大班主题活动设计—你好，大树!

文 周华 董秀梅

大班主题活动设计—你好，大树!

文 周华 董秀梅

主题说明

秋天到了，幼儿园的桂花树开花了，芳香四溢，引起了孩子们极大的兴趣。为了满足孩子的好奇心和求知欲，我们及时捕捉了幼儿的兴趣点，从幼儿的已有经验和需要出发，设计了大班主题活动《你好，大树!》，让幼儿在有趣的、生活化的情境中，与树木进行亲密接触，欣赏感知树木的外部形态和内部构造，积极探索树木的秘密和作用……我们期待着孩子们在活动的过程中，不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，形成爱护树木，保护环境的环保意识。

主题目标

1.观察树木的外形特征，感知树木的种类是多种多样的。

2.认识几种常见的树木，通过观察、比较、分析，发现并描述不同树木的特征。

3.欣赏关于树木的散文和故事，能大胆生动地表达自己对树木的认识和发现。

4.学习用自己的手指、手掌等部位测量树干的粗细和树木影子的长短，能使用简单的记录表。

5.运用多种工具、材料进行创作，表达自己的感受和想象。

6.感受乐曲优美的旋律，创编树的造型并随乐曲进行表演。

7.进行钻、跑、跳的动作练习，发展动作的协调性和灵活性。

8.能运用已有的经验设计环保标志，具有初步的环保意识。

环境创设

1.在活动室的门窗上布置一些树叶、树枝的装饰物。墙壁上布置树根的剖面图让幼儿了解树根为树木提供水分和营养的简单道理。

2.主题墙布置亲子收集的树的图书、图片、网络资料；搜集木制品的图片，展示“小木船”的制作步骤图。

3.阅读区收集更多关于树木的图书资料，供幼儿阅读。

4.美工区将幼儿利用树枝、橡皮泥、剪纸等创作的作品悬挂在活动室或展示在作品墙，供幼儿互相交流欣赏。

5.自然角摆放水养植物，供幼儿观察吸水现象。

6.表演区设森林场景，供幼儿进行角色扮演。

7.创建木工坊，让幼儿自由探索，感受木头材料的性质，体验创作乐趣。

家园共育

1.将主题活动调查表及活动说明发给家长，了解幼儿现有的经验基础，让家长了解主题活动的意义和要求，主动配合教育。幼儿收集的树木资料汇总布置专栏，供幼儿交流、学习。

2.家长利用休息日带幼儿去公园观察，了解部分树木的名称，幼儿与自己喜欢的大树合影，并将图片带到幼儿园。带领孩子到社区发放环保宣传册，让孩子成为小小环保宣传员。

3.家长带孩子到郊外秋游，采集树叶、果实放到幼儿园自然角供大家观察。讨论收藏叶子的办法，并精心制作树叶标本。

4.家长和孩子一起和幼儿一起照顾小区或者家庭周围的树木，培养孩子的责任意识。

5.家长和孩子一起阅读有关树木的绘本，参加故事比赛。

区域活动设计

区域名称 主题游戏 活动准备 主要内容内容自制树画册 提供空白画册、油画棒、剪刀、胶水等自制《树》画册,绘画自己喜欢的大树。百变树叶画 提供各种树叶、颜料和白纸美工区观察树叶并且进行户外写生。制作报纸树 提供胶水、易拉罐、瓶子、报纸尝试用折、揉、搓、撕、剪等方法制作大树,感受报纸树造型的粗犷和自然美。树叶飘飘 提供树叶、塑料袋、羽毛、自制降落伞等 自由探索飘落物体的特性。神奇的吸水现象科学区提供适量有颜色的水,投放毛巾、海绵、毛线团、脱脂棉、纸等通过实验,直观地感知自然界的吸水现象。沉与浮提供盆子、橡皮泥、石头、木块、树叶、雪花片及记录表探索沉浮现象,尝试用简单的图标来记录结果。阅读区 关于树的故事绘本树的奥秘 提供有关树的科普类图书在阅读过程中,进一步了解树的奥秘。提供《去年的树》《两棵树》等有关大树的绘本幼儿阅读,引导幼儿有顺序地阅读并讲述。益智区 找不同 提供大树年轮的图片配对游戏 提供具有外形特点的树叶和树干进行配对游戏,加深对树的外形特点的了解。进行找不同游戏,在五张图片中找出年轮图案不同的一张。表演区 《啄木鸟和大树》角色表演我是一棵小树提供树叶、树枝编织的帽子、衣服和树叶裙、音乐磁带供幼儿自由选择扮演游戏,幼儿唱歌或自由创编动作表现。提供头饰、道具、音乐等幼儿自由选择角色进行故事角色表演。户外建构区水上森林 提供水管、木质积木、纸盒、水桶等自由搭建水上森林,表现水上森林的美丽。生活区 制作桂花食品 提供糯米粉、桂花、水、莲藕、糯米、冰糖等小茶馆 提供各种茶叶及花茶 指导幼儿进行泡茶、品茶等活动。指导幼儿制作桂花汤圆、桂花糯米藕。木工坊做家具、建大桥提供木头、木块、锯子、尺、笔、钉子、锤子等木工用具幼儿进行自主探索,用木工用具制作物品。

主题实施路径

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第二周：了解你呀,真奇妙!活动名称 活动内容 日常活动集体活动树叶拓印画(美术) 1.观察各种各样的树叶,引导幼儿思考树叶组合。2.介绍拓印的方法。3.幼儿动手操作。4.展示作品,组织幼儿欣赏交流,请幼儿与自己的作品合影留念。快乐的树精灵(音乐) 1.创设情境,初步理解。2.记录图谱,分析结构。3.感知A段,动作表现。4.欣赏B段,游戏体验。5.完整表现,游戏贯穿。量一量(数学) 1.认识尺子,探讨尺子的用途。2.创设情景,引导幼儿主动探讨测量方法。3.教师引导启发幼儿用绳子测量树干的粗细。4.拓展延伸：树的影子怎样测量。日常渗透：1.组织幼儿玩关于树的游戏,让幼儿喜欢和树木游戏,体验游戏的乐趣。2.欣赏根雕作品。晨 间：用树叶、树枝串项链、做衣服,在树叶上画画。用树枝和彩纸做插花等等。餐 前：1.欣赏故事《两棵树》。2.手指游戏《两只小鸟》《小松树》。散 步：引导幼儿观察幼儿园树木树叶的变化,说一说哪些是常青树,哪些是落叶树。奇妙的圆圈圈(游戏) 1.谈话活动：了解树的年轮的秘密。2.游戏：数年轮、比年龄。

第三周:夸夸你呀,真能干!活动名称 活动内容 日常活动集体活动爱心树(绘本阅读) 1.听故事,激发幼儿想象。2.幼儿自主阅读绘本。3.联系生活,迁移情感。4.延伸活动:行动感恩活动。大树妈妈(游戏) 1.用故事的形式引起幼儿的注意。2.欣赏歌曲《大树妈妈》。3.自由创编肢体动作,进行角色表演。木制品大家族(科学) 1.通过图片、视频知道树木可以制作成许多生活用品及乐器等,并了解它们在生活中的作用。2.交流讨论自己身边的木制品。3.讨论保护树木的方法。日常渗透1.继续玩有关树的游戏。2.鼓励幼儿欣赏主题墙的板块,了解树木的作用,进一步充实主题墙内容。3.观看“纸从哪儿来”视频,简单了解纸的制造过程。4.交流:树的朋友和树的敌人。晨 间在树林里玩游戏,呼吸新鲜的空气,与树木亲密接触。餐 前1.欣赏音乐:树婆婆和鸟娃娃。2.手指游戏:和小树比赛散 步到幼儿园里找一棵自己喜欢的大树,给他设置“温馨小提示”,提醒大家爱护树木。户外游戏:好玩的报纸、踩木桩。摘柿子(游戏) 1.听《摘水果》音乐,做热身运动。2.游戏:给柿子树捉虫。3.游戏:碰柿子。4.比赛游戏:摘柿子。爱护树木,保护环境(社会) 1.利用用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”。2.交流讨论:怎样保护我们的树朋友。3.分组设计环保标志,教师巡回指导,鼓励幼儿利用废旧材料制作立体环保标志。

评析：植物是我们人类赖以生存的朋友，开展此主题活动，对幼儿发自内心地热爱植物打下良好的基础，这也是本主题所追求的核心价值所在。活动的拟人化、生动有趣、体验操作等设计理念贯穿始终。无论从哪个点切入，我们都需要把生命的价值与植物共存的意识带给孩子们，让孩子们了解植物的生存价值。

（江苏省兴化市戴南镇中心幼儿园）

[1]《3-6岁儿童学习与发展指南》，首都师范大学出版社

[2]《幼儿园主题活动的设计与实施》，北京少年儿童出版社