黔西南州高中体育课程的创新方法探讨①

代远方（贵州晴隆民族中学 贵州晴降 561400）



黔西南州高中体育课程的创新方法探讨①

代远方
（贵州晴隆民族中学 贵州晴降 561400）

摘 要：在中学教学体系中，体育教学是其重要组成部分，通过体育训练不仅仅可以提高学生的身体素质，同时还能培养坚韧的意志力，有利于学生的身心健康，因此，要重视体育教学的开展。但是，在黔西南州高中体育教学过程中存在一定的问题，主要体现在教学效率较低、学生学习兴趣较低以及教学方法单一等方面，这些问题严重影响黔西南州高中体育教学水平的提高，在此，结合黔西南州高中体育课程教学的实际情况，指出其中存在的问题，并提出相应的创新方法。

关键词：黔西南州高中 体育课程 创新方法

高中体育课程设置的主要目的是积极提高学生的身体素质，促进学生全面发展。尤其是随着素质教育的深入实施，体育课程在整个高中教学体系中地位更加重要。黔西南州地处我国西部，其历史与文化十分丰富，同时，黔西南州也是我国少数民族的聚集地，其民族体育资源十分丰富，有多种民族体育项目值得我们进行开发。但是，由于这一地区整体发展水平较为落后，黔西南州的高中体育课程设置与教学过程中存在一定的问题，为了不断提高其体育教学水平，对黔西南州高中体育课程的创新方法进行深入探讨。

1　黔西南州高中体育课程进行创新的重要意义

为了更进一步促进黔西南州高中体育发展水平，在此结合该地体育发展的实际情况，针对该文存在的主要问题，从而提出相应的创新方法。

3.1根据学生实际需求，转变体育教学理念

对于处于高中阶段的学生来说，他们都具有一定的自主意识，在日常教学活动希望自己的个性能够得到表现，同时，自身能力能够被其他同学以及教师所认可。特别是在黔西南这一带地区，汉族与其他少数民族都在一起学习活动，不同民族出身的学生之间往往存在一定的陌生感，或是存在戒备心理。在这样的情况下，教师要积极改变传统的教学理念，转变体育教学方式，不断丰富体育教学内容与课堂组织形式，从而为各个民族的学生创造多种交流方式，进而一起完成相应的学习任务。在进行教学方法创新的过程中，教师要尊重学生学习的主体性。因此，教师要全面了解学生对体育课程教学内容的需求，根据学生的实际情况，从而进行相应课程的调整与教学方法的改进，进而不断提高学生自主学习的积极性。除此之外，教师还应该进行分层教学。教师应该考虑到当地学生体育基础的不同以及学习能力的不同，分层进行体育内容的教学，从而满足不同学生对相关知识的需求。

1.1提高学生运动兴趣

现阶段，我国发现中学体育教师采用的教学方法并不是十分的灵活，这在一定程度上影响到学生运行兴趣的提高。通过教学方法的创新，例如，可以采用分组教学方法的实施，将不同运动习惯与兴趣的学生进行分组，通过这样的方法就可以不断满足学生对于体育运动的需求，同时，也在一定程度上符合学生的心理特征，进而不断提高其运动兴趣。

1.2让学生感受快乐

对于学生来说，无论进行什么样的学习都是一件不快乐的事情，然而在进行相关创新方法应用的过程中，学生的主体性可以被体现，学生在进行相关运动过程中进一步进行兴趣的激发。除此之外，通过相关民族运动项目的应用，可以激发学生的好奇心，进而让学生在运动中感受快乐。

2　现阶段黔西南州体育教学过程中存在的主要问题

由于经济发展水平的限制，导致黔西南州高中体育课程教育发展过程中遇到一些障碍，为了更好地提出相应的策略，需要对这些问题进行深入的分析。

2.1教学方式缺乏创新

在黔西南州高中体育教学中，教学方法缺乏创新性是一个常见的问题通过分析发现，现阶段还是有部分教师采用较为传统的教学方法，并不能根据学生的实际需求进行教学。主要表现为教学方法单一，管理学生的方式较为老套，进而导致学生对于体育项目的学习兴趣下降，导致学习效率较低。

2.2体育教学改革存在误区

随着现阶段中学教学改革政策的不断深入实施，黔西南地区部分学校已经开始相关教学改革措施，但是，在这一改革过程中发现，部分高中体育教学的改革方向存在一定的误区，往往会降放羊式教学方法作为创新教学方式进行，导致体育教学质量不高。

2.3体育设施不完善，投资不到位

在黔西南州，由于经济发展水平的限制，部分高中体育设施不完善，其主要是原因是相关部门对高中体育设施不重视，资金投入不到位。除此之外，部分偏远地区体育场地较为匮乏，进而影响到该地的体育教学发展水平。

3　黔西南州高中体育课程的创新方法

3.2积极开发民族体育项目

在进行体育教学内容创新过程中，教师要积极开发民族体育项目，提高学生学习体育的积极性。其主要措施有以下几方面。

3.2.1相关部门以及高中领导要重视民族体育资源的开发

要想促进黔西南州高中体育的整体发展，就要重视民族体育项目的开展，相关部门要将相应的投入资金落到实处，完善民族体育项目的设施，进而为体育项目的教学提供一定的保障。除此之外，相关部门还可以成立相应的监督小组，积极监督高中体育项目的开发情况。

3.2.2将民族体育项目加入到高中运动会项目中去

由于学生生活在不同民族共存在地区，大部分学生对相关民族体育项目还是较为熟悉的，因此，为了进一步宣传民族传统文化，可以将相应的体育项目加入到运动会比赛项目中去，通过这一方法，可以让大部分的学生更好地进行相关民族文化的了解，从而有利于传统文化的传承。

3.2.3三是重视民族体育项目的礼仪

由于各个民族的传统不同，因此，进行相应的体育活动时所需要的礼仪也不相同，因此，一定要重视这些礼仪的进行，让学生更加了解我国优良的传统美德。

3.3拓展课堂开设范围

对于高中体育教学来说，主要的教学地点不是课堂，就是操场，学生对这两个教学环境已经感到厌倦。同时，高中阶段的学生学习压力较大，在这种高压力的情况下，学生根本就感受不到体育学习的乐趣，更不要说让学生快乐地进行体育运动了。在这种情况下，可以充分利用黔西南州丰富的名胜景点，不断拓展课堂开设范围。在黔西南州，很多地方都具有丰富的旅游资源，有些名胜景点就在高中学校旁边，这些学校完全通过前期的一些准备工作，定期的将体育课“搬到”附近景区去开，通过开展爬山比赛、趣味体育比赛，参观人文景观等，不仅锻炼身体，还能提升文化素质，了解黔西南深厚的文化祭奠。除此之外，还可以积极开展一些自选体育项目，学生可以根据自己对体育知识的需求从而进行相关体育项目的活动，让学生在轻松地氛围内进行体育锻炼，让学生能够快乐地进行体育运动，不断提高其自身身体素质，促进黔西南州体育事业的发展。

4　结语

由于经济发展水平的限制，黔西南州的高中体育教学的发展也停滞不前，在教学过程中存在一定的问题，例如教学方法单一、创新意识不够以及体育设施不完善等，这严重影响到当地高中体育教学水平的提高。在此，结合该地的实际情况，从而提出以上相关创新方法，希望黔西南州的相关高中体育教师可以结合当地的优势，积极进行教学方法的改变，丰富教学内容，促进学生的全面发展与黔西南州体育事业的发展。

参考文献

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中图分类号：G807.3

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2016）05（c）-0088-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.15.088

作者简介：①代远方（1972—），男，汉，贵州晴隆人，本科，高教一级，研究方向：高中体育教学。