让班牌成为班级奋进的能量源

○田丽霞

让班牌成为班级奋进的能量源

○田丽霞

去过很多学校，看过很多班牌，有高端大气上档次的精心喷绘，也有朴实无华接地气的手工制作。每次看到班牌，都会生出很多感慨，敬佩管理者的用心，佩服制作者的才华。敬佩之余，也进行了一些思考。

什么是班牌？为什么要做班牌？我个人认为，班牌既是班级的指示牌、标志牌，也是班级的宣传牌、展示牌。既具有广而告之的作用，让走过路过的人知道这是哪个班级，谁的班级；也具有彰显班级精神，诠释班级形象，凝聚人心、鼓舞士气的作用。

班牌上有哪些内容？这没有统一规定。一般来说，班牌上会有班级“番号”、班主任照片、班级目标、班训、班主任寄语等内容。

班牌的内容由谁来提供？应由师生共同讨论而定。因为全员参与、共同讨论的过程，就是一个树立班级目标、雕琢班级文化、形成班级精神、培养学生主人翁责任感的过程。

如何让班牌发挥应有的作用？应该抓好知晓、理解、认同、行动这四个环节。我认为，举行揭牌仪式，召开“解读班牌”主题班会是一个不错的办法。

如何开好“解读班牌”的主题班会？有一年，我担任福彩班的班主任。班牌设计好之后，我召开了一个“因爱起飞，伴爱飞翔——幸福福彩班牌解读主题班会”。

班徽是班级的标志，比较抽象，不易理解。我先请班徽设计者为大家讲解班徽的含义。

他说：班徽由四个部分组成。最下面是一双张开的手，这是一双爱心之手。这是父母的手、老师的手、同学的手、爱心人士的手。我们在爱的阳光中长大，我们要常怀感恩之心，用实际行动和优异的成绩去回报父母，回报老师，回报所有给予我们关心的人；绝不辜负祖国和学校对我们的期望。

手的上面是一个大写的英文字母“G”。这是“高中”和“感恩”的第一个拼音字母，代表“高中”和“感恩”两重含义。同时，“G”也是“慷慨”“礼物”“热情”“开心”“优雅”“光荣”“辉煌”“伟大”这几个英文单词的第一个字母，福彩中心的慷慨资助就是我们得到的最好礼物，我们要倍加珍惜；作为一名高中生，我们要热情真诚，乐观向上，举止优雅，追求卓越，把我们的班级建设成为辉煌伟大的班级。

“G”的内部是阿拉伯数字“1”，代表着“一班”。从“G”中飞出一行大雁，排云直上，代表同学有鸿鹄之志，将从这里展翅高飞。

班徽设计是重要的，对班徽的阐释更为重要；让学生接受很重要，让学生认同并为之付出努力更为重要。设计者的讲解使学生理解并喜欢上这个班徽，使班徽成为班级的精神坐标。

对班主任寄语，我做了如下解读：你想领先吗？领先就是早走一步，快走一步，再走一步。提早出门，一般不会迟到；做好预习，学习效果会更好；提前复习，考试成绩会更高。这就是早走一步的重要性。当然，有些人提早出发却没有提前到达，因为他们缺乏坚持到底的精神，遇到困难中途止步；小有成绩就止步不前。莫道人行早，更有早行人，要想一路领先，就要记住这句班训。

…………

经过讲解，学生对这几句话理解得更为深刻，有的还把这几句话当成了座右铭。

老师们，设计一个班牌不难，让其发挥作用很难；把班牌挂在墙上不难，让班牌深入人心很难。新学期开始了，又该设计新班牌了，作为班主任，您不仅要想一想如何让班牌亮起来，还要想一想怎样把班牌亮出来，更要想一想怎么让班牌亮下去。如果把这三个问题想明白了，那班牌就不再是一个简单的指示牌，而成为班级文化的载体，成为一个凝心聚力、推动班级建设的能量源！