APP下载

选择兴趣班要顺应孩子天性

2016-12-13泡爸

中华家教 2016年12期
关键词:事倍功半强项浪费时间

泡爸

大多数父母经历过或正经历着如何给孩子选择兴趣班,如果不了解孩子的天性,可能选错兴趣班。选错兴趣班,不但浪费时间、事倍功半,对孩子是一个伤害,对自己也是一种折磨。

有的孩子天生喜欢钻研,解出一道数学难题会令他非常快乐。这种快乐,有一些孩子永远理解不了:数学那么枯燥?哪有什么乐趣?讨厌数学的孩子,大多属于形象思维,如果记路,他通常记那些标志性的建筑物。而喜欢数学的孩子,记路靠的是地图和路线。

有的孩子必须有事干,无事可做会让他闲得难受。有的孩子则不然,翻翻书、想想事,他闲得很快乐。必须有事干的孩子,耐心和韧性都很强,学习书法、练习乐器,他能坐得住、耐得烦。“闲着更快乐”的孩子则相反,那些重复性的练习常常令他烦躁不安。

这就是天性,源自思维偏好。

四种思维孩子的不同学习兴趣

人的大脑,根据天性不同,有四种不同的思维偏好。

但几乎所有人的大脑,都以一种思维偏好为主。受思维偏好的影响,每个人的天赋禀性、沟通习惯、兴趣点是不一样的。于是,他们的形象也会完全不同。

从兴趣的角度看,不同的人,对于不同事物,兴奋点不同。概括地说,A天性喜欢跟“理”打交道;B天性喜欢具体的“事和物”;C天性喜欢跟“人”打交道;而D天性喜欢“想法、思想”。

反映在孩子的学习兴趣上,可以概括如下:

A天性的孩子属于理性的科学世界,喜欢下棋、科技类等兴趣班。

B天性的孩子擅长纪律性执行领域,可以参加乐器、体育类和魔术等兴趣班。

C天性的孩子,喜欢感性的人际环境,所以,表演、主持和朗诵等兴趣班更适合他。

D天性的孩子,热爱创造性发散空间,绘画、写作、设计类的兴趣班符合他的天性。

选兴趣班不能补短纠偏

不了解孩子的天性,可能选错兴趣班。选错兴趣班,则浪费时间、事倍功半。

这并不是最差的,最差的,是那种“补短纠偏”的做法。逆着天性和思维偏好,哪里弱,专补哪里。而补短项,必然抑制长项。补短纠偏的教育,制造平庸、打击自信,制造纠结痛苦的心灵。补短纠偏的过程,必然会不断产生亲子矛盾。

无论怎样强调细节规范,C天性孩子也不可能像B天性孩子一样严谨;D天性孩子再怎么努力,也做不到跟A天性孩子一样坚定坚强。

但是,D天性孩子有D天性孩子的强项,C天性孩子有C天性孩子的优势。只要优势和强项能够得到发挥,他们都会拥有属于自己的人生。

很多成年人,没有找到内心的安宁,没有取得预期的成功,往往认为,原因在于自己的毛病缺点。实际上,比我们成功的人,毛病缺点都比我们大。我们的问题,反而在于,总想遮掩自己的缺点劣势,以至于抑制了优点优势的发挥。这种思想的根源,正是补短式的教育。

没错,孩子是可塑的。然而,只要压力够大,谁又不是可塑的呢?成年人也一样。

孩子的可塑,往往不是因为他的“洁白”,而是因为他的“弱小”,没有能力反抗家长的安排。逆着天性的塑造,是折磨和打击。顺应天性的塑造,才能发挥优势,赢得快乐和自信。

猜你喜欢

事倍功半强项浪费时间
疯狂编辑部之一目十行
强项
不见得
强项大于优势
Pennises Make a Dime十分为一角
干练裤装
语文课堂上的“调味剂”
“强项令”董宣
浪费时间