桂西高校体育师资流失的解决路径

马梅玉

（百色学院，广西 百色 533000）

桂西高校体育师资流失的解决路径

马梅玉

（百色学院，广西 百色 533000）

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法，对桂西北地区高校体育教师流失的情况进行调查研究，在此基础上，对体育教师流失原因进行详细分析，并提出较有效的稳定桂西北地区高校体育师资对策，为桂西北地区高校体育教师队伍的稳定发展提供参考。

桂西地区；高校；体育师资；流失

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以桂西地区的百色学院、右江民族医学院、河池学院体育教师为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过查阅中国期刊全文数据库、中国优秀硕士论文数据库收集资料，全面了解本课题相关领域的现状和前沿动态。从中归纳整理出有关高校体育师资流失的文章和研究成果并加以分析。

1.2.2 问卷调查法

设计调查问卷对百色学院、右江民族医学院的体育教师进行抽样调查与研究。总共发放问卷50份，回收有效问卷50份，收率达100%，并对有效问卷的资料取证和数据处理进行分析评估。

1.2.3 电话访谈法

对河池学院的体育教师进行电话访谈，为研究收集调查资料。

1.2.4 数理统计法

运用excel软件对所收集回来的有效数据进行处理分析。

1.2.5 逻辑推理法

在分析文献资料以及撰写论文的过程中，对获取的资料运用逻辑推理的方法进行分析，提出高校体育教师队伍建设存在的问题，进而提出相应的对策与建议。

2 应对桂西高校体育师资流失的发展对策

2.1 桂西北高校师资流失的造成的不良影响

2.1.1 不利于当地高校体育教学工作的开展，影响当地高校体育课的教学质量

体育课教师的流失加剧桂西北高校体育教师的缺口。为缓解课程压力有些高校通过专业相似的教师跨专业来兼课或者直接从本校高年级学生中择优代课及引进高校应届硕士毕业生。对于新入职的教师，他们的基础理论不够扎实，也缺乏授课经验，造成教学水平不高，关系到桂西北高校体育教学工作的正常运行，导致了教学质量的下降。

2.1.2 师资流失造成桂西北高校体育教师队伍结构失衡

在桂西北高校中，从学历结构上来说，硕士以上学位并担任讲师以上专业技术职务占流失总数的70%以上，年龄主要集中在27-40岁之间。大部分体育教师经过三至八年的工作，其正处在发展事业的黄金期，敢于尝试创新，教学理念也比较先进，往往是教学和科研能力较强的中青年骨干教师。因此，中青年骨干体育教师的流失，使得从事体育教学研究的人才缺乏，体育师资力量变弱，研究的梯队后继乏人。在个别高校，少数专项的体育教师甚至出现“断层”，造成师资队伍的年龄、学历失衡。

2.1.3 师资流失导致体育教师职业认同感的降低，不利于自身素质提升

职业认同感一般是在长期从事某种职业活动过程中，对该职业活动的性质、内容，职业社会价值和个人意义，甚至对职业用语、工作方法、职业习惯与职业环境等都极为熟悉和认可的情况下形成的。在调查中发现，体育师资的流失会产生不良的示范效应。例如：有些体育教师看到同行“高就”，他们会觉得同行转行后无论在待遇还是机遇都比自己好，慢慢产生心理失衡，这就加剧了体育教师队伍的不稳定性。同时能力相当，境遇相同的在职体育师资，存在隐性流失的可能性。调查发现青年教师受环境、待遇等因素影响，存在职业思想不稳定职业思想不稳定，制约了体育教师自身素质的提高。

2.1.4 师资流失加剧高校间的不平等，形成两极分化

从调查结果来看，百色学院和右江民族医学院以及河池学院体育教师基本都选择交通、经济更发达的南宁桂林或者回家乡发展。高校教师的流失会加剧各高校间的不平等，造成私立高校与公立高校之间，发达与落后地区之间，普通大学与重点大学之间的两极分化。高校之间的不平等，会对落后地区、劣势学校的教育质量造成严重的打击。这不仅影响桂西北地区高校体育事业的发展，进而影响到全广西的高校体育事业整体水平的提升。

2.2 桂西高校体育师资建设发展对策

2.2.1 高度重视和最大限度的满足桂西北高校体育教师合理的内在需求

有学者认为(廖志江、刘静等)，只有教师正常的合理的内在需求得到满足才能够激发教师的工作意愿，才能调动教师工作积极性和提高教学质量和工作效率。因此，各个桂西北地区的教育主管机构以及有关高校，高度重视和最大限度的满足桂西北高校体育教师合理的内在需求，应该根据自身的实际情况，改善对桂西北高校体育教师工资待遇，工作环境，尽最大的努力为其生活发展提供良好的物质条件，打消其后顾之忧，安心扎根桂西北地区。当然桂西北地区经济实力相对较弱，财力有限，那么可以在政策方面对桂西北高校体育教师进行倾斜，比如在高层次人才引进政策，科研启动经费，继续深造，职称评定等方面给予照顾，为其今后的发展提供政策支持，以此弥补物质激励不足的缺陷，为他们的今后的发展创造条件。通过优越的物质条件，优惠的政策支持，留着他们，激发桂西北高校体育工作的积极性，助推桂西北高校体育事业的发展。

2.2.2 加强高校内部管理

对于存在的高校体育师资流失现象，需要加强高校内部管理。高校在吸纳新人才的时候，需要引进不同专业技术、不同学术水平和文化背景的人才。而引人才的关键，则是新教师对学校的认同。第一学校在引进人才时，要看所引进人才对学校规划、现状、发展和文化是不是认同和有信心，在此基础上再看对方的教育背景、工作经验以及个人的综合素质包括创新意识、沟通技巧等因素。同时，高校在招聘新教师的时候，第一应该尊重人才、重视人才；第二是在处理问题时特别注意把握公平、公正的原则，做到对事不对人，以结果为导向。对于桂西北高校体育教师的流失，应该要完善相关规章制度，加强相关高校桂西北教师队伍的管理。要规范和明确高校与教师的权利与义务，对待桂西北体育教师，根据权利与义务对等原则，明确其岗位职责以及服务年限，以及违约所承担的法律责任，该按照法律法规的规定做好相关法律补偿、赔偿工作，对于违法者，应给予严惩，做到违法必究，执法必严，以法律规范来监督制约其流失的随意性。

2.2.3 加强桂西北高校的组长文化建设，突出办学特色，以环境留人

从而在组织桂西北高校必须正视自身实力，正视物质条件相对薄弱的现实，通过最大的努力满足桂西北高校体育教师的内在合理需求的同时，应该加强组织文化建设，即应充分发挥优秀组织文化的作用，相信在充满民主自由宽松的充满人文气氛的校园文化熏陶以及团结协作的团队氛围中，并在全体教职工中推行精神风貌和学校形象工程，同时明确自身的办学定位，突出办学理念和特色，明晰办学的战略与思路，这些都会形成一种无形的力量，使教师们认识到自己的发展与学校的发展密切相关，促成高校自身发展目标与教师理想的一致性以及组织成员间理念和价值观的趋同，这必然让高校的教职员工产生强烈的归属感、自尊感和成就感，提升了桂西北高校的吸引力，向心力，凝聚力，教职员工能够增强凝聚力和保持较高的工作热情，从而确保师资队伍的稳定。

3 小结

桂西高校体育师资的流失是区域性高校在发展过程中出现的一种的正常普遍的现象，是新建本科院校发展过程中不可避免的。研究发现，出现这种现象的原因是多方面的，既有社会的原因，也有高校自身的原因，和体育教师个人的原因，这种现象虽然在一定程度上可以使得人力资源得到充分配置，但是其不利于桂西北体育教师的队伍建设，也不利于桂西北高校体育的发展。因此，高校必须高度重视，并制定相关的政策措施，改变这一态势，促进桂西高校体育的发展。

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The Reason of the Loss of PE Teachers in Western Area of Guangxi Universities and Colleges

MA Mei-yu
(Baise College,Baise 533000,Guangxi,China)

Using methods of literature,questionnaire,interviews and other research methods,this paper investigates and researches on the loss of University PE teacher in northwest of Guangxi,on the basis of this,the detail analysis of the causes of the loss of PE teachers,PE teachers in Colleges and universities and put forward countermeasures of Northwest Guangxi is stable and effective,provide a reference for the stable development of Teachers College PE in Northwest Guangxi.

western area of Guangxi;universities and colleges;physical education teachers;loss

马梅玉（1985-），湖北恩施人，研究生，助教，研究方向：女子体育、民族传统体育。