疾学在于尊师—— 聚焦“中国教师博物馆”

疾学在于尊师
—— 聚焦“中国教师博物馆”

《吕氏春秋》有言，“疾学在于尊师，师尊则言信矣，道论矣”。尊师重道是中华民族的传统美德，也是数千年文明得以薪火相传的关键。教师，不仅仅是一个职业，更是民族的希望所托。孔子故里、师道之源——山东曲阜，即将建立起中国首座教师博物馆，用以梳理教师发展历程，彰显教师力量，展示教师风采。教师博物馆的建立，既是“尊师”这一社会意志的集中体现，也将成为教育与文化领域一抹亮丽的色彩……

新闻动态首座中国教师博物馆即将启动建设

日前，从位于孔子故里的曲阜师范大学传来消息，“中国教师博物馆”即将启动建设。“中国教师博物馆”将通过有关文物史料、文化珍藏、实物档案等的抢救性保护和复原，珍藏民族文化记忆，弘扬尊师重教传统。建成后，该馆将成为我国第一座以中国教师文化为展示主题的综合性专题博物馆，将填补我国博物馆事业在教师教育领域的一大空白。

据悉，曲阜师范大学将充分发挥得天独厚的地域优势，积极挖掘整合教育学、历史学、美术学等学术资源和人才优势，按照精品工程、百年名馆的目标，将“中国教师博物馆”打造成为五个中心，即：教育文物的收藏中心、教育文化的展示中心、教育遗产的研究中心、教师文化的交流中心、青少年教育基地和公众文化休闲中心。计划建筑面积为1.2万平方米。

据曲阜师范大学校长戚万学介绍，我国有文字和实物证实的学校教育活动已有4000多年历史，但专业性教师博物馆的建设却十分欠缺，与中国几千年的教育教学史和尊师重教优良传统严重不符，远没有受到社会各界的足够重视。在“至圣先师”孔子的家乡建设一座以中国教师为展示主题的综合性专题博物馆，具有重要且不可替代的象征意义。“中国教师博物馆”的建设是落实习近平总书记视察曲阜的讲话精神的重要举措，是打造曲阜国家级优秀传统文化示范区建设的重要内容，并可称为儒家文化体验基地的重要延伸。对于曲阜师范大学这所位于孔子故里的师范学府来说，建设“中国教师博物馆”既是历史赋予的光荣使命，更是时代赋予的宝贵机遇，彰显着这所大学的使命意识和担当情怀。

与此同时，曲阜师范大学还将筹建中国教师博物馆联盟，通过与海外展馆资源的共享、交流，建设“中华教师文化大数据资源库”，用于提升中华优秀教师的辐射力和影响力。

现实意义建设“中国教师博物馆”具有重要的历史和现实意义

“国将兴，必贵师而重傅。”十八大以来，随着我国文化强国战略的深入实施，博物馆热持续升温，其在经济社会发展和文化建设中的重要作用逐步彰显，建设教师博物馆的现实意义和长远价值越来越受到关注。在孔子故里、中国教育的发源地曲阜建设首座教师博物馆，具有重要且不可替代的象征意义。

今天，面对实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，弘扬尊师重教传统尤为重要。教师博物馆建成之后，将立足保护教育历史资源，展示教师角色的历史变迁，彰显尊师重教的优良传统，促进教育文化的国际交流。通过收藏、展示大量分散在各地的名校、老校的教育文物史料和珍藏，搜集、整理反映各类院校学府等教师培养、培训机构演变发展的文物和档案，对中国教师的发展脉络做出系统化的整理；通过组织教育名家和文化名人文物珍藏展、各民族地区与革命老区特色教育文物展等专题展览，展现中国教师的精神风貌，呈现出中国古代、近现代和当代名师大家风采，借以描绘教师职业和身份的变迁史，勾勒教学思想的发展史，梳理教育政策、教师政策的演进史。

建设教师博物馆更体现出当代对教育、教师的尊重。教师博物馆就是通过收集、陈列、展示教育文物和教学标本，进行宣传教育教学发展历史、弘扬师道精神、研究教师教育历史和现状的文化机构，也是展示教育历史的最佳途径，是彰显中华民族尊师重教优良传统的根本之道。教师博物馆的存在既是对历史的记录，也是对当下的鞭策，对未来的展望。它能够强化尊师重教的民族意识，也将对广大教师产生激励作用，敦促其向优秀的榜样看齐。

另外，教师博物馆还可以成为活跃学校，尤其是高等院校学生的文化生活的重要阵地，为学生接受师德教育和开展师生交流提供重要场所，为促进国内外教师、教育文化交流提供先进平台。

＞＞尊师重教是中华民族的传统美德

相关链接 各方观点

中国教师博物馆的建设,将填补我国博物馆事业在教师教育这一重要领域的空白。

—— 曲阜师范大学校长 戚万学

在我看来，教师博物馆的重要意义还在于记录一个教师队伍的专业发展历程，继而成了学校文化，成了学校的文化史。后来的每一个教师，仰望馆中每一个独特的、立体的人，懂得去参照，去纪念，更去敬畏。

—— 清华附小校长、全国著名语文特级教师 窦桂梅

我们老师自己的道路自己走，自己的历史自己书写，自己的博物馆自己建立。当我们每个老师都能有一座属于自己的“教育史博物馆”的时候，我们的教育便会拂去浮躁，祛除肤浅，为文明的传承做出真正的贡献。

—— 河南省十佳语文教师 汪重阳

海外视野走进乌克兰的教师博物馆

乌克兰是一个尊师重教的国家，教师非常受人尊重。每个城市，甚至每所学校都设有教师博物馆。在首都基辅的教师博物馆里参观，你会发现：这里已经成为教师们定时聚会、学习的地方。随处可见的优秀教师用过的练习本、教案夹给人营造出“原汁原味”的教师情结。

著名教育家苏霍姆林斯基生前曾担任过帕夫雷什中学的校长，时至今日，这所学校的博物馆里仍然留有大量他过去的痕迹。从苏霍姆林斯基用过的眼镜、书架、书桌、台灯、围巾、毛衣，到他亲手制作的手推车、割草机器；从他和老师们一起开会讨论的一幅幅照片，到他批改过的已发黄的学生作业本……还有，当年的作家们寄给苏霍姆林斯基的那些著作。馆中甚至还记录了他借助这些书给孩子的家长们上课的情景——他举办了家长学校，教给家长们怎样教育子女。时至今日，帕夫雷什中学的老师也会使用博物馆中苏霍姆林斯基的书作为自己教学的材料；孩子们每年都会将自己的优秀作文或者绘画作品放入博物馆中；学校各位教师的“记录”也会被永久保存。

乌克兰人认为，设立教师博物馆的初衷不在于教师取得了怎样的荣誉，而在于他做了什么样的事。这样的形式一方面是让每一个教师知道自己的一言一行都被记录着；另一方面是让老师们懂得学校关注每一位教师的存在，关注每一个具体的活生生的人，而不是“某一个人”。

(摘自 窦桂梅《教师博物馆》）

＞＞苏霍姆林斯基和孩子们在一起

（宋三、孙凯莉编辑整理）