中思想品德教育存在的问题入手，进而提出初中思想品德教育高效课堂的策略分析，希望可以促进初中思想品德教育质量提高，带动学生成长。

关键词：思想品德教育；高效课堂；初中品德

对中学生进行德育教育主要依靠思想品德教育课堂，加强对初中生的思想品德教育有助于提高初中课堂教学的整体效率，对于新形势下的初中教学有着关键的作用。

一、初中思想品德教育存在的问题

打造初中思想品德教育高效课堂，推动学生自主学习，促进学生德育水平和学习成绩的全面提升。新课程下初中思想品德教育的水平有所进步，但是仍然存在着一些问题，主要有以下几个方面：

（一）思想品德教育专业教师少，专业储备不足。

有些初中思想品德教师专业知识储备不足，学科素养偏低，驾于课堂教学能力弱。她们知识停留在讲授教材的阶段，书上有什么，教师就教什么，不能很好地联系生活实际，使得学生没有学习的兴趣，课堂缺乏活力和生机。思想品德教育教师的专业水平不能适应新课程改革的形势，缺乏学习和继续探究的精神。

（二）对不同学生采用不同的态度

教师在教学中存在重视优等生，轻视成绩较差学生的现象，这种情况是不对的，尤其是思想品德教育应该对所有的学生一视同仁，无论成绩好坏，要培养他们成为一个品德端正的人。

（三）学科特点体现不明显

初中生的思想品德教育学科特点不是很明显，教师一般只是注重知识的传授，但是很少去引导学生真正的关注生活，从实际社会生活中寻找例子，这样会导致学生对思想品德教育的学习动力不足。

二、初中思想品德教育高效课堂的构建

思想品德课程是需要对学生进行德育教育工作的重要渠道，对于学生养成良好的道德品质和生活习惯，以及形成正确的世界观、人生观和价值观意义重大。学生要学好思想品德课程，必须在平时打好基础，特别在平时的每节课上要学得高效，思想品德教师必须向课堂的45分钟要效率。初中思想品德教育高效课堂的构建主要可以从以下几个方面入手：

（一）进行有效的课堂管理是构建高效课堂的前提

对于思想品德教学来说，能否管理好学生将会直接影响教学成绩。教师在进行知识的讲授时，要重视对学生的管理。教师要不断提高自身的素质和能力，只有这样才可以让学生感到信服。任课教师要善于运用灵活的语言，对学生进行知识的传授。同时教师在课堂教学中还应该善于塑造典型，比如班级里有几个学生总是在课堂上大声说话，在要求学生安静的时候教师并不一定要大声喊，只要表扬几个遵守纪律的，其他学生就会静下来。对于那些受表扬的学生，他们以后也会更遵守纪律，因为他们希望教师再表扬他。教师要让学生学会自我管理，提高自己的自制力和自控力，从而大大提高他们课堂学习的有效性。

（二）认真把课备好是构建高效课堂的基础

思想品德教育的任课教师要认真做好备课，通过对班级学生实际情况的了解，知道哪些内容需要重点讲解，哪些学生通过自学就可以掌握和领会。教师要根据教学的目标，确定重点和难点，为学生有针对的设计一些课堂训练，有效的进行知识的迁移，促进他们更好的理解和掌握知识，拉近初中学生与思想品德课的距离，让学生感觉到思想品德课是形象生动的，而不是单调乏味的。

（三）发挥多样的教学手段是构建高效课堂的有效方法

初中思想品德教育课程对于学生思想的塑造，能力的培养有着重要的促进作用，教师需要积极发挥多样的教学手段构建高效课堂。教师要为学生创设一定的情境，激发学生课堂学习的兴趣，培养学生思维能力，是提高课堂教学效益与教学质量，促进初中生整体素质提高。

老师应该鼓励学生多思考，多质疑，激发思维的浪花，促进思维向新的广度和深度发展。学生要在课堂上大胆发言，对学习中遇到的问题表达自己的想法，和老师、同学进行讨论，从而开阔思路。

教师还可以在思想品德课前让学生进行知识的预习，在课后布置适当的练习，根据教材内容，要求学生自己编写试题或偶尔叫学生写政治小论文等，促使学生主动学习。在思想品德课堂的教学过程中，教师巧设生活场景，通过贴近生活的片段引入，有效增加学生与课堂的粘着力，活跃课堂氛围，用生活化的思路去叩开学生的理解的闸门，从而培养学生对思想品德知识的发散性思维。

（四）课后反思是构建高效思想品德课堂的阶梯

思想品德教育的教师除了精心设计课堂的内容外，还应该做好课后的反思工作。有时候在课堂讲授的过程中，偶尔会有一些想法突然闪现，课后反思把这些散落在课堂记忆中的碎片拾起记录下来，成为构建高效政治课堂的阶梯，帮助教师更好的总结教学经验，提高教学质量。

（五）关心爱护学生是构建高效课堂的润滑济

教师要充分了解班级学生的情况，尊重学生、关心学生，多倾听他们的想法，让学生感受到教师对他们的关爱。在课堂教学中教师不要吝啬给学生鼓励，特别是学困生更要多给予他们赞扬，帮助学生健康成长、不断发展，引导他们走上良性发展的轨道。有时候教师简单的一句话语，对于学生来说会起到意想不到的作用。

高效的初中思想品德教育课堂能够帮助老师和学生一起成长，共同进步。在有限的时间内一方面学生的思想道德水平，知识能力得到提高，另一方面教师讲课能力，教学观念得到更新，积累了更多的教学经验。

总之，新形势下加强初中生的思想品德教育对于学生的成长有着重要的作用，构建初中思想品德教育高效课堂有助于教学质量的提高。教师要在教学中不断总结经验，认真做好课前备课工作，对学生进行有效的课堂管理，充分运用多样化的教学手段，真正的关心、爱护学生。在课后思想品德教师要做好反思工作，促进高效课堂质量进一步提高，为以后学生的成长奠定一个良好的基础。

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