让孩子在玩玩具中保持天性

□安扬

让孩子在玩玩具中保持天性

□安扬

通过动脑、动手，让孩子能够手脑协调，用感官去接触世界，从而认知外界新奇的事物，帮助孩子理解事物的各种变化。

无论时代如何变迁，玩具都是陪伴孩子成长最好的“伙伴”和礼物。每一代人在不同的成长时期也会有不同的玩具。即使以后年华老去、时光不再，童年玩玩具时的那份欢乐、喜悦仍然会成为我们心中挥之不去的难忘记忆，留在我们的心灵深处。

这不禁让我想起一部动画电影的情节。在《马小乐之玩具也疯狂》中，马小乐是一个小学生，每天都有写不完的作业、做不完的奥数题，好不容易做完了作业，也只能靠玩电子游戏取乐。马小乐觉得做小孩很辛苦，为此感到苦恼。而他的爸爸马尼乐是一个发明家，他给小乐做了一个会说话、会走路的人工智能机器人“大头”。一开始，小乐还很高兴，以为这个玩具能给自己带来快乐，而“大头”也会陪着马小乐玩耍，但玩着玩着就突然发出让人扫兴的声音，诸如“该学习了”“早点儿睡觉”“不许调皮”之类的话，小乐才知道“大头”是爸爸研制出来监督他学习、生活和饮食起居的，它像唠叨、严厉的家长一样，时刻对自己耳提面命，承载了父母的严厉与期望，时刻以小乐的监护者身份存在，让小乐不胜其烦。

一个偶然的机会，马小乐在玩电脑游戏的时候变出了一个“小黄帽”，它很是奇妙，戴在头上的时候是一顶帽子，变身后则是一个萌萌的、长着长耳朵的小玩偶，不仅自身变化多样，而且还能用各种奇思妙想点亮马小乐的枯燥生活。比如，在人车拥挤的路上，“小黄帽”突然变出一道天桥，让小乐骑着自行车跨越人流；“小黄帽”变成各种小动物，带着小乐上天入地，甚至穿越时空。在经过一系列的“欢喜冤家”式的情节后，小乐和“小黄帽”渐渐成为好朋友。

在马小乐和“大头”的一次“斗智斗勇”中，“小黄帽”带着小乐逃进了时光隧道，回到了过去。看惯了高楼林立、汽车如流的小乐发现自己竟然来到了牛吃草、鱼戏水的淳朴乡间，那种“解放了”的心情让他浑身轻松。很快，他看到一个与自己年龄相仿的小男孩，而且觉得特别眼熟，后来才发现男孩竟然是童年时代的爸爸。

马小乐满怀新奇地行走在爸爸小时候生活过的农庄，在一望无际、绿油油的田间奔跑，在微风中放飞纸鸢，和奶奶家喂养的猪、鸭、牛等动物做伙伴，在清澈的池塘中和青蛙、鲤鱼嬉戏，他见识了爸爸童年的“玩具”与“玩伴”，与童年时代的爸爸一起寻找快乐。马小乐惊讶地发现儿时的爸爸不仅热爱自然，珍惜玩具，而且相信“玩具都是有生命的”，但是成年后的爸爸却忘记了曾经的“童言”和天真，制造出“大头”来束缚小乐。

后来，爸爸也穿越到了过去，他看到熟悉的场景，回忆起了昔日的快乐，最后幡然悔悟，明白了孩子应该得到更多的尊重，童心和天性应该得到应有的保护，家长也应该不忘自己的初心，要让能给孩子带来快乐的玩具陪伴孩子健康成长。最后，小乐不仅与“大头”建立了友谊，而且与父母的隔阂也渐渐消除，父母尊重和理解了小乐的“玩具情结”，亲子关系恢复了昔日的亲密无间，一家人其乐融融。

影片结束后，我不禁想，每个拥有过快乐童年记忆的人都曾拥有过自己的“小黄帽”，甚至让人又爱又恨的“大头”，那些独特的玩具带给人无穷的乐趣和童真。从小里说，玩具能给孩子的成长带来无限童趣；往大里说，玩具甚至可能改变一个人的人生轨迹。

可是，随着孩子年龄的增长，特别是孩子上了小学以后，家长往往认为玩玩具是幼稚的表现，认为孩子应该以学业为主，让孩子远离玩具，或者把自己认为好玩、却让孩子觉得索然无味的所谓“玩具”（恰如片中的“大头”）硬塞给孩子，甚或自以为是、自作主张地把孩子的玩具都扔掉。殊不知，即使是上小学、初中的孩子，在课余时间玩玩具都有很多好处，至少比整天沉迷于电脑游戏要好得多。

上小学的孩子，家长可以指导其玩魔方、拼图、遥控飞机，以及制作简单的航模，等等。通过动脑、动手，让孩子能够手脑协调，用感官去接触世界，从而认知外界新奇的事物，帮助孩子理解事物的各种变化。在玩玩具的过程中，孩子还可以萌发新的想法，丰富想象力。一旦玩具损坏，或者在玩的过程中遇到问题或困难，能够锻炼孩子排除、解决问题的能力。孩子和别的孩子一起玩玩具，还可以让孩子学会与人分享、与人合作。

初中孩子的玩具自然会更加“高大上”，比如，复杂的拼装模型、赛车模型、变形金刚，等等。当孩子通过看说明书、使用多种工具、消耗很长时间，终于拼装好复杂的大型模型的时候，成就感和自豪感会油然而生。这时候，如果家长能够放下手头的事，欣赏孩子的“杰作”，真诚地夸奖孩子，孩子更会从中汲取无穷的量。

家长还可以针对孩子的年龄、性别特点，指导和鼓励孩子用树叶、彩纸、可乐罐等生活中常见的物品，加上自己的创意和想象，动手制作各种装饰画、小摆件，等等。这样不仅可以使孩子养成废物利用、勤俭节约的好习惯，而且还能让孩子获得意想不到的乐趣和生活情趣。

此外，家长还可以与孩子分享自己小时候玩玩具的故事和经历，甚至可以从网上搜索出自己小时候玩过的玩具的图片。通过家长的回忆和讲述，孩子可以更加理解家长，孩子的心可以与家长的心贴得更近，也可以让孩子更加珍惜现在衣食无忧的幸福生活。

总而言之，让孩子玩能够带给他快乐的玩具，让孩子在玩玩具中保持天性，家长和孩子都会收获意想不到的快乐！

（责编 陈喆）