诗联添底蕴 经典谱新篇

本刊记者 左秀芳

诗联添底蕴 经典谱新篇

本刊记者 左秀芳

“和风暖校园芽苗拱土，德雨润学子才智摩云”“育才降祥云瑞盈桃李，蓓蕾吐蕊絮香溢课堂”。走进巨鹿县育才小学，门口和影壁上的两幅对联总会令人驻足观看。

校园里，楹联的氛围更为浓厚。楹联宣传栏中，楹联基本知识、名家名作、楹联活动剪影、教师优秀楹联选萃……每个版块都有丰富的内容。每个班级的楹联文化各具特色，一年级的“萌芽班”，教室门口的对联是“今日小芽笋，明朝大栋梁”；三年级是“花蕾班”，对联是“沐阳光群芳竞艳，泽雨露万木争荣”。教室里，劝学励志的对联比比皆是：“好书悟后三更日，良友来时四座春”“养天地正气，法古今完人”……时刻劝诫学生乐读善思，勤奋好学。

楹联被誉为“诗中之诗”，是一种独特的喜闻乐见的文学艺术形式，虽寥寥数语，却文情并茂，形神兼备，是我国文学艺术园地的一朵奇葩。育才小学一直以传承经典传统文化为办学特色，去年3月，学校开始尝试楹联进校园。

校长张义和邀请县诗联学会的楹联爱好者来校，对全体师生进行楹联文化知识讲座，介绍楹联的起源和发展、特点和分类，并通过生动的实例展示楹联的创作方法和创作规则。他和教师们一起搜集整理资料，开发了楹联校本课程《楹联初探》。从此，楹联正式步入课堂。

在诗联学会的鼓舞下，教师们热情高涨，他们成立了楹联写作兴趣小组，创作出一批又一批楹联作品，并在专家的指导下不断改进。每到节假日，学校都开展各种征联活动。教师节，杨忠庆、孙峰英等老师提笔抒怀：“素心若雪淡名利，傲骨如梅明是非”“国梦家馨学府美，师贤生秀育才优”。纪念抗日战争胜利70周年，围绕“勿忘国耻”的主题，卢占中、孟伟华等老师写道：“铁马金戈战日寇，千秋伟业慰英灵”“居安莫忘国殇日，强盛常思寇掠时”……无论是“国庆礼赞”还是“中秋寄情”，教师们都喜欢用楹联抒发情怀。学校还专门开设了楹联文化展室，用以展示师生的优秀楹联作品。

清晨，育才小学校园里书声琅琅：“书到用时方恨少，学富五车不为多”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“明月一池水，清风万卷书”……孙峰英老师说，上下午课前十分钟是诵读时间，孩子们一起诵读对韵歌、联句、诗词，储备文学知识，为今后的实际应用打好基础。

浸润在浓厚的楹联创作氛围中，许多高年级的学生开始尝试着写对联。老师出上联“细雨悄悄下”，五年级的张紫萌对的是“清泉缓缓流”；上联“月月平安月”，学生秦韶涵对的是“年年幸运年”。“同一个上联，可以对出不同的下联，孩子们觉得非常有趣，对对联已经成为他们特别喜欢的一项游戏。”孙峰英老师说。

对楹联的爱好提高了学生的听说读写能力，尤其是阅读和写字。教师苦练“三笔字”，每周都交一篇写字作业。师生都以写一笔好字为荣。今年春节，育才小学的教师家家贴的都是自己创作的对联，他们挥毫泼墨，自信满满。学生有一项特殊的寒假作业：搜集春联，高年级学生每人创作两幅春联。这对学生来说并不是难事，恰恰是他们的兴趣所在。孩子们把搜集的春联整理好，开学后拿到学校和同学们比一比，看谁搜集的春联多，谁创作的楹联水平高。

“楹联丰富了师生的精神生活，提高了语文水平和人文素养。”校长张义和说，“我们将继续努力，把育才小学打造成楹联文化教育基地，使更多的师生从中受益，为孩子的成长打好精神底色。”