大数据时代军队院校思想政治教育实效性研究

郭 富

(西安政治学院 研究生管理大队，西安710068)



● 思想政治工作 Ideological & Political Work

大数据时代军队院校思想政治教育实效性研究

郭 富

(西安政治学院 研究生管理大队，西安710068)

为应对大数据对军队院校思想政治教育带来的影响与变革，在厘清军队院校思想政治教育面临新机遇的基础上，分析大数据背景下开展思想政治教育的先决条件，提出增强军队院校思想政治教育实效性的基本途径。

思想政治教育；军队院校；大数据

近年来，在互联网信息技术的推动下，信息爆炸已经积累到了一个开始引发变革的程度，世界上的数据存储量每年正以几何数的方式急剧增长，我们正进入一个大数据时代[1]。正如2015年联合国公布的《大数据促发展：挑战与机遇》白皮书中所述：大数据的出现将会对社会各个领域产生深刻影响。当前，社会中的各行各业正在因大数据而发生变革。因此，对大数据背景下军队院校学员思想政治教育方法进行分析研究正当其时。

1 大数据背景下军队院校思想政治教育面临的新机遇

在信息膨胀、数据爆炸的今天，随着我军信息化建设程度的加速推进，大数据将逐渐成为部队各项工作全新的载体。毫无疑问，这也必将给军队院校思想政治教育工作带来一场前所未有的革命性变革。

(1)大数据为军队院校思想政治教育活动拓展了资源空间。在云计算技术的支撑下，用户可以实现“泛在学习”，即只要通过移动互联网与大数据支持，便可达到“4A”学习：Anytime(任何时间)、Anywhere(任何地点)、Anyone(任何人)、Anything(任何内容)，任何用户可在任何地点、时间、设备条件下进行学习[2]。在当今时代，有了云计算技术作为海量数据资源平台，军队网络数据系统也大受裨益，使得数据资源的共享性、实时性、多维立体性更加精确可靠，学习资源空间极大丰富，学习成本降低，便利性大大增强。军队院校思想政治教育在针对教育对象开展教育活动过程中，可以充分利用数据化信息的广阔资源优势，在发挥思想政治教育保证作用上大做文章。

(2)大数据为军队院校思想政治教育研究创新了分析范式。定性分析与定量分析一直是网络思想政治教育研究的重要方法，其中定量分析是定性分析的数据保障[3]。以往的定量分析研究采用抽样调查的方式，工作量大且受诸多因素的制约，在有限的抽样数据的基础上效果难以保证。同时，教育对象的思想具有不确定性、动态性、私密性等特点，使得定量分析研究方法运用的并不充分。大数据的运用则不然，因为数据处理的理念是要全体，不要抽样，所以可量化的鲜明特点使得教育对象的思想情感也可通过大数据来获得，而不是随机抽样的分析研究。大数据模式真正发挥了定量分析研究方法的优势，使得小数据时代无法完成的量化分析研究，在大数据面前能够完成，从而推进思想政治教育分析范式的创新。

(3)大数据为军队院校思想政治教育实施提供了数据支撑。把握好宏观和微观的数据化信息是提高思想政治教育效益的重要突破口。在宏观层面上，不同群体受教育对象的思想状况可以通过分析学员们的各种数据来把握，包括他们上网时留下的痕迹、在现实生活中随时生成的数据、进行社交互动时记录的数据等，以详细划分不同群体层次，进而提升网络思想政治教育活动的覆盖面和系统性；在微观层面上，每个学员的个人信息被数据化后，累积到一定程度，就可以借助数据来分析每个人的思想行为，再根据每个学员独特的思想行为有针对性地筹划并开展思想政治教育活动，从而通过教育方法和条件的改善来增强军队院校思想政治教育的实效性。

2 大数据背景下军队院校思想政治教育的先决条件

牛津大学网络学院互联网研究所的维克托·迈尔·舍恩伯格教授在《大数据时代》中指出：“大数据时代带给我们的是一种全新的思维方式，思维方式的改变将带来颠覆性的变革。”[4]要抢占历史变革的先机，首先必须占领思维理念和基础条件等战略主阵地。

(1)树立超前的大数据思维理念。部队工作由于保密等诸多方面的要求，长期以来一直未能实现真正意义上的数字化建设，不仅与时代发展脱轨，也使长期在节奏慢、周期长、效率低、流程多的环境中工作的人缺乏数据观念和应对数据的能力，甚至有不少同志主观上对数字化、数据化存在抵触情绪，认为数据化是在增加工作负担。这种理念与当前建设信息化军队的时代主题是背道而驰的。军队院校作为培养部队人才的“主战场”，必须率先强化大数据意识，树立“用数据分析、靠数据决策、凭数据评价”的理念，把数据当作开展思想政治教育最宝贵的资源，通过宣传普及、岗位培训、院校送学、地方实习等，掌握大数据应用的基本原理，了解大数据相关技术，分析新技术应用的优缺点，为“大数据政工”的应用普及奠定知识基础、统一思想共识。

(2)打造体系健全的大数据系统。按照大型信息数据系统构建模型要求，一套系统完善的大数据平台应该具备3个关键节点：能够收集海量数据的云平台、能够无缝覆盖整个运行空间的网络、海量且庞大的数据资源。结合当前军队院校数据网络管理运作实际，在数据方面，需要采集更多、更精细，且与学员密切相关的数据信息；在网络方面，为了提高数据资源的应用价值，重点要在实现更多便捷网络的无缝隙覆盖上下功夫，最终达到消除信息孤岛、盘活网络空间的目的；在云平台方面，要高度整合、高效调度各种软硬件资源，积极促成并实现信息的共享。通过对各种类型的数据源进行定位和链接，将最终实现对所有数据采集、加工、发布及网络共享功能的系统化。

(3)建立充足过硬的数据人才队伍。院校思想政治教育要适应大数据时代发展，就应储备数据分析与处理的人才，院校思想政治教育人才不仅要懂得教育，还要熟悉掌握网络信息技术，为院校思想政治教育的新发展提供基本力量。人才队伍不仅要学会运用大数据开展思想政治教育活动，还要利用网络信息技术将教育内容数据化，由于数据的形态包括文字、图片、音频、视频等，能够大大扩展思想政治教育内容的传播形式。因此，教育内容既可以包括网络思想教育信息、网络政治教育信息，也可以包括网络道德教育信息、网络心理健康教育信息等，当教育对象在浏览日常生活数据信息时，可随时随地获取教育内容，于潜移默化中接受思想政治教育，使教育活动化被动为主动。

3 大数据背景下增强军队院校思想政治教育实效性的基本途径

大数据技术为军队院校思想政治教育从过去的“漫灌式”逐渐走向“精细化”提供了可能。军校思想政治教育工作要聚焦大数据时代特点，紧贴学员思想实际，勇于创新、敢于突破，积极探索大数据背景下学员思想政治教育的新途径，不断提高开展思想政治教育的质量和效益。

(1)注重创新方法理念，增强思想政治教育时代感。军队院校要着眼效益最大化，适应大数据时代新要求，不断创新思想政治教育的方式方法，切实使大数据在学员思想政治教育中发挥大作用。一是坚持在继承的基础上创新。思想政治教育历来是我军的传统优势，在我军成长发展过程中积累了许多开展思想政治教育的宝贵经验，要注重延续传统，取其精华、汲取经验，把握好继承创新这一根本方法。二是坚持立足院校实际创新。尽管大数据时代已经到来，但在全军各部队之间还存在区域发展差异性的问题，各院校的实际情况也大不相同。因此，在大数据背景下研究思想政治教育方法创新问题，必须紧贴院校软硬件实际，因地制宜、灵活应对，不能一概而论。三是注重融合时代元素。大数据背景下，思想政治教育素材资源极大丰富，教育平台载体更加多样，在教育方法创新上应注重挖掘传统思想政治教育方法与大数据时代的结合点，努力在教育内容、教育手段、教育形式及教育理念上求突破，不断增强军队院校思想政治教育的时代性特征。

(2)广泛收集数据资料，推进教育资源军民融合。习近平同志在十二届全国人大三次会议上强调：“把军民融合发展上升为国家战略，开创强军新局面，加快形成全要素、多领域、高效益的军民融合深度发展格局。”具有社会属性的院校思想政治教育“既依靠群众力量，又服务于群众”[5]，思想政治教育要想发挥大数据所蕴藏的价值，就要坚持军军融合、军地融合，借助地方单位、友邻单位的数据平台及丰富的数据资源，全面收集教育对象的相关信息。由于大用户量、大数据量存在于数据资源丰富的地方教育单位、相关部队单位以及科研院所之中，通过他们建立教育信息数据库，可以为网络思想政治教育活动提供原始资料，进一步增强教育针对性。同时，积极学习、借鉴地方思想政治教育先进的方式方法和教学资源素材，真正做到民为军用、军民共享，从根本上优化教育资源结构，提高军队院校思想政治教育的质量水平。

(3)精准把握数据规律，提高思想政治教育针对性。通过全方位、各领域收集丰富详实的数据资源后，最关键、最核心的是通过对海量数据的分析整理(可使用SPSS、Nvivo等通用数据分析软件进行)，来寻求和把握其中各因素间的相关关系、因果关系等规律性信息，而后开展具有针对性的教育引导活动，从而及时有效地掌控学员思想动态、号准学员思想“病灶”，真正做到对症下药、有的放矢。例如：将近年来院校学员活动的主要趋势进行收集整理，从而把握学员的兴趣爱好及其变化趋势，及时调整第二课堂、党团活动等思想政治教育活动的开展方式，大力支持、帮助学员成长成才；对院校专题论坛、学员微信群、朋友圈等后台进行实时跟踪，扫描监控高频词，即时反馈学员思想动态，把握倾向性思想问题，开展专题教育，及时进行教育疏导；通过对院校图书馆图书目录检索的数据进行分析，能够掌握学员的学习需求，从而提供不同类别学员的参考书籍资料，强化对学员思想政治教育的针对性、预见性。

(4)合理利用网络自媒体，推进教育手段的多样化。大数据时代，飞速发展的网络信息交流平台、微信、微博及各种自媒体客户端，已经成为舆论宣传的重要渠道，其快速化、精准化、趣味化的特点[6]完全可以作为一条全新路径，为院校学员思想政治教育提供服务。充分发挥全军政工网、军事综合信息网，以及各个战区、院校门户网站中的“远程教育”“网络微课”“心理咨询”“法律服务”等特色栏目的教育服务作用，在教育引导学员实时掌握全军重大时政要闻信息的同时，为学员提供法律、心理等专业咨询服务，及时答疑解惑，将各种思想问题消灭在萌芽状态；利用微信、微博等自媒体群众性、聚合性、灵活性的特点，由管理人员即时转发或推送具有权威性、主流性主题的精华帖子，对于网上散布的诋毁、抹黑部队的谣言、段子，第一时间正面予以澄清，形成正确的价值观引导；发动广大学员利用DV、手机等简易录像设备，将学习生活中的精彩故事和场景拍摄成小视频上传到客户端，用身边人、身边事进行自我教育，产生更好的教育效果。

(5)突出风险掌控底线，保证数据信息使用安全。在大数据时代，世界范围内的“棱镜门”“电话门”事件，以及我国的电信诈骗案件频发，大数据带来信息便利的同时，也增加了隐私泄露、被不法分子利用的可能性。军队院校中的数据来源海量、广泛，包含了军队院校学员的各类信息，如学员的家庭(单位)信息、个人爱好、学习(训练)成绩、奖惩情况、身体健康情况等，这些大量涉密信息的聚集，很可能作为我军未来“国防大数据”的雏形和底板。因此，在将大数据技术应用到学员思想政治教育工作中的同时，要严格监管数据资源服务平台，规范各个机构在使用大数据时的流程和方法；重点加强对重要数据库的日常监控和维护，尤其注重做好防奸保密工作，一旦发现泄密后门或系统漏洞，应立即启动相关应急预警机制，严防敏感数据信息泄漏。

4 结 语

大数据时代军队院校思想政治教育相关问题研究在军内尚属新课题，其大数据背景更是思想政治教育时效性研究的一个全新领域。为助力实现强军目标，军队院校思想政治教育工作者应当与院校学员一道，深化相关课题研究探索，注重先进经验借鉴，着力从创新方法理念、推进军民融合、研判大数据规律、灵活方法手段和掌控数据信息安全等方面入手，使大数据成为增强军队院校思想政治教育时效性的有力抓手。

[1] 谢玉进,胡树祥.网络思想政治教育研究的现状与新走向[J].思想理论教育导刊,2014(1)：92-98.

[2] 姜奇平.大数据的时代变革力量[J].互联网周刊,2013(1)：68-69．

[3] 宋元林.论网络思想政治教育的本质、现状及其有效运用[J].毛泽东邓小平理论研究,2008(7)：49-53.

[4] 维克托·迈尔·舍恩伯格.大数据时代[M].盛杨燕,周涛，译.杭州：浙江人民出版社,2013：9-10.

[5] 曾令辉.思想政治教育概论[M].南宁：广西人民出版社，2010：25-26.

[6] 朱峰民．大数据条件下公安边防部队基层思想政治教育创新研究[J],武警学院学报,2016，32(5)：45-47.

(编辑：张硕)

Effectiveness of Ideological and Political Education in Military Academies in Big Data Era

GUO Fu

(Postgraduate Training Brigade, Xi’an Politics Academy, Xi’an 710068, China)

To cope with the impact and change in ideological and political education caused by big data, after clarifying the new opportunities in military academies, the paper analyzes the preconditions of conducting ideological and political education under the background of big data, and proposes the basic approaches to strengthen the effectiveness of ideological and political education.

ideological and political education; military academy; big data

2016-10-25；

2016-12-23．

郭 富(1983—)，男，硕士研究生．

10．16807/j.cnki.12-1372/e.2017.03.020

E221

A

1674-2192(2017)03- 0083- 04