中职体育教学中学生学习兴趣提升策略探析

中职体育教学是提高学生的身体能力素养的一个重要途径，在中职体育教学过程中，应该要找准教学的重点以及教学的目标，从而根据新课改以及素质教学的要求制定全新的教学教学体系。但是在实际的教学过程中，当前中职体育教学过程中教学方法还比较陈旧，对学生的创新能力的塑造不够，很多中职在教学过程中对素质教学的认知水平不高，因此对中职教学带来十分严重的影响，比如传统的教学方式以及单一的教学内容会使得学生对体育学习的兴趣逐渐降低，渐渐影响学生的身体素养。因此需要采取相应的措施加强问题的解决，以提高教学质量，提高学生对体育学习的兴趣度，从而加强学生在进行体育设计时的创新意识和能力的发挥。

一、影响学生体育学习兴趣的因素

第一，教学理念比较陈旧。在当前的体育教学过程中，教学理念还比较陈旧，还采用常规模式进行体育教育。以传授体育知识和体育动作为主，对学生的主体地位的考虑不多，没有结合“生命教育”、“健康第一”理念对体育教育进行改革。在新课改背景下，学生在学习的过程中应该要学会如何使用利用体育课程来提高自己的身体素养，并且要通过体育学习加强对自己的综合能力水平的提升，而不是简单地掌握各种体育动作。

第二，学生自身的基础较差。很多学生虽然想要进行体育训练，但是由于学生存在身体素质较弱、协调性不好等问题，这些都会成为影响学生学习积极性的因素，久而久之，会使得学生渐渐变得自卑，甚至丧失学习兴趣。

第三，教学内容比较单一。在体育教学过程中，传统的教学理念决定了教学内容也比较单一，比如很多体育课就是对一些基本的教学内容进行重复教学，教师引导，学生练习，这种模式以及单一的内容会使得学生认为体育课十分乏味无趣，最终失去学习兴趣。

二、提高中职学生体育学习兴趣的策略

（一）更新传统的教育教学理念

体育是中职教学体系中的一个重要内容，尤其是当前职业教育受到的重视程度越来越高，职业教育也越来越规范，对各个科学的教育都加强了重视。体育教育就是中职学校素质教育的重要内容。长期以来，传统的教育教学模式都比较传统老旧，在当前的教育时代背景下，中职学校更关注学生的综合能力，更关注学生的主体性。对此，在教学过程中，应该要不断地更新传统的教育理念，采用全新的教育模式进行现代化教学。改变传统的教育教学理念，需要从教师做起，要定期对中职体育教师进行相应的教育，宣传各种先进的教育教学知识和理念，从而使得教师在教学过程中可以实时地对各种体育难题进行解决，提高学生的中职体育实践能力。

（二）加强教学方式和教学内容的改革

第一，加强合作化教学。合作化教学管理模式的根本为了锻炼学生的团结协作能力，学生可以组成一定的团体对各种问题进行探究学习。为了实现合作化教学，一个重要的基础是要对班级的学生进行科学合理地分组，使得学生能够在小组内都得到锻炼，能够在小组内发挥出积极性和自主性。一般分组的时候需要对学生的个性特征有所了解，能够做到科学的分组，使得小组内的学生都能得到有效的锻炼。中职体育课堂教学过程中的学生之间的合作应该包括两个方面，一个是教师与学生之间的合作与活动，另一个是学生之间的合作化。加强教师与学生之间的合作化，一个关键的步骤就是要对传统教学过程中的教师与学生之间的关系进行改变。

第二，丰富教学内容，加强对体育视频资源的应用。随着信息技术的不断发展，各行各业都逐渐实现了信息化，很多中职在教学过程中都积极改变传统的教学策略，借助新媒体技术以及各种新媒体平台对传统的教学模式进行改革，从而使得中职的教学水平不断提升。比如在体育教学过程中，借助各种新媒体平台加强对各种体育教学模式的改进，使得传统的体育课程环境变得更加宽松，让学生的视野和思维得到拓展，从而能够激发学生的学习兴趣，而且新媒体教学也能使得教学过程变得更加轻松、活跃，提高学生的积极性。新媒体环境下，体育教学的改革与互联网是分不开的，互联网是一个十分自由的空间，学生可以上传、下载、浏览各种体育资源，比如在体育教学过程中，可以借助各种体育视频，来激发学生对体育的兴趣，同时也能让学生跟着这些体育视频学习到更多的体育技能。教师也可以自己制作各种新媒体学习资源，培养专业化的技术团队，使得教学过程中的资源实现网络化、信息化，为学生的体育学习奠定良好的基础，比如对往年的体育联赛进行集锦汇总，制作优秀的进球集锦视频，让学生在观看视频资料的时候更有逻辑性。

（三）对学生进行准确的评价，增强学生的信心

在体育学习过程中，学生很容易因为自己的基础比较薄弱而丧失学习兴趣，所以在教学的时候应该要对学生进行准确全面的评价，给学生更多的鼓励，从而帮助学生获得学习的信心和兴趣。比如学生对各种教学任务进行完成之后，教师应该要对学生的完成情况、学生的学习情况进行评价和分析，对学生表现出来的问题进行指出，并且提出一些建议，从而使得学生意识到自己还应该要不断努力的地方，对于表现完成较好的学生要进行鼓励。同时，教师要发掘学生的潜力所在，让学生能够在不同的方向努力，发挥自己的优势，从而抑制由基础薄弱带来的信心问题。在评价和考核的过程中，应该要对传统的评价和考核模式进行改进，从而使得高校教育过程中的评价体系更加科学合理，除了对学生掌握的各种基础知识的能力进行评论之外，也应该要对学生的团队协作能力、自主思维能力等多方面进行评价，从而对学生有一个更加全面的了解。

综上所述，中职教育过程中，体育教育是一个十分重要的内容，为了要不断提高学生的体育学习兴趣，在当前中职体育教育过程中要加强对各种影响因素的控制，丰富教学内容，积极激发学生的主动性和自信心，让学生对体育学习的兴趣不断提升。

（作者单位：云南建设学校）