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论体育教学中如何提升学生运动积极性①

2016-11-28曹茂军四川中医药高等专科学校四川绵阳621000

当代体育科技 2016年19期
关键词:积极性体育教学运动

曹茂军(四川中医药高等专科学校 四川绵阳 621000)

论体育教学中如何提升学生运动积极性①

曹茂军
(四川中医药高等专科学校 四川绵阳 621000)

摘 要:现在的学生的体质越来越差了,主要原因就是现在的学生缺乏锻炼。学生缺乏锻炼的原因有多方面的,首先是学生缺乏锻炼的意识,不远积极主动地去锻炼,或者是有部分人觉得锻炼太累了,不愿去锻炼,还有就是现在学生的学习压力大、任务重,没有时间去锻炼,总之多方面的愿意导致学生的运动积极性不断地下降,从而导致现在的学生的身体素质越来越差。所以该文将重点就学生运动情况的现状以及导致学生运动积极性下降的原因进行探讨,并提出一些提高学生运动积极性的意见。

关键词:体育教学 学生 运动 积极性

身体素质对于一个人而言是非常重要的,但是现在的学生的身体素质在不断地下降,这是一个非常严重的情况。学生关系着社会的未来,如果学生整体的身体素质下降,这将严重影响社会的未来发展,所以提高学生的身体素质是非常重要的。现代社会中,学生体质之所以不断地下降,主要原因还是因为现在的学生的运动积极性不断地下降,缺乏运动,从而导致学生的体质不断地下降。所以在日常的体育课中,培养学生的运动积极性,促使学生加强运动是非常重要的。下面将对这一问题进行详细地探究。

1 学生运动情况的现状

随着社会的不断发展,现代社会对知识的要求越来越高,而且现在很多学生都是独生子女,所以家长对学生的期望也来越大,要求也越来越高,这样使得学生的学习压力非常的大,而且学习任务也非常的繁重,所以导致学生根本就没有锻炼的时间。另外,由于运动比较累,所以很多学生都不愿意去锻炼,这也是导致学生缺乏锻炼的原因。总之,现在的学生由于种种原因,导致他们严重缺乏锻炼,而且没有运动的积极性,这是一个非常严峻的问题,而且是一个亟待解决的问题,相关部门必须加强重视,尽快地解决这一问题,从而提高当代学生的体质。

2 学生运动积极性不高的原因

2.1体育老师的教学方法存在问题

现在很多人对于运动并不重视,包括很多体育老师都没有重视学生的体育课堂,所以这些老师在日常的体育教学中都是比较随意的,并不注重教学方法,甚至还有很多体育老师都不是专业的体育老师。所以老师在教学的过程中,很多时候并不会根据学生的年龄等一些因素选择一些合适的体育项目进行教学,这样就会使得学生并没有学习兴趣,仅仅以完成任务的态度去学习,长期处于这样的教学环境,就会使得学生丧失运动积极性。

2.2体育课堂枯燥无味

现在很多学生在刚开始上体育课的时候都比较积极,都希望能够在课外活动一下,但是在上一段时间后,学生就会丧失积极性,这主要是由于体育课堂枯燥无味,在体育课堂上,老师为了让学生掌握一些运动技能,就会在课堂上一直不断练习同一个项目,很少给学生自由活动的时间,这样就导致学生对体育课丧失兴趣。此外,还有些老师为了提高学生的体质,就会要求学生在体育课堂上加强长跑练习,虽然长跑是非常有助于提高身体素质的,但是却是一个非常枯燥的项目,而且也是一个非常累的项目,这样就会使得学生对体育课堂产生恐惧的心理。

2.3学生缺乏锻炼的时间

现代社会是一个知识大爆炸的社会,而且对知识水平的要求也越来越高,而且由于计划生育的影响,很多学生都是独生子女,所以家长都非常注重学生的学习成绩,所以就会给学生不断地施压,要求学生不断地去学习知识,考一所理想的大学,但是这些家长却忽视了学生身体素质。再者现在的教育模式也使得学生的学习任务繁重,所以这就导致学生基本没有时间去进行锻炼。这样也会使得学生不能养成锻炼的习惯,所以学生也就没有锻炼的意识。

3 提高学生运动积极性的措施

3.1注重体育教学方式

不同年龄段的学生的兴趣爱好是不一样的,所以老师在体育教学中,一定要注意教学方法,必须针对不同年龄的学生的兴趣爱好去设置相应的教学内容,这样才能满足不能年龄的学生的体育学习需求,这样就可以激发学生的学习兴趣,积极主动地去进行体育锻炼。此外,老师在体育课堂上进行体育技能教学的过程中,要不断地鼓励学生,对于表现好的还应该适当地奖励学生一些自由活动时间,这样就会使得整个课堂不再是枯燥无味,同时也能有效地促进学生对一些体育技能的学习。

3.2加强心理疏导

在体育课堂是,老师除了要教学生一些体育技能以外,还应该加强对学生的心理疏导。现在很多学生由于很少上体育课,更没有

机会接触一些体育技能的正规教育,所以他们在学习过程中就会害怕自己做不好而被同学笑话,或者是有一部分学生由于缺乏吃苦耐劳的精神而不愿意上体育课,所以老师就应该加强对这些学生的心理疏导,让他们克服恐惧心理,并培养学生的吃苦耐劳精神。通过心理疏导让他们踏出第一步,然后随着他们对一些体育技能的掌握,就会不断地增强信心,从而积极主动地去进行体育锻炼。

3.3给学生一定的锻炼时间

现在的学生普遍缺乏锻炼时间,这主要是现在的教育模式以及社会要求造成的,所以要解决这一问题必须从两个方面进行。首先是教育部门应该加快教育改革的步伐,通过教育模式的改革,从而减轻学生的学习负担,以便他们有更多的锻炼时间。然后就是家长和老师必须改变观点,不能把注意力全部集中于学生的学习成绩,而是要更多的关心学生的身体素质。这有从两方面进行改变,才能为学生争取到更多的锻炼时间。

3.4科学化评价方式,延续学生的积极性

在过去的体育课上,老师上完课,简单几句话,总结之后就可以下课了,没有重视对学生进行科学的评价。因此,学生的积极性随着课的结束而结束,没有延续下来。再上课时,又要做大量的工作,显得费时费力。但如果老师注意评价工作,会起到事半功倍的效果。体育新课标强调建立促进学生全面发展,教师不断提高,课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展潜能。新课程强调建立多元主体共同参与的评价制度,重视评价的激励和改进功能。这些更科学更人性化的评价,关注了每一个学生,关注了每一个学生的每一次进步,是延续学生积极性的良方。在课上,笔者经常用等级分评价,也经常进行学生间的互评,这些评价以肯定优点为主,在教学中能起到较好的效果。科学的评价,使学生明确自己的努力程度,对自己有信心,这样他的积极性就会继续延续下去,学生心中有目标,下一节课就会以更大的热情投入学习当中,这就是评价的推动作用。

4 结语

学生的体质非常重要的问题,其关系着社会的未来发展,而且我国现在的学生的体质在不断地下降,所以这就需要相关部门应该重视这一问题,并且尽快解决这一问题。文章提出了一些现存的问题以及解决措施,希望能为提高学生运动积极性提供一定的参考。

参考文献

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[4]韩毅.浅议高职体育教育中如何提升教学时效性[J].新教育时代电子杂志:教师版,2015(28):229.

中图分类号:G80-32

文献标识码:A

文章编号:2095-2813(2016)07(a)-0083-02

作者简介:①曹茂军(1974—),男,汉,四川绵阳人,四川中医药高等专科学校,讲师,体育教育教学硕士,研究方向:体育养生、篮球训练、体育教学。

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.19.083

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