利用网络新媒体、新技术等创新高职高专院校学生党建工作的方法研究

施俊名

摘要：高校学生党建工作网络化是新时代背景下传统高校党建工作模式的创新实践，是党建工作与时俱进的内在需求。高职高专院校不同于本科院校的人才培养目标又使其在利用网络创新党建工作的实践中显现出自身的特点。本文立足现阶段高校党建网络创新所取得成效的基础上，结合职业院校自身办学特点，分析在实践环节所遇到的瓶颈，探索利用网络创新高职高专院校学生党建工作的具体措施。

关键词：高职高专院校；学生党建；网络创新

一、前言

党的十八大报告明确提出“加强和改进网络内容建设，唱响网上主旋律。加强网络社会管理，推进网络规范有序运行。”网络对高校学生的影响是深远而持久的，并早已渗透到高校学习、工作与生活的各个层面，已成为高校学生精神、文化生活的重要渠道和阵地。高校学生党建工作网络化创新了党员培育与管理的手段与载体，在带来挑战的同时也带来了新的机遇，其富于时代感、互动性、便捷性、思想性等特点，突破了传统党建工作受限于时间和空间的难点，提高了高校学生党建工作的效率与质量，高校学生党建工作的网络化转型无疑是一个不争的趋势。

现阶段，高校学生党建工作网络化还处于一个探索阶段，在取得了一些阶段性成效的同时，也遇到了不少瓶颈。本文以阳江职业技术学院学生党建工作为例，结合高职高专院校发展和培养学生党员三年周期、工学结合职业教育目标等特点，立足实情，探索分析如何利用网络新媒体、远程教育等创新高职高专院校学生党建工作的模式与方法。

二、当前高职高专院校学生党建工作网络化的现状

1.现状分析

在大学生涯，入党是一件让大学生备感光荣、自豪的事，但是在今天这个信息全球化、思想多元化的时代，大学生的主体意识不断增强，思想受到多元思潮的冲击。特别是近年来高校的扩招政策，给高校带来的直接影响是生源质量的下降，学生的综合素质较以往相对下滑，并且目前大学生基本上为90后独生子女，这一群体的自我为中心、网络化属性突出的特点，在一定程度上对传统学生党建工作提出了新的要求和挑战。传统的学生党建工作模式正在受到巨大的冲击，单一的形式与缺乏创新的载体在某些层面上已难以调动当代大学生的主动性与积极性。

我校针对“高职高专院校利用网络创新党建工作方法研究”这一课题在本校学生中开展了一次问卷调查，发出调查问卷500份，收回500份。调查对象中男性为183人，女性为317人；调查对象的政治面貌：中共党员（含中共预备党员）131人，共青团员329人，群众40人。在调查中，92.8%的学生认为目前高职高专院校在开展党的组织生活等工作上存在形式呆板、缺乏新意、内容枯燥等问题，反映了传统的、现有的党建工作模式已不能较好地满足新时代下学生日益变化的需求。

高校党建工作者也充分认识到这一现状，在面对挑战的同时也积极发掘其中的与机遇，根据学生主体的个性特点，主动抢占高校学生党建工作网络高地，立足于开放性、便捷性的网络平台，建设党建主题网站，利用新媒体、远程教育等方式对党史、党的理论政策进行学习宣传，在工作中尊重大学生个体，明确大学生的需求主体，并进行充分的互动，潜移默化地向网络党建阵地渗透。

但在利用网络创新党建工作的探索过程中，通过分析，我们不难发现在具体实践的环节上不少高校的党建网络建设或流于形式，或停滞不前，网络新媒体、新技术充其量只是发挥着“装点门面”的点缀功能，未能在创新和服务层面发挥切实的效用。

2.传统党建与网络创新的主次关系出现偏差

在利用网络创新传统党建工作的过程中，部分高校不能很好地处理好传统党建工作模式与网络创新的关系，过分地忽略或削弱了传统党建工作模式的地位和作用。在探索利用网络创新高校党建工作的过程中，我们应充分明确网络是高校党建传统模式的有效补充，在实际工作中，还是要强调线下为主，线上为辅的基本方向，做好线上线下对接，务求达到无缝连接。

同时，还需要考虑到对部分家庭经济困难的大学生来说，网上管理、学习等需要有电脑、网络等条件，部分家庭经济困难学生可能不具备这样的基本条件，所以传统方式不能丢，两者应有机结合，网络应作为传统的补充与加强。

3.党建网络创新大多停留在主题网页建设、信息传播的浅表层面

现阶段，高校的党建网络创新大多在主题网页建设上下功夫，网页的重点基本都放在收集和宣传党建知识方面，以受众浏览为主，丰富性和交互性较低，无法对广大学生形成强大的吸引力对党员和入党积极分子的教育未能达到理想的效果，很多时候仅仅是起到一个“资料库”的作用。

另一方面，部分党建网络平台还存在着设计板块不清晰，功能不全，服务性、教育性不强，安全性不强等问题。而网络环境下应运而生的微信、QQ、飞信、远程教育等新媒体、新技术，在目前基本只是简单作为信息上传下达的媒介存在，如何把这些特点鲜明的新媒体、新技术更深入地融入到高校党建网络创新中，是我们今后在工作中探索的主要方向。

三、高职高专院校学生党建工作网络创新的思考与展望

1.明确基本方向，打造学习性、服务性网上社区

利用网络新媒体、新技术创新党建工作，必须坚持线下为主，线上为辅的基本方向。虽然网络的便捷性、交互性等特点能创新传统党建工作的形式，但网络党建不能取代传统的党建工作模式，因为传统的面对面的思想交流和谈话、丰富多彩的线下党建生活仍然是了解学生、关注学生、考察学生最直接有效的方式。在本校开展的调查中，绝大部分学生认为党建工作最有效的渠道还是理论课堂、党内生活和社会实践这三种传统媒介。因此，我们工作努力的方向应该是加强党建网络创新的同时，也要思考如何使传统的党建工作模式更富有时代性，更符合受众的需求。

此外，在抢占高校党建网络宣传高地的同时，我们更应该利用网络的特性加强对学生理论学习的培养，为有意向钻研党建理论的学生提供便捷的平台，利用网络资源努力打造“网上学习社区”，展示不同层次的党的理论知识供学生选择，丰富网络党建的功能性。

同时，为了高校党建网络创新工作能开展到更加深入的层面，要求党务工作者必须具备一定程度的网络知识，并要把握好传统党建与网络创新的紧密衔接，集中力量在学习性、服务性、互动性等方面下功夫，务求使网络的优势能在党建工作中得到更深层次的体现。

2.建设时效性、针对性更强的网络宣传阵地

现阶段，高校党建在运用网络进行宣传方面的成效还是较为显著的。高校学生对于网络平台上各种鲜活的宣传形式和多样的教育手段也乐于接受，增强了宣传的针对性和实效性。现在高校几乎都有自己的党建主题网站，在宣传党的政策理论的同时，还应立足本校实际进一步加强内容的可读性，通过发掘学生身边的事例来树立先进典型，使得对学生的教育管理更有代入感。

另一方面，党建网络阵地要率先抢占微信、微博、QQ等网络舆论主阵地发布主旋律，并要在此基础上不断发展完善、创新，特别在网络新兴媒体的高速发展下，各种信息传播迅猛，尤其对社会负面新闻的快速传播有放大效应，大学生难免受到负面影响，迫切需要高校党建网络要及时主动地针对社会热点舆论确立正确的舆论导向，变被动为主动，不断增强基层党组织的凝聚力和吸引力。

3.立足高职高专院校人才培养工作实际，打造功能完善的网上党支部

一个普通高职高专院校的一年级学生在条件符合的情况下，要发展成一名正式党员，最少需要两年半的时间，很多学生党员转正也就意味着毕业。发展和培养学生党员三年周期的特性，加上职业院校学生在外实习任务较重的现实，导致了高职高专院校学生党员的流动性较大，且日趋扩大化。如何把流动党员更紧密地聚集在党组织周围，如何加强和指导流动党员的教育与管理，是新形势下高校党建工作面临的新课题。利用网络不受时空限制和互动性、便捷性强的优势，构建功能完善的网上党支部，利用远程教育、视频点播、网上学习社区等网络平台定期安排组织生活和学习活动，可以有效解决职业院校学生在校外实习期间的学生流动党员多，党的组织生活、学习活动难以开展等难题。依托网上党支部，对在校外实习的学生实施远程教育管理，网上党支部完整详尽地记录每个学生的学习与互动信息，并形成“学生党员成长记录档案”。学生参与网上党支部的表现记录将作为是否将其发展为入党积极分子、预备党员和是否按期转正的参考标准之一，作为学生自觉参与党建工作的监督，既靠严格的管理制度约束，又注重加强与激励机制的结合。同时，针对职业院校各专业人才培养的实际，在大学生党员外出实习及就职就业的各个阶段，开展有针对性的党建工作，增强党员教育管理的时效性与连续性，杜绝出现学生党员外出实习的管理真空期，这样才能使党建工作贯穿职业院校人才培养的始终。

另一方面，党建工作网络创新必须改变以往“我建平台你来参与”的思想和做法，要充分利用当代大学生关注使用的平台，变被动为主动，务求做到学生在哪里，党建平台就延伸到哪里。而且随着近年来智能手机的兴起，大学生的生活几乎与手机变得密不可分，我们可以借鉴中组部的共产党员手机报和共产党员微信、易信主动推送等形式，加强对大学生党员、特别是在外实习的大学生党员的管理与教育。

4.以党建网络服务为突破口，构建党建网络民主阵地

依托网络开展的互动、服务等，是打开党建网络创新新局面的突破口。利用网络对党建工作进行创新，除了强调思想性、教育性外，还要突出实用性、服务性和互动性。如对学校发展的重大问题，师生关心的热点问题等，可通过网上论坛讨论、征集意见等方式，对问题解决进行正确的引导，使高校学生党建工作更加灵活有效。在网络民主阵地中，我们可利用网络的技术特性建立网络会议系统和民意调查系统，搭建灵活、便捷的网络沟通平台，将支部会议、决策制定、作风检举、思想汇报等组织生活融入到网络平台中，扩大广大群众的参与度，增强党务工作的透明度，为高校党建工作开掘一条密切联系群众的新渠道。

与此同时，努力构建高校党建网络人力资源阵地，建立系统的电子资料库，记录每个党员和考察对象、入党积极分子等的基本信息，并根据各人技能特长进行分组，同时进行有效、科学的管理和应用。一方面，可以解决工作中必要时的用人问题，另一方面，还可以打造党建网络服务阵地，把这一块人力资源充分调动起来，为群众服务。在网络平台，我们可构建一个求助版块，收集广大师生的求助信息，配以专门的维护人员对求助信息进行分类，让相应的党员服务小组联系求助者并对其进行帮助，切实践行党建工作中为人民服务的宗旨，同时也能在服务中对相关党员、入党积极分子等进行考察。

5.利用远程教育拓宽党建渠道，建立长效机制

远程教育是随着网络信息技术发展而出现的新的教育形式，具有信息量大、方便快捷、选择性强等优势，集面授、网络教育于一体，充分利用这一载体，可以最大限度地提升高校网络党建的效果。

通过远程教育平台，可实现远距离教育信息传播，推行教学计划，实施教学环节，通过点播式、交互式、直播式教育与视频在线交流、网上考试系统等，解决了传统党建教育管理形式单一、师资不足、因学习、工作矛盾不能统一参加培养教育、高水平专家学者难请等老难题，有利于建立让学生党员全天候接受教育培训的长效机制。

四、结束语

在新的时代背景下，高职高专院校学生党建工作网络创新是党建工作与时俱进的体现，职业院校想要突显自身亮点，必须立足人才培养目标的基础上，使传统与创新更紧密地融合起来，使网络新媒体、新技术在高校学生党建的核心领域发挥切实的效用，借助新时代的技术成果，特别是远程教育技术、网络平台功能等越趋成熟完善，将有效解决现阶段高校党建工作面临的局限性。在未来的工作中，高校党建将借助网络平台进一步整合资源，丰富党建工作的内涵，扩大工作的覆盖面，利用网络的属性突破时空限制，打造学习型与服务型的网络党建平台，使党建工作人员、高校师生能更自主全面地学习党的理论知识，并在管理与服务中获得实践的锻炼，强化党群关系，进一步巩固和拓展高校党建工作的根基。另一方面，高校党建工作网络化不应是宣传等单一层面的简单网络化，网络化应渗透党建工作的各个环节，党建工作网络化的实质效果仍需加强，尤其是各种新技术、新媒体应结合党建工作的实际得到创新性的运用，利用网络的便捷属性来精简党建工作环节，提高工作效率，使高校党建工作更具时代的活力。在今后的工作中，我们也会不断探索高校党建工作网络化的新思路和运作机制，通过常抓不懈，提高效能，努力获得广大师生的认可，使网络党建工作进入常态管理，努力把职业院校学生党建工作推向一个新阶段。

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基金项目：本文是2014年阳江市哲学社会科学规划立项课题“高职高专院校利用网络创新党建工作方法研究”的子课题，项目编号：YJ2014C04。