民办高校大学生阅读现状及对策研究

代玲玲

摘 要：阅读作为最重要的学习方法之一，在新媒体、新技术的影响下存在去书本化与多样化的趋势。民办高校大学生阅读过程中存在碎片化、目的功利性、活动单一性等问题，因此，应探索民办高校阅读行为引导和管理工作的新方法。

关键词：民办高校；碎片化阅读；阅读长效机制

一、前言

阅读作为最重要的学习方法之一，对民办高校大学生的学习和成长的影响不可忽视。本文采用问卷调查的方法，挖掘民办高校大学生阅读方面存在的问题，以期为民办高校大学生阅读长效机制的构建和学业成就的取得提供有效方法。

二、民办高校大学生阅读现状

笔者通过对民办高校大学生关于如何进行阅读相关话题的访谈发现，学生阅读的目的有增强文化修养、提升专业知识水平、调节心情等。高校学生的阅读行为和中学时期相比发生了数量、时间、媒介等多方面变化。高校学生的阅读方式越来越数字碎片化，数字化碎片阅读有伤眼、信息不真实、印象不深刻等劣势。影响学生阅读行为的原因包含学校阅读资源、阅读环境和氛围、自身心态等。学生们期待阅读交流会、学术报告、阅读课等活动。学生认为理想的图书馆应具备环境好、图书资源丰富、图书分类科学具体、WiFi全覆盖等条件。

笔者根据大学生阅读行为影响因素设计调查问卷，开展正式问卷施测和分析。在10所民办本科高校大一、大二、大三学生中随机选取调查对象，总计发放问卷1800份，有效问卷共1729份，问卷有效率为96.1%。最后利用SPSS 19.0对问卷进行分析。结果显示，系统化阅读和大学生学业成就存在显著正相关关系；碎片化阅读和大学生学业成就存在显著的负相关关系；科学的阅读管理和大学生学业成就存在显著正相关关系。

三、民办高校大学生阅读问题与相关对策

1.民办高校大学生阅读问题

（1）阅读过程的碎片化。随着现代信息技术的发展，学生宿舍网络健全，手机上网成普遍现象，数字阅读越来越成为阅读的主要方式，因此导致高校图书馆电子阅览室利用率逐年下滑。碎片化阅读对能力培养无疑起到消极作用。

（2）阅读目的的功利性。调查显示，高校图书馆中小说书库借阅量常居榜首，专业书籍借阅量有较大波动，如英语四六级、造价师、考研类书籍在某一阶段借阅量突增，说明大学生选择在考试前突击阅读，阅读功利性太强。

（3）阅读活动的单一性。大学生阅读活动局限于与身边好友交流、按照老师所列书单进行阅读交流等传统方式。虽然民办高校经常举办读书节系列活动，但大家参与的热情普遍不高，高校推出的移动图书馆服务平台利用率也普遍偏低。

2.解决民办高校大学生阅读问题的相关对策

（1）构建立体化的民办高校图书馆阅读服务机制。图书馆每年定期举办读书节活动，内容包括读书征文、演讲比赛、读书王评选等；设立经典阅读日，开展读者沙龙等活动，激发学生参与积极性。创新移动图书馆服务平台推广方式，完善图书查询下载功能，以便学生及时了解图书馆新书动态和借阅信息，随时随地开展图书阅读活动。

（2）培养大学生良好的阅读习惯。以寝室为单位，营造阅读氛围，引导学生把书本当做生活的必需品。鼓励授课教师和辅导员为学生列书单，鼓励学生多进行经典阅读，多读有利于自身发展的书籍。鼓励并引导学生通过慕课平台、网易云课堂自主学习，紧跟时代发展步伐，自觉提升自身的素质。

（3）加强阅读硬件服务设施建设。实现校园WiFi全覆盖，为学生随时随地查阅资料、撰写论文提供便利。同时在技术上把控好上网时间，明确网址。突破移动图书馆服务平台IP限制，实现通过PC手机图书馆预约系统来预约图书馆座位，有效改善占座现象，帮助学校合理分配阅读资源。

参考文献：

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[2]段 莹.当代大学生阅读状况分析与思考[J].河南图书馆学刊，2010（3）.

[3]付 梅，刘 娟，葛明贵.新媒体时代阅读方式的转变与大学生阅读[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2010（2）.