《常德晚报》提升典型报道传播力的创新

□ 文/胡 南



《常德晚报》提升典型报道传播力的创新

□ 文/胡 南

内容提要 近年来，《常德晚报》坚持弘扬主旋律，每年推出一批基层典型人物，其中5篇典型人物报道连续5年先后获得中国晚协赵超构好新闻特等奖、湖南省好新闻一、二等奖等奖项，所报道的人物典型先后被票选为常德市当年度的“十大新闻人物”和国家文明委“好人榜”等。《常德晚报》典型报道为什么既赢得读者好评，又斩获专业大奖？作者以之为例，分析和总结优秀典型报道“两头讨好”的共同特点。

关键词人物报道 典型报道 正面报道 常德晚报

如何让现实生活中的正面人物立得起、站得住、传得远，影响社会风气，推动社会进步？这就要以习近平总书记提出的“传播力、引导力、影响力、公信力”为目标，按照新闻传播规律，建立新的话语体系，实现媒体创新和改变。

一、占有材料与选择角度：寻找人物核心价值，打造主流价值观

1.耳闻更要目睹，全面占有素材。典型人物采访，记者在了解采访对象提供的常规材料之外，重要的是设法挖掘人物故事和细节。特别是参与集体采访，由于媒体众多，时间紧张，加上各类媒体需要的素材侧重点不同，在大队伍采访中记下一些线索，事后补充采访十分必要。

尤其要重视观察，观察人物工作生活环境，摆放的一些物件，包括私人照片、私人文字，讲话行动的表情特点，从侧面印证、填补书面素材中和其它采访对象没有提及的主人翁个性。事后采访在于寻找更多前期被忽略的人物特点、故事细节，并核实素材，保证后期写作典型的可信、可立、可传播。

2.罗列人物主要特点，遴选人物核心价值。采访结束后，将所有的素材整理罗列，分析人物主要包含哪些方面特点，有利于整体和立体把握报道对象。然后从罗列的人物特点中，选择切中时代脉搏，或者特别珍贵的时代精神，找到人物核心价值，甄选最具正面引导作用、最具新闻价值、最能引起共鸣的角度切入，勇于舍弃枝蔓，在规定的有限篇幅里构思最能打动人心的新闻。

社会主义核心价值观是中华优秀传统文化和人类文明优秀成果的承接，我们在遴选典型人物的核心价值观时，应以符合社会主义核心价值观的24字为核心标准，体现时代最强音。

案例一：

人物通讯《龚永福与一粒稻谷的价值核裂变》［1］中的龚永福是常德市第3家上市公司万福生科（湖南）农业开发股份有限公司董事长。在采访阶段，记者接触到了龚永福的大量信息，这个人物可能的新闻价值包括：1.作为八级伤残退伍军人，他保持军人本色，扶贫济困；2.作为下岗职工，他自主创业，安置了300多名下岗职工就业；3.身价上亿，但生活简朴令人吃惊，“小气”得不可思议；4.童年饿肚子的经历让他具有很深的粮食情结，从粮贩子到大米加工厂老板，再到运用高科技大米深加工，将一粒米的价值从传统的1：1提升到1：4 到1：N，真正做到了榨干一粒米的价值。

这么丰富芜杂的信息，如何突出人物典型最重要的新闻价值？四个方面，任何一个角度都能写出一篇大文章。仔细分析，最后一点显然比其他三点更新颖、更有重要的社会现实意义。中国是个人口大国，粮食问题一直是个大问题，提高人口大国的粮食附加值对国家有着战略意义。特别是采访中“杂交水稻之父”袁隆平对龚永福评价说：“我仅仅找到了让稻谷高产的种子，你却开辟了一条提高稻谷价值的路子。”爱国、富强、敬业当是这个典型的核心价值。

最后记者从“一粒稻谷的价值核裂变”角度重新构思，推倒重来，突出人物报道价值。此后各大媒体报道基本上都是沿袭这个思路，这篇通讯也斩获了当年赵超构新闻奖特等奖。

二、文章主旨和架构：提炼人物的核心意象

角度选择好以后，通过什么样的具“象”来表现人物核心价值这个“意”？笔者认为，提炼设计一个贴切、形象、生动的意象，为文章的主旨找到一个落脚，这是典型人物报道与先进事迹材料之间的区别。

1.意象的时代意义和价值。找到人物核心价值，就找到了人物写作的切入口，

下一步放在时代背景之下，提炼出一个具有时代精神和意义的意象，也就是“文眼”—一个“隐喻”—记者通过这个隐喻表达媒体和记者的报道导向和价值取向。

如何提炼意象？一个简单办法，从人物的职业、爱好、故事细节、最喜欢讲的话、人物生存的背景等方面去联想、挖掘、琢磨，反观它们与宏大时代的关联度，凸显它的新闻性和时代意义，从另一个视角去看人。

案例二：

人物通讯《一棵树》讲述了扎根基层山区林场的林业工程师刘永照的故事。记者第一稿标题为《树立现代林业标杆》，写他如何敬业，如何努力工作。由于没能挖掘出一个贴切的意象，没能跳出平常的工作通讯的写作范畴。和记者讨论后，第二稿从刘永照的职业出发，将他比喻成一棵树很自然，也贴切。树是最普通的，也是很有韧劲的，它默默生长，给一方水土带来阴凉，正好与刘永照的职业精神很吻合，这是从职业角度提炼的意象。［2］

2.意象的人文情怀和思辨空间。突出人物鲜明个性特点，写出人物的思想深度，让“这一个人”折射出社会的某一个层面，让党和政府推荐的典型成为读者认可的典范。因此在典型人物的写作中，切忌脸谱化，不要“高大全”，写出人性的复杂性，正面回答社会上对典型人物的争议和不同看法，丰富人物个性，展示人物多面性，为典型的树立提供媒体和记者的视角和解读。一句话就是去英雄化，还原人物在现实中的冲突性。

案例三：

人物通讯《苏光“神话”》的苏光是石门一中校长，常德有名的教育工作者，名气之外，有关他的争议也不断。石门一中教育模式已成为中国基层基础教育的一个典型样本，社会上传言石门一中的封闭式、疲劳战式的教育方式培养的是不谙世事的“书呆子”，如果在报道中回避这一点，就消除不了读者的疑问，也容易让典型报道留下硬伤。因此，记者三稿之后补充采访，见报稿件中有了这样几段文字：

2008年，苏光作客石门县政府网站在线访谈，各路网友纷纷“围观”。“听说学生在一中天天就两件事——读书、吃饭，成了真正的书呆子？”面对网友抛出的辛辣问题，苏光笑笑说：“我们学校的九澧文学社是全国中学十佳文学社，培养了一大批文学爱好者；学校体育代表队成绩优异，经常在各级运动会上获大奖……”临了，他还不忘补充一句：“我校的学生活动丰富多彩，在学校网站上都有报道，欢迎大家上网查看。”

市教育局副局长庹朝君评价：“光靠加班加点和满堂灌，绝不可能有这么好的成绩。石门一中在素质教育的理想和应试教育的现实之间找到了平衡点。”［3］

三、表达方式：讲好故事、用好细节、还原现场

再好的人物故事也要选择适当的文本和语言来承载，通讯最大的特点之一是表达方式灵活，但由于深受传统文风和公文材料的影响，很多记者的人物通讯写作基本格式化了。因此，创新文本表达，赋予文本更多的开放性十分必要。

1.讲好故事，用好细节。人物通讯写作是通过讲故事来展示人物的特点，通过细节描写来完成人物的构造，是从细节→故事→人物的搭建过程。再广大的悲伤，也比不上一个具体而微的悲伤。具体而微的细节感染力远远大于宏大叙事。

在细节运用中，要注意区分有用细节和无用细节的使用。摈弃无关主旨的无用细节等垃圾信息，巧用与塑造人物有关的有用细节。《苏光“神话”》一文经历了第一稿5000多字、第二稿4000多字、第三稿3000多字的修改调整过程。

2.纯净语言表达，营造专业语境。目前有些典型报道的新闻语言有两种倾向，一是官味、公文语言的泛滥，二是记者在文中滥情乱评，私人情感泛滥，动不动跳出来抒情、议论和评价。人物语言不符合身份，没有营造读者喜爱的语境。没有将记者的个人感情隐藏在人物故事和细节里，通过故事细节和人物言行来客观冷静表现。

很多典型人物之所以成为媒体关注的对象，在于他们本身故事的感人。采访《“人”字的几种写法》主人翁是记者从业以来最感动的经历之一，由此导致记者写起来很用力很用情，文字也很优美，全文多处出现记者掉泪、“长使英雄泪满襟”之类的议论和抒情。新闻最重要的原则是用事实说话，用人物自己的言行和第三方观点说话，胜过记者的千言万语，结论最好交给读者。

如果记者私人感受强烈，意犹未尽，记者的情感和观点可单独作为一篇记者手记组合在正文之后，成为正文的提示和补充，而不是在文章中反复渲染，干扰读者的正常阅读判断。

3.用“文字摄像”还原新闻现场。尽量多方采访，还原人物的正常生活环境，让人物在他“应该在的”环境中去“本色演出”。用文字的摄像头“拍成”电视，用文字放大某些细节成为特写，取代故事提要式的概括，让读者身临其境，用现场的感染力征服读者。

案例四：

人物通讯《一双手》：“石门县所街乡麻纳峪村，壶瓶山脉皱褶里的村落。12月初的一个早晨，记者赶到这里时，山间的雾气还没有散尽。前一天和何儒家约好一早找他采访，但他还是拂晓前就驾着三轮车出门收“荒货”去了——即便成了典型，这生计也不能中断。姗姗来迟的他见到我们，有些不好意思笑了笑，手臂一撑，佝偻的身体转眼就下了车，双手一撑身子一荡，行到新建的房前等待各路记者的‘盘问’。”［4］

（作者是《常德晚报》副总编辑）

【注释】

［1］常德晚报［N］.2010-5-9（1）；本文获2011年赵超构新闻奖特等奖

［2］常德晚报［N］.2012-12-11（1）；本文获2013年湖南省新闻奖一等奖

［3］常德晚报［N］.2013-5 -21（1）；本文获2014年湖南省州市报好新闻一等奖

［4］常德晚报［N］.2015-12-9（1）

编 辑 张 垒 leizhangbox@163.com