小学语文教学创新的实践思考

颜丽

摘要：在现在社会的快速发展中，教育水平的发展也越来越快，为了培养出综合性人才，不仅坚持教育从小抓起的原则，还必须从多方面培养学生，让学生拥有良好的素质教育。小学语文作为一门非常重要的基础课程，一方面有利于培养学生创新能力，另一方面还能为以后学习深层次文化素养奠定良好的基础。因此，在小学语文教学过程中，教师应不断向创新教育模式发展。基于此，本文主要介绍了教学创新在小学语文教学过程中的重要性和小学语文教学的创新策略，希望能为今后我国小学语文教学模式创新的发展提供微薄的力量。

关键词：小学语文；教学创新；创新策略

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0147-02

随着我国教育体制的不断改革，教学创新已成为教学模式发展的必然趋势。小学语文教学在教学教育中尤为重要，应在教学过程中不断创新教学方法，强化教学理念，提高学生的自主学习能力，从而为我国培养出更多的创新型人才。

1.教学创新在小学语文教学过程中的重要性

近几年我国社会飞速发展，一些陈旧观念已完全跟不上时代发展的脚步，在当前社会下对创新型人才的需求度越来越高。小学语文对于人生的起步阶段是非常重要的，也是学生们学习国语的入门学科，不仅会对学生们世界观和人生观的认识带来影响，还会深入到平时的生活中去。因此，在小学语文教学过程中应该不断创新教学方法，更好的激发学生们的学习兴趣，提高学生接受知识的能力。小学教育是学生们的启蒙教育，是学生们未来发展的起跑线，学习好语文知识，一方面能提高自己的文化素养，另一方面还对我国国民整体素质的提高起着非常重要的作用。因此，必须在符合小学生成长发育的需求下，加强小学教学的创新力度，让学生们更好的融入到学习的氛围中。在当前社会下，为了更好的适应社会的发展，并且在发展中得到快速进步，应在小学语文教学中不断创新教学理念，明确教学目标，为学生在今后的发展中提高良好的保障。

2.小学语文教学的创新策略

2.1以学生为教学主体。在现在教育新课改下，创新型的教学模式已得到广泛应用，把学生放到主体地位，提高学生的自主学习能力，使教学创新的效果得到提升。在小学语文教学过程中，教师应把以人为本作为教学理念，了解学生们的实际情况，从而可以有针对型的创新出教学方式，开阔学生们的视野，满足各个阶层学生的求知欲。同时，为了培养学生自主解决问题的能力，应该使学生们能够自主的进行合作式学习，积极的引导学生自主学习，并且在学习过程中能够发现问题、解决问题，激发学生的学习热情，把小组学习的作用充分的发挥出来，从根本上使学生们的思维能力和创新能力得以提升。

2.2不断更新教学理念。小学教师作为人生中的启蒙老师必须发挥出引领作用，教师应不断加强自身的教学能力，在教学过程中，教师不应仅仅只注重学生的考试成绩，背诵和记忆力，更应注重学生的综合发展。因此，应改变传统的教学模式，积极的更新教学理念，在教学中不断的创新，提高教学水平。在实践中，教师应该鼓励学生对不同的事务有不同的想法和见解。并且鼓励学生积极的进行自我思考，多方面考虑问题。如果学生提出自己独特的想法，即便是错误的，教师也应该表扬学生，并且加强正确的引导，只有这样，才能真正的提升小学语文创新的能力。比如，《与象共舞》这篇课文，教师可以分为两节课讲，一节课主要让学生通过阅读提高学生的阅读练习；另一节课主要培养学生写作，在学生理解的前提下加深记忆。这种具有创新的教学模式使学生的学习情绪更加投入，从而加深学生对语文学习的热情。

2.3明确教学方向。在小学教育中，正确的教学方向是引导学生发展的重要保障，学好小学知识，使学生打下坚实的文化基础。在教学过程中，要坚持语文课程的标准和性质，树立明确的学习目标，掌握科学的学习方法，从而提高学生们的语文成绩。在语文教学中，教师应灵活运用教学方式，将课本上的知识活灵活现的表达出来，让学生享受教师的授课过程，使学生充分的得到熏陶，这种教学不仅能使学生的思想道德修养和思想觉悟得到有效提升，还能在一定程度上促进学生对审美的提高。小学教学是人生接收知识的起步阶段，认知能力比较差，因此，作为教师要从一点一滴做起，例如：写字问题。优美的字体都是从小练起的，在学生练字时教师应多加关注，强调学生们写好每一个字。进行写字练习是很重要的一个过程，在这期间不仅能体现出学生对待学习的认真程度，同时还是对于审美观的练习，培养学生养成良好的审美能力。

3.结束语

综上所述，在小学语文教学中，教师应吸取创新模式的精华，弃去传统模式的糟粕，在教学过程中，结合小学生的实际情况开展创新教育，应积极采用以学生为教学主体、不断更新教学理念、明确教学方向等策略，丰富课堂内容，积极引导学生自主地探究问题，提高学生的求知兴趣，为学生将来发展成为综合性人才奠定良好的基础。

参考文献：

[1]王萍. 在小学语文教学中培养学生创新思维能力的实践与思考[J]. 学周刊，2016（02）

[2]杨贤芳. 谈小学语文教育专业实践性教学的创新与思考[J]. 西部素质教育，2016（01）