高职院校课程级微信公众号的开发与应用状况研究*——以湖南化工职院为例

呙中美　隆平

（湖南化工职业技术学院　株洲　412004）

高职院校课程级微信公众号的开发与应用状况研究*
——以湖南化工职院为例

呙中美隆平

（湖南化工职业技术学院株洲412004）

移动互联网时代的到来及智能手机的普遍使用，深受师生欢迎的手机应用程序微信势必对高等职业教育产生深远的影响。本文分析了高职院校教师开发课程级微信公众号的必要性、阐述了湖南化工职院课程级微信公众号的开发现状及典型应用、探讨了高职院校教师应用课程级微信公众号辅助教学所面临的问题。

高等职业教育微信公众号辅助教学

一、高职院级教师开发课程级微信公众号的必要性

微信公众平台作为新新媒体，因其操作的便捷性、人际交流的高时效性、内容推送的丰富性、消息推送的精准性等特点，很快深入到社会的各行各业，其中包括教育行业。高职院校为了提高教育教学质量，加强信息技术与教育教学的深度融合，也在尝试着进行各种教学改革。高职院校的教师受教育程度高，善于学习和接受新鲜事物，很快用起了微信，并充分意识到了微信公众号强大的潜能，纷纷创建了属于自己的微信公众号。90后的高职学生他们是现在大学校园的主体，他们敢于颠覆主流、颠覆权威、颠覆传统，更加注重个性，是一切新技术的最先享用者和推广者，是社会新技术、新思想的前沿群体。面临近年流行起来的微信技术也毫不例外，他们很快就玩起了微信，天天刷着朋友圈。老师们与其看着学生花费大量的时间利用手机中的微信进行娱乐游戏，不如引导他们利用微信公众号进行学习。

教师们开始搭建课程级公众微信平台，将课程辅导材料如课程讲稿、课程概述、课程资源等以图文消息、视频等方式添加到公众平台上，为学生提供移动学习支持，有效的辅助课堂教学，弥补课堂教学的不足，提升教学效率。大学生对利用微信公众号进行学习也很感兴趣，他们慢慢开始习惯利用“碎片化”时间进行学习，提高学习效果。除了发布教学资料，老师们通常会发布一些思想教育相关的文章，通过平台一对多及一对一的“润物细无声”的思想教育，更好地实现教书育人的目的。

二、湖南化工职院课程级微信公众号的开发现状

从2013年下半年开始，微信在社会各个方面的应用趋于广泛，我院便有老师开始研究微信公众平台在教学中的应用，申请了微信公众号用于辅助教学。笔者也是其中的一员，最开始为学院信息化办申请了一个微信公众号，发表学院最新新闻资讯，信息化教育教学相关文章以及学院的信息化教学动态，并以“微信公众平台在我院教育教学领域中的应用研究”为名称申请了院级课题。同时，我还和几个同事组成一个教改团队，申请了一个名为“精彩课堂”的课程级微信公众号，用于辅助web前端技术等课程的教学，主要探索并实践基于云平台的微信互联式教学法。

到目前为止，学校不仅拥有官方的微信公众号，而且一部分二级部门拥了微信公众号，学校的一部分专业老师也创建了课程级的微信公众号用于辅助教学。经统计，学院课程级的微信公众号拥有二十余个。其中有七八个公众号的关注人数较多，且后期有持续的更新与管理。

三、湖南化工职院课程级微信公众号的典型应用

1、Web前端技术课程团队创建的“精彩课堂”公众号

Web前端技术课程是理论性与操作性都比较强的课程，且该门课程更新特别快，教材里知识往往都比行业技术的发展滞后许多，为此笔者和其他几位该课程的任课老师创建了“精彩课堂”微信公众号用于辅助教学。该公众号主要发布Web前端技术课程的教学资料，主要包括课前导学方面的文章，课堂操作演示视频及行业前沿的相关拓展资料。学生收到课前导学之后，就能明确下一次课要学习的主要内容，并按要求完成课前预习任务。课堂操作视频主要用于课后复习，特别是学生操作是遇到问题的时候可以反复观看视频，寻找帮助。而其他相关拓展资料学生可以利用课余碎片时间进行随时随地的学习。

2、学院工业设计专业负责人创建的“CAD学习与考证”公众号

为了提高学生的CAD制图能力，提高CAD考证过级率，学院的工业设计专业负责人谭老师创建了“CAD学习与考证”公众号，该公众号设置了“CAD学习”，“CAD考证”，“互动交流”三个一级菜单，其中CAD学习栏目下面设置了CAD课程标准，课程课件，课程视频，课程计划与课程教案栏目，值得一提的是课程视频栏目下面放了CAD高级绘图员的考证试题的视频讲解，极好地解决了学生在考证复习时所遇到的种种问题，也极大的减轻了辅导老师的工作量，深受师生的好评。“CAD”考证栏目下设置了考证大纲、评分细则、考证说明、考证试题、试题解答五个子栏目，方便学生全面了解考证的详细情况；“互动交流”栏目则设置了答疑讨论、在线作业、成绩查询、考勤查询五个子栏目，主要用于与学生的互动交流及考核情况公布。该公众号资源丰富，且针对性强，是相关专业学生的CAD学习与考证利器。

3、学院基础课部英语老师创建的“刘艳艳老师”公众号

语言类课程的学习需要有良好的学习环境和氛围，同时还需要合适的互动交流。学校为了提高英语学习的效率，改善学习效果，进行了一系列的教学改革，其中包括分层教学，学生选课制。学院的英语老师也一直尝试着将信息技术与英语教学深度融合，其中一位年轻老师刘艳艳就创建了名为“刘艳艳”老师的微信公众号，用于辅助英语教学。刘老师通过微信公众号将每个教学单元的重要的课文内容及对应的音频整理好并发布出来，并在文章前面加一段“读而思”，引导学生学习。同时，刘老师还会发布英语学习资源及语言文化等相关的文章，另外还会利用该公众号与学生进行互动，比如布置实践作业或展示学生作品等，刘老师的微信公众号让学生能够非常轻松地进行学习，关注度一直非常高。

4、学院其他关注度较高的课程级微信公众号

学院生物制药专业肖老师创建的“基于信息化平台教学改革”公众号，将课程所有实验的实验原理与过程发布出来，学生可以做实验前后可以查看，在实验过程中遇到问题也可以查看，极大的拓展了教学的时空。学院电子商务专业陈老师创建“阿雄的数字教学与电商平台”的公众号，用于辅助课程课堂教学与实训。陈老师通过微信公众号将世界大学城的空间课程资源与专业的考试网站-考试酷充分地融合起来，使得学生通过公众号便能获得课程的学习资源，并进行在线考试。学院基础课部谢老师创建的“高等数学”公众号，发布了数学建模的一些案例，将现实的生活与数学模型进行完美的融合，有对数学感兴趣的同学大都受益匪浅。

四、高职院校教师应用课程级微信公众号辅助教学所面临的问题

为更好地了解课程级微信公众号在辅助教学的方面情况，笔者通过问卷星网站针对本校使用课程级微信公众号的老师进行了问卷调查。通过统计分析调查问卷结果得知，所有的使用老师都肯定了它在教学方面的辅助作用，其中33.33%老师认为课程级微信公众号非常好，对辅助教学很有帮助，66.67%的老师认为课程级微信公众号比较好，能在一定的程度上辅助教学。关于学生使用课程级微信公众号进行学习的热情程度，83.33%的老师认为学生兴趣较高，大部分都能主动学习，只有16.67%的老师认为学生兴趣一般，需要在老师的反复提醒下才去学习。

既然师生都非常认同公众号在辅助教学方面的作用，可是为什么大部分的公众号后期的持续管理与更新不多呢？笔者就教师使用公众号遇到的问题与老师们进行了交流访谈，得知主要问题有大部分老师没有时间发送及管理公众号、学校的支持及奖励力度不够，其次是流量问题，学校的无线网络全覆盖正在建设之中，暂时学校有部分区域还没有无线信号，再次是教学资源缺乏的问题及二次开发方面的技术问题。

相信在教育信息化教学改革的大趋势下，高职院校会愈加重视信息技术与教育教学的深度融合，对教师使用微信平台辅助教学会更加支持；各个高职院校的网络条件也在日益改善之中；作为教师，只需要进一步解放思想，改变观念，整理与制作出优质的教学资源，在信息化教改方面一定能越走越远。

［1］徐梅丹，孟召坤，张一春，张 鹏.高校教师使用微信辅助教学的影响因素研究［J］，电化教育研究，2014（11）.

［2］蒋学东.基于移动互联背景的学术期刊微信传播［J］，出版科学，2015（3）.

呙中美（1981～），女，湖南株洲人，讲师，硕士，主要研究方向为软件开发教育信息化技术。

隆平（1969～），女，湖南宁乡人，教授，硕士，主要研究方向为职业教育教学和材料物理应用。

Development&Applied Situation Research on the Curriculum Level WeChat Public Account in Higher Vocational Colleges -Hu'nan Chemical Vocation Technology College as an Example

Wo ZhongmeiLong Ping
（Hu'nan Chemical Vocation Technology CollegeZhuzhou412004）

The advent of the era of mobile Internet and the widespread use of smart phones are very popular with teachers and students of the mobile application WeChat is bound to have significant influence on the higher vocational education.This paper analyzes the development course in higher vocational colleges teachers level number WeChat public account necessity，elaborated the hunan chemical grade school courses WeChat public account issue of development present situation and typical applications，this paper discusses the application course in higher vocational colleges teachers level WeChat public account auxiliary teaching problems.

Higher vocational educationWeChat public accountAuxiliary teaching

G718.5

A

160613-7308

2013年湖南化工职业技术学院院级课题《微信公众平台在我院教育教学领域中的应用研究》（课题号：HNHY2013009）