浅谈寄宿制小学管理中存在的问题与对策

海爱霞

【摘要】随着城市化进程的不断加快，越来越多的农村人口到城市务工，农村人口的出生率也在不断的下降，使得农村的小学生源持续降低。更多的农村地区已经出现村小学撤办，镇小学集中办学等现象。随着这种集中办学的出现并普遍，寄宿制也越来越向着低龄化的方向发展。学生受到年龄的影响，不管是在学习还是在生活上都出现了各种各样的问题。如何将寄宿管理得当，让学生安心，让家长安心，这是当前寄宿制学校所面临的重要问题。

【关键词】寄宿 学校管理 制度 档案

【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）23-0192-01

一、寄宿制小学教育存在的问题

寄宿制学校对于当前的农村发展教育，集中资源，促进教学效益的提高有着非常重要的作用。但是对于农村的小学生来讲，寄宿制学校并不是一种普遍的教育模式，在实行的过程中还是存在着各种各样的问题，这就给正常的教育教学带来诸多的挑战。

落后的教学观念。对于很多的农村家长来说，其教育观念和教育方法较为落后，依然摆脱不了应试教育的模式，对于学生的自我安全和心理健康方面较为忽视。不管是怎样的教学模式，学生的安全始终处于最重要的位置，安全教育始终在知识教育的前端。

学校体制管理方面不健全。对于小学生来说，他们的年龄较小，对于自我的约束能力也不够，而学习又是一个比较大的地域范围，教师不管是在人数还是在精力上是有限的，所以在监管上总是会出现忽视的现象。而且学生在寄宿期间，长时间的不和家人在一起，在个人的情感和性格上难免会出现不健康的发展。

二、解决农村小学寄宿生管理问题的对策

对于农村寄宿小学的管理，需要有针对性的进行，只有对症下药，才会得到事半功倍的效果。具体的对策如下所示：

其一，成立学生自己的管理小组。这是一种以学生管理学生的办法，具体的做法就是从每个宿舍中选出一名比较有威信，学生较为信服的学生来协助宿管教师的工作。学生自管小组需要根据宿管教师的指导对于本宿舍的学生进行管理，但是首要的原则就是需要自己的以身作则，绝不可滥用教师给予的权利。诸如宿舍卫生，宿舍纪律，是否按时熄灯休息，是否叠被子，处理宿舍的突发事件，协调宿舍同学的关系等等。遇到自己所不能解决的问题要及时的报告宿管教师。通过这种学生自我管理自我服务的方式，培养学生的主人翁意识，督促学生行为规范，从而形成良好的生活习惯。

其二，做好寄宿学生的登记注册制度。寄宿生在校期间，不免会发生一些生病或者其他的突发事件，所以关于寄宿生相关的信息档案一定要建立起来。档案不仅需要包括学生的姓名，班级，家庭住址，联系电话，还需要至少两个学生的合法监护人的姓名和联系方式。当需要联系的时候就可以在最短的时间内进行。此外，对于一些具有特殊体制或者疾病的学生，也需要归纳在档案中，日常的生活和学习中需要教师给予其额外的关注。每个宿舍的门口需要等级该宿舍入住的学生，包括其姓名，班级，班主任等，以便于宿管教师对于宿舍的管理和监督。

其三，完善寄宿生的管理制度。具体来看，主要包括对于寄宿生的请假制度，检查制度以及相关的娱乐制度。就请假制度而言，寄宿生一般情况下是不允许离开学校的，如果有急事需要请假，首先应该有该学生所在班级的班主任进行核实并批准，宿管教师知晓后，才可请假。在这个过程中，班主任尤其需要严格审查，对于违反制度的学生要给予批评，责其改正。其次是对于检查制度而言，小学生的安全防范知识是相当有限的，不知道什么样的东西具有安全隐患，或是在很多习惯上不注意，所以就需要学习进行定期的或者不定期的安全检查和教育，将威胁到学生安全的隐患扼杀，减少甚至是杜绝安全事故的发生。最后是在关于娱乐制度上的管理，学校可以开展一些有益的课余活动，让寄宿学生的学习之余进行娱乐。比如运动会，拔河等等，丰富学校的活动，培养学生的兴趣爱好。

其四，促进宿管教师管理水平的提高，帮助学生培养良好的生活能力。宿管教师对于寄宿学生的管理一方面是对于其行为规范上的管理，更重要的是对于寄宿学生在心理上的辅导和沟通。要求宿管教师对于学生在个人品质和健全人格方面进行培养，对于学生要多一些关爱和理解，多一些沟通和信任，和学生保持亦师亦友的关系，深入到学生群体中去感受学生。学生不是完美的，难免会出现各种各样的错误，作为宿管教师，面对这样的情况不是一味的指责，而是需要和学生进行沟通，了解学生为什么会出现这样的错误，在以后的生活中如何才能避免这样错误的发生。对于一些特殊地区的学生，教师要尊重其风俗习惯和饮食习惯，帮助学生更好地学习和生活。当下很多的学生都是独生子女，从小开始几乎就是在父母的呵护下成长的，很多生活的过失在家的时候父母会宽容，使得他们认为很多的事情都是理所应当的。但是寄宿生活对于他们来说是一个全新的生活环境，没有了衣来伸手饭来张口，各种缺点就暴露出来了。对于这样的问题就需要宿管教师进行监督和引导，帮助学生改变原来不好的生活习惯，培养其良好的生活习惯，增强其自律自强的能力。

总而言之，对于寄宿制学校来说，还存在很多的问题，这就要求学校和教师去发掘更多的方法，发挥每一位教师的职责，将寄宿管理制度落实，让每一位寄宿学生都能够在学校中形成良好的生活和学习习惯，摆脱之前的缺点，全面提高自我。

参考文献：

[1]王景，张学强.当前我国农村义务教育阶段寄宿制学校发展的问题研究[J].教育科学. 2010（03）

[2]侯佳.西部农村寄宿制学校发展现状与对策研究[D]. 陕西师范大学.2011

[3]同芳娥.西部农村寄宿制学校的发展现状及其对策研究[D]. 南京师范大学.2006