新课程下初中语文教学中的情感教育分析

李杰

【摘要】新课程教育理念的提出使得在初中语文教学中越来越重视对学生的情感教育，在教学中对学生进行情感教育能够激发学生的学习兴趣，也能够更好的理解所学知识内容深层次的意思，从而收到较好的教学效果。本文先阐述了对情感教育的认识，接着提出了在初中语文教学中实施情感教育的方法，以便促进学生的全面发展，取得教育教学的长足发展。

【关键词】语文; 情感培养; 新课改

【中图分类号】G632                                                                【文献标识码】A

新课程教育理念的提出使得在教育教学中传统的教育教学模式已经不再适合社会发展教育的需求，在当今的教育教学中，相比于学生对知识的掌握更为注重的是促进学生的全面发展，培养学生的道德以及人格修养。在教育教学中要意识到学生才是自己学习的主人，要让学生自己主动的参与到学习活动中，并充分理解所学习的知识，完善自身的知识结构，从而才能够取得较好的教学效果。在当前的教育教学中，在语文教育教学中往往忽略对学生情感方面的教育，在教学中仅仅重视学生知识的掌握情况，这样的教学方式不能满足学生发展的需求，也就不能取得较为理想的教学效果。

一、情感教育

在教育教学中一般会应用到情感教育，这就需要在教育教学中教师能够根据相关的教育理论对学生进行教育，要遵循一定的教育目标。语文学科的学习本身就是一门情感性比较强的学科，除此之外还具有一定的艺术性，为此，教师在教育教学中要能够体现出情感在语文教学中的作用。通过在语文教育教学中进行情感教育不仅能够促进学生对知识的理解记忆，还有利于激发学生的学习兴趣，起到较好的教学效果。

随着新课程教育理念的推进，在教育教学中更加注重对学生能力的培养。在初中语文教育教学中对学生进行情感教育已成为教育教学的主要任务。情感教育在初中语文教学中的应用对提高教学效率有着重要的作用。具体主要应用在以下几个方面，一方面能够根据学生的兴趣提升学生对语文的学习兴趣，学生的学习创设民主的学习氛围，以便培养学生具有完善的人格。此外，教师和学生要加强其互动和交流，以便教师能够在了解学生的基础上有针对性地进行情感教育。为此在语文教育教学中要加强其情感教育，通过情感教育在教育教学中的应用，可以在一定程度上促进学生的全面发展。对学生进行情感教育时不仅仅从生理方面也从心理方面进行教育，针对学生的不同特点结合教材内容进行教育教学，以便取得较好的教育教学效果。

二、在初中语文教育教学中情感教育教学的实施

（一）通过实践教学

在初中语文教育教学中实施情感教育可以通过实践的方式来进行。初中语文教育教学的目的不仅是培养语言表达能力，还是为了具有一定的阅读和写作方面的能力情感教育是其重要的方面。学生对语文知识的学习不仅仅通过教师对知识的讲解，更为重要的是学生能够自己体验学习的知识。在学生学习的过程，教师主要是起着对学生的引导作用，从而让学生能够达到一定的教学目标。在平时生活中很多事物和语文知识相关。不管事物的内容，还是事物包括的具体内容都和语文书知识相关。为此，在初中语文教学中进行情感教学可以通过实践的方法进行，从而取得较好的教学效果。

（二）通过创设情景办法

随着信息社会的快速发展，多媒体科技越来越广泛的应用于初中语文教学中。在语文教学中教师可以利用多媒体形式进行教学。通过多媒体形象生动的方式让学生更直观地掌握知识，从而更好地理解所学知识的情感元素。在语文学习中会学习到寓言式的故事。在多媒体课件当中增加多样化的元素，例如图片或者是视频、音频，能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，通过这种方式学生能够更快地融入学习中来。此外，在初中语文教育教学中，可以应用角色扮演的方法进行学习相关的知识，让学生根据对所学知识的理解自主的选择想扮演的角色。通过学生对内容知识的演绎能够更好地理解所学知识的内容以及所表达的情感。也能够更好地培养学生对知识的表达能力。

（三）通过阅读的方式

在初中语文教育教学中要想取得较好的教学效果就需要为学生创设较好的学习氛围，要在一定程度上激发学生的学习兴趣。教师和学生的交往互动往往会成为一节课好坏的标准，如果在教学过程中能够较好的回答教师在课堂上提出的问题。教师能够对表现比较好的学生给予一定的表扬，在一定程度上就能够更好地激发学生的学习兴趣，取得较好的教学效果。在初中语文学习中能够激发学生情感学习的方式可以通过对所学课文进行有感情地朗读。在朗读中教师可以先给学生做好示范，然后再让学生进行有感情地朗读，并能够在朗读过程中对朗读的内容进行想象。通过对画面的想象学生能更好地理解内容所表达的思想感情，也能够深刻的理解文章表达的内涵，完善自身的知识结构，起到较好的教学效果。

三、结语

在初中语文教育教学中除了要注重对语文知识的教学，还要意识到情感教育的重要性。通过对学生情感方面的教育能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，取得较好的教学效果。为此在教育教学中教师要意识到情感教育的重要性，并在教学中注重对学生情感方面的培养。对学生情感方面的培养，就需要摒弃传统的教学方式。要意识到学生才是自己学习的主人，为学生的学习创设民主的学习氛围，能够结合所学内容让学生有感情地朗读所学内容，从而更好地理解课文内容，从而取得较好的教学效果。

参考文献

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[4]牛春燕. 浅谈新课程改革下初中语文教学中的情感教育[J]. 语文学刊，2014（16）.

（编辑：李艳松）