如何做好高中物理高考备考工作

进入高三阶段之后，尤其是后半年，不论是家长、老师还是学生都进入了紧张的备考时期，因为这是影响高考成败的重要方面。备考是高考前的重要环节，也是不可缺少的环节，更是影响学生高考成败的关键因素。但是，在以往的备考环节，我们一直采取的是多做题的方式，目的就是让学生见够足够多的试题后能够灵活的应对高考。然这种思想只会让学生对物理学科产生畏惧，只会让学生失去学习的兴趣，也不利于学生考试能力的提高。所以，为了做好备考工作，也为了提高学生的复习质量，更为了让学生以积极的态度走进高考，作为一线物理教师，要从多角度、多方面入手来做好备考工作，以大幅度提高学生的复习质量，同时，也为高考的成功做出了相应的贡献。因此，本文就从以下几个方面入手对如何做好备考工作进行论述，以逐步提高备考的质量。

1、从基础入手做好备考工作

通过对高考试卷的分析我们可以清楚的看到，中低档题占80%，难题占20%，而这80%基本上考察的都是基础知识部分，可见，基础知识点的掌握和灵活应用都高考的成败有着密切的联系。但是，在实际的复习过程中，有相当一部分学生将关注点放在难题的突破上，可往往会因为解答不出来而对物理学习失去信心，严重不利于学生复习效率的提高，也不利于提高学生的考试能力。因此，在备考的过程中，教师要注意正确的引导，要引导学生重视基础知识的巩固和掌握，要促使学生在试题解答过程中学会灵活的运用所学知识，提高学生的能力，进而，为备考质量的提高做好基础性工作。

例如：在基础知识的备考时，我们除了让学生将教材中零散的知识系统化外，还要引导学生对相关知识点进行强化和明确。如：细绳竖直面圆周运动临界条件，即：达到最高点时v≥ ，当T拉=0时，v= ，mg=mv2/R=F向

这一临界问题是高中物理教学中的重点内容，也是高考中常常会出现的考察点之一，所以，在复习这部分知识时，我不仅让学生明确这一知识点，而且，还组织学生自主对相关的练习题进行了解答，同时，引导学生进行一题多变，鼓励学生在互相交流、相互分析中真正理解这一临界问题的应用。

比如：某杂技表现时，用绳子系着装有水的木桶，在竖直面内做圆周运动，已知水的质量为m，绳子的长度为L，求：最高点水不流出的最小速度是多少？

引导学生自主分析，为什么在最高点水流不出来，水的受力情况如何？等等。在学生真正明白这一专项问题的考察点之后，我还组织学生对其他的几道试题进行了分析和思考，目的就是要强化学生的认识，提高学生的解题效率。最后，我还组织学生将上述问题中细绳类问题转化成了轻杆类问题进行思考，同样对受力情况、临界点的条件、最高点的速度等方面的问题进行自主整理，并通过相关练习题的分析来自主比较两种情况之间的异同点，进而，逐步夯实基础，逐步提高知识的灵活应用能力，同时，也能确保高效课堂顺利实现。

2、找薄弱环节做好备考工作

对于高三的学生来说，或多或少都有些着急，大部分都是在随着老师的脚步去复习、去练习，但很少有学生进行思考，自己哪里是薄弱环节，哪部分知识是需要重点强化的，或者是需要重新进行学习的等等。所以，在备考时，我们除了要让学生掌握基础的知识点之外，还要鼓励学生去分析、去思考每个专题中自己有哪些部分是不理解或者是哪些地方是需要强化的，因为每个学生的学习情况不同，作为教师的我们不可能准确的把握住每个学生的薄弱点，这时就需要学生自觉的去分析、去反思，然后，通过与老师交流或者是其他学生交流来逐渐消除自己的弱点。

还以上文中的“细绳竖直面圆周运动临界条件”这部分为例，其中很多学生对于一些基础性的试题是非常容易找到解题思路的，也是能够灵活运用临界点的公式进行求解的，但是，有部分学生对细绳上的物体受力情况是不能进行准确分析的，或者是可以说，这部分学生知识在死记公式，并没有真正理解原理。所以，这就需要学生自己去分析、去理解，然后，将自己未能解答的问题进行强化练习，这样不仅找到了自己的薄弱环节，而且，也能提高学生的学习效率。

3、从实验入手做好备考工作

实验是物理教学中的重要部分，也是高考中不可缺少的一部分内容。所以，在备考时，我们要专门将实验作为一项专题进行备考。但是，需要说明的是，为了提高学生的知识灵活应用能力，为了提高学生的实验能力，培养学生的物理素养，在复习实验时，我们要引导学生进行自主实验，自主按照教材中的步骤，自主借助相关的实验工具进行实验操作，这样的过程不仅能够帮助学生明确实验原理，提高学生的实验能力，而且，也能提高学生的复习质量。切记，在学生自主实验时，要引导学生去有意识的验证练习题中的一些问题，以强化认识。同时，这种在复习中进行自主实验的方法也能锻炼学生的操作能力，加深学生的印象，也能减少学生死记硬背带来的课业压力，从而，提高物理实验的备考效率。

总之，在高考的压力下，我们要做好备考工作，要充分发挥学生的课堂主体性，使学生在自主复习、自主反思、自主实验中更好地掌握基本的物理知识，同时，也促使学生以饱满的信心走进高考。

（作者单位：夏河县夏河中学）