基于“体医结合”的医学院校体育资源有效利用实践研究*

陈阳阳陈 湘刘 毅李秋平任建立

（1.湖南中医药高等专科学校， 湖南 株洲412012; 2.株洲市幼儿师范学校， 湖南 株洲 412000）

基于“体医结合”的医学院校体育资源有效利用实践研究*

陈阳阳1陈 湘2刘 毅1李秋平1任建立1

（1.湖南中医药高等专科学校， 湖南 株洲412012; 2.株洲市幼儿师范学校， 湖南 株洲 412000）

目的与方法：在“体医结合”的理念下，采用行动研究法，就湖南中医药高等专科学校体育资源的有效利用进行实践和共享研究。结论：（1）把握国家文件精神，实现中医养生和体育锻炼、全民健身的资源共享互补。（2）基于“体医结合”理念，依据湖南省医学院校体育资源开放的12项内容，探索一种由学校体育部门主管、教务部门协调、保卫部门协助的管理形式；实行社区政府补贴、群众自负部分、学校主动承担部分的原则，合理有效地实行体育运动项目、中医养生项目和健身类项目的共享实践。

体医结合；医学院校；体育资源；利用；实践

在国家大力推动“全民健身”计划，加大投入体育设施建设，促进群众提高体育锻炼意识，积极参与体育活动的社会背景下，学界对全民健身计划的实施与效果给予了极大的关注，许多研究以全民健身为出发点，关注全民健身计划实施过程中出现的问题，其中一个主要的问题是体育设施的数量和质量无法满足全民健身的需求，政府主导的体育中心大多是以竞技体育比赛为中心进行设计和修建，其功能对于全民健身有一定的局限性。众多研究发现学校、企业和单位等地方隐藏着大量的健身资源，如何有效利用这些体育资源是一个非常热点的问题。笔者在继承前人研究的基础上，紧密依靠医学院校的体育资源、专业特点和学科优势，把握国务院颁布的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》、《关于印发中医药健康服务发展规划（2015—2020年）的通知》等文件，关注“体育”、“中医养生”、“体医结合”和“中医药健康服务”等关键词，采用行动研究法，开展“基于体医结合的医学院校体育资源有效利用实践研究“工作，我们以湖南中医药高等专科学校为案例，使研究真实、可靠、有说服力，为其在医学类院校推广提供有意义的参考。

1 研究对象

以湖南中医药高等专科学校的体育资源有效利用以及附近社区群众的健身需求为案例和研究对象。

2 研究方法

2.1 文献资料法

在中国知网上收集文献资料，查阅国发[2014]46号文件和国办发[2015]32号文件、《中国群众体育发展报告（2015）》。收集湖南中医药高等专科学校近 3年的文体活动、体育教学、人才培养、教学安排等方面的资料。

2.2 问卷调查法

主要采用《基于“职业能力”的湖南省医学院校体育资源开放共享内容教师问卷调查表》、《基于“全民健身”的湖南省医学院校附近社区群众体育需求问卷调查表》。在湖南中医药高等专科学校发放20份教师问卷调查表，有效回收率为85%，在学校附近社区发放100份群众体育需求问卷调查表，有效回收率为86%。

2.3 个案分析法

采用“行动研究”的方法，通过所在学校与附近社区合作的个案，对学校与社会资源整合进行论证。

2.4 统计分析法

用SPSS16.0软件对数据进行统计分析。

3 结果与分析

3.1 基于国家政策文件的“体医结合”理念下全民健身与学校体育资源共享问题研究意义

2014年10月，国发[2014]46号文件《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》中提出几点：第一，促进康体结合。也可以理解为“体医结合”，运用体育锻炼手段提高群众的身体健康，推广“运动处方”，为健身群众提供科学、合理的体育锻炼方法，发挥体育锻炼在疾病防治以及健康促进等方面的积极作用。充分利用运动医学、康复医学的理论知识，指导健身群众进行体育运动，鼓励社会资本开办康体、体质测定和运动康复等各类机构。国家文件中反复提到“中医药在健身中的特色作用”，作为中医药高职高专院校，更需要挖掘学校的中医药资源，进行中医养成、传统保健的服务工作。第二，推动场馆设施开放利用。学校体育场馆课余时间要向学生开放，并采取有力措施加强安全保障，加快推动学校体育场馆向社会开放，将开放情况定期向社会公开。提高农民体育健身工程设施使用率[1]。国家文件明确指出学校体育资源的可利用性、可开发性，因此更应该大胆进行深化改革，甚至可引入社会资本参与到学校体育场馆的建设中，最大程度地进行开发利用，既可以改善学校的体育教学环境，又可以满足健身群众的需求。

国务院总理李克强2016年2月14日主持召开国务院常务会议，部署推动医药产业创新升级，指出要发展中医养生保健服务，促进中医药与健康养生、旅游文化等融合发展，推动“互联网+中国医疗”的模式[2]。

2015年4月，国办发[2015]32号文件《国务院办公厅关于印发中医药健康服务发展规划（2015—2020年）的通知》，以人为本，服务群众。把提升全民健康素质作为中医药健康服务发展的出发点和落脚点，区分基本和非基本中医药健康服务，实现两者协调发展，切实维护人民群众健康权益。推广太极拳、健身气功、导引等中医传统运动，开展药膳食疗[3]。医学类院校隐藏着丰富的中医养生资源，学校体育教学部门大力发扬和继承民族传统体育，推广健身气功运动，具有雄厚的教学资源和经验积累；学校专业系部更加注重中医功法的习练和传承，有效提高学生功力和职业能力，基于此我们更加有责任、义务实现与社会的共享、交流。

“体医结合”是指运用体育运动方式配合医学治疗方案促使身体恢复健康的一种模式，其特色在于综合运用了养生保健和运动处方等多种医、体元素[4]。从国家政策文件中可以看出国家对全民健身、体育产业、中医药和中医养生等方面非常重视，在此背景下，开展基于“体医结合”的医学院校体育资源有效利用实践研究具有重要的现实意义。可以充分利用医学类高校的专业优势和学科优势，发挥康复医学、运动医学、中医养生、中医药和针灸推拿等知识，开展全民健身的理论指导和实践锻炼工作，实现医学和体育锻炼、全民健身的资源共享互补。

3.2 基于“体医结合”理念的湖南省医学院校体育资源开放内容调查分析

医学院校主要是培养面向医疗卫生机构、康复保健场所和药品经营研究基地的实用型技能型人才，其职业能力也深刻体现医学院校的特点。本文就湖南省医学院校的专业特点和学科设置情况，并且结合学校的体育资源开展“基于体医结合理念下的湖南省医学院校体育资源开放内容调查”工作。在探索“体医结合“理念上，有效利用学校的体育资源，发挥教师的专业优势，邀请学校专家学者采用主观评价法确定湖南省医学院校体育资源开放内容 12项，分别是：中医传统功法、健身气功、健美广场舞、太极剑、太极扇、气排球、中医养生、羽毛球、乒乓球、户外走跑运动、健身健美和篮球。

3.3 基于“体医结合”理念的湖南省医学院校体育资源有效利用实践共享研究

3.3.1 基于“体医结合”理念的湖南省医学院校体育资源有效利用的组织

本文以湖南中医药高等专科学校及附近社区群众的健身需求为例进行行动研究，学校体育资源的管理和使用由体育部门负责，学校体育场馆设施主要承担着体育教学、体育竞赛活动、运动训练、学生文体活动和大型主题活动等。虽然其承担任务较多，但仍可挖掘和提高使用效率。问卷调查结果显示，湖南省医学院校体育资源开发共享内容主要是三个方面，一方面是与学校体育相关的运动项目，另一方面是与医学院校专业、学科紧密相关的中医养生；第三方面是社区群众自发的健身类项目。本课题组采用由体育部门主管、教务部门协调和保卫部门协助的形式开展“学校体育资源有效利用实践共享”的组织。体育部门主要负责开放共享的体育运动项目组织工作，教务处主要负责医学专业紧密关联的中医养生项目组织工作，保卫部分协助室外健身运动安全工作。在实践过程中，成立以校领导为组长，学校各专业系部为成员机构，统一制定学校体育资源开发内容的实施方案。

3.3.2 基于“体医结合”理念的湖南省医学院校体育资源有效利用的共享与实践

（1）体育部门实施体育运动项目的有效利用与共享管理

在行动研究中就湖南中医药高等专科学校的体育运动项目有效利用实践共享管理进行了分析。主要从两个方面进行管理，学生在校期间和学生假期。第一，学生在校期间。优先考虑体育教学、学生课外体育锻炼和学生文体活动因素，全面掌握学校体育设施的使用率情况，制定了周一至周五开放共享措施，周末开放实用方案。医学院校固有的特点，学生构成情况以女生为主，学生的学业压力大，专业课程较多，周末积极参与体育锻炼的学生较少，学校体育设施使用率不高。课题组在问卷调查中，学生对体育资源的对外开放有效利用持支持观点。因此，学生在校期间的体育运动项目有效利用实践共享管理上，确定周一至周五的体育室内场馆 20%—30%对外开放共享，周末50%—60%对外开放共享，体育室外场地除教学时间和比赛使用外全部对外开放。在开放时间内，派专人进行管理和维护，保障体育设施、体育器材的正常使用。第二，学生寒暑假期时间，学校的体育设施空置率和使用率都非常低，借此空闲时段，可以组织体育教师，协同社区政府，开办一些不同层次不同项目的体育运动培训班，有组织、有计划的进行短期培训，并派专人负责场地卫生、器材维护、日常安全等工作，保障有一个舒适、安全地体育锻炼环境。

（2）教务部门实施医学养生项目的有效利用与共享管理

针对学校附近社区群众的健身需求，根据医学院校的专业优势，开设中医传统功法、康复医学和中医养生三个方面的医学养生项目。这三个项目与中老年群体的健身需求有较强的一致性，分别在周一至周五的早晨、晚上开设了专门的培训和健身活动，聘请专业教师指导，其中包括专门的功法习练指导、理论实践指导，充分利用康保系的教学资源。在假期，由于学生已经放假回家，中老年群体的健身场地充足，与社区进行协调，只要在校园内不影响环境、安全的前提下，可自行组织健身活动。医学养生项目主要由教务处聘请专业教师、安排时间地点，做到有计划、有安排，有效地利用学校的专业资源。在进行资源共享过程中，有关利益补偿问题，经过调查建议以社区政府的名义进行组织，根据社区群众的需求，分层次分内容分时间，采用社区政府补贴，群众自负部分，学校主动承担部分的原则，合理有效地实行医学养生项目的共享实践。

（3）保卫部门实施健身类项目的有效利用与共享管理

根据社区群众的健身需求，部分社区群众只需要学校提供室外的运动场地、休闲场所和田径场地，自发的进行健身锻炼，这部分社区群体主要是希望能够有效利用学校的室外体育设施进行休闲性的体育锻炼。这部分人群的健身需求不好进行管理，学校只能依靠保卫部门加强巡视，提醒社区群众爱惜体育器材、保管好自身物品。学校和社区政府在这方面也达成了管理共识，在健身器材、运动场所附近增加宣传设施，增设照明设备，提高学生和社区群众的安全意识，告知科学、合理使用器械的方法，明示科学锻炼的注意事项，使社区群众在一个温馨、安全和舒适的环境下进行科学健身锻炼。

4 结论

4.1 从国家政策文件中，可以看出国家对全民健身、体育产业、中医药和中医养生等方面非常重视，必须充分利用医学类高校的专业和学科优势，发挥康复医学、运动医学、中医养生、中医药和针灸推拿等知识，开展全民健身的理论指导和实践锻炼工作，实现医学和体育锻炼、全民健身的资源共享互补。

4.2 探索“体医结合”理念，有效利用学校的体育资源，发挥教师的专业优势，确定湖南省医学院校体育资源开放的12项内容：中医传统功法、健身气功、健美操广场舞、太极剑太极扇、康复医学、气排球、中医养生、羽毛球、乒乓球、户外走跑运动、健身健美和篮球。

4.3 探索一种由体育部门主管、教务部门协调、保卫部门协助的管理形式。体育部门根据学生在校和假期实施体育运动项目的有效利用实践共享管理。教务部门制定分层次、分内容、分时间的方案，开设中医传统功法、康复医学和中医养生三个方面的医学养生项目，依据社区政府补贴，群众自负部分，学校主动承担部分的原则，合理有效地实行医学养生项目的共享实践。保卫部门加强校园巡视，营造一个温馨、安全和舒适的体育锻炼环境。

[1]国发[2014]46号.国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见 [Z].

[2]国家中医药管理局官网：http://www.satcm.gov.cn/ 2016-2-14.

[3]国办发[2015]32号.国务院办公厅关于印发中医药健康服务发展规划（2015-2020年）的通知 [Z].

[4]崔杰，朱艳艳等.“医体结合”模式下构建全民健身服务体系研究[J].蚌埠学院学报,2015，4（3）：160-163.

[5]杨杰．我国全民健身研究现状及趋势——第三届全民健身科学大会综述[J]．中国体育科技，2015，51 (2)：141-145.

[6]饶平，梁朱贵等．学校体育资源的重审与共享[J]．首都体育学院学报，2014，26(6)：231-233.

[7]刘国永，杨桦.中国群众体育发展报告（2015）[M].北京：社会科学文献出版社，2015.

Practical Research on the Effective Utilization of Sports Resources in Medical Colleges and Universities Based on "Combination of Physical and Medical"

CHEN Yang-yang, et al.
(Hunan Traditional Chinese Medicine College, Zhuzhou 412012, Hunan, China)

[Objective and Methods] in the concept of “the combination of sport and medicine”, the paper adopts the action research to practice and study the effectiveness of sports recourses in Hunan Traditional Chinese Medical college. [Conclusion] 1) Grasping national sprite to realize the resource sharing of the health maintenance of TCM, physical training and national fitness. 2) exploring the management models managed by some key departments in college according to the 12-item sports resources written by medical college in Hunan province. Carrying out the expense principle afforded by governments subsidies, masses and college and practicing the effective implementing of sports exercise, health maintenance of TCM and keeping fit.

combination of sport and medicine; medical college; sports resources; utilization; practice

2015年湖南省体育局优秀青年课题，2015HN042。“十二五”国家中医药管理局中医药重点学科建设推拿学科项目。

陈阳阳（1983-），湖南株洲人，硕士，讲师，研究方向：体育教育训练和民族传统体育。

刘毅（1980-），湖南益阳人，硕士，副教授，研究方向：学校体育教育。