网络时代高校教育教学信息化管理的路径探析

2016-11-26王杰玫

长江丛刊 2016年30期

王杰玫

王杰玫

随着时代的发展，网络信息逐渐渗透到我国的各行各业，在高校的教育教学管理中，因为网络信息的渗入，管理工作也在发生着新的变化，同时网络时代也为高校管理工作提出了新的教学管理方式和模式。在高校教育教学管理中应该要进行信息化的管理，强调网络管理思维，同时还要推动信息化管理在高校的发展进程，不断创新，培养时代发展需要的人才。本文就网络时代高校教育教学信息化管理的路径探析。

高校教育教学网络时代信息化管理

一、网络时代高校教育教学信息化管理的现状

（一）信息化管理发展缓慢

网络时代下，高校教育教学管理工作采用信息化管理的发展进程比较缓慢，虽然高校重视多媒体技术在高校管理中发挥的作用，也在一定程度上加强了相关的基础设施建设。但是尤其前期高校并没有进行周密的调研工作和规划，导致后期信息化管理基础设施建设发展滞后。相关的信息化资源重复且繁琐，基础的信息化设施无法满足高校正常的教育教学管理工作。

（二）信息化管理思维薄弱

目前在高校的教育教学信息化管理的初期，相关的实践工作中，管理人员的信息化管理思维薄弱，在管理工作中仍然是采用传统的班级管理模式。在具体的教学管理中，因为学生的个性特点以及学习需要，班级管理模式已经无法帮助学生开展课堂、课外以及实习活动。虽然信息化管理能够有效地弥补传统班级管理模式存在的不足，但是目前由于管理人员未能重视信息化技术的应用。因此在实际的教育教学管理工作中未能见到信息化管理模式的成效。

（三）相关人员信息化素养低下

在高校的教育教学信息化管理中，相关的工作人员信息化素养比较低下，虽然信息化管理为高校的管理工作创新了管理模式。但是仅仅依靠创新模式、信息技术进行管理应用是不行的，高校的教育教学管理还需要相关的管理人员具有较好的信息化素养。高校中教育教学管理工作中的参与者和组织者一般是高校的管理人员和老师，他们自身的信息化素养将会直接影响到高校信息化管理工作的顺利开展。目前高校对老师和相关管理人员进行信息化管理培训相对比较落后，他们的信息化意识和思维比较薄弱，这样就会导致在实际的工作中他们无法高效利用信息化技术进行实际的问题处理，无法有效地进行教育教学工作的信息化管理。

二、网络时代高校教育教学信息化管理的主要措施

（一）推进高校信息化管理基础建设

为了能够解决网络时代高校教育教学信息化管理中出现的问题，应该要推进高校的信息化管理基础建设，加强多媒体设备的建设，实现网络化、信息化、数字化的教学管理网络体系。同时要高度重视信息化建设的进程，通过对教育教学管理的实践工作进行前期调研和考察工作，制定好信息化管理建设的方案。还要考虑相关的经济成本，实现性价比高的信息化管理模式。在推进高校信息化管理基础建设的过程中，要及时进行阻碍信息化基础建设各项因素的清除和排查，确保根据不同院系的学生的需求进行有针对性的教育教学管理建设，同时高校应该要整合数字化的学习资源。在整合过程中，及时更新最新的网络学习资料，淘汰落后的资源，保证网络教育教学资源的质量，为学生建立自主学习的网络平台，确保学生或老师能够利用校园网进行资料查找。

（二）强化高校管理人员的信息化思维

在高校教育教学信息化管理中还应该要强化管理人员的信息化思维，加强信息化意识的培养。高校的教育教学管理工作需要各个部门的老师和管理人员共同进行管理和配合，因此相关人员应该要具有一定的信息化知识，这样在信息化管理工作的开展中才能够发挥重要的作用。为了能够培养管理人员的信息化意识，高校应该要加强对相关人员进行信息化知识的宣传和培训工作，确保他们能够形成一定的信息化思维，加强管理信息化的意识。同时高校的学生也应该要努力提升自身的信息化素养，在计算机等信息技术的课程设置中进行信息化知识的学习，这样能够更好地加强老师与学生之间的沟通，在高校的教育教学管理中营造较好的教学环境。

（三）提高相关人员的信息化管理能力

在高校的教育教学信息化管理中还应该要提高相关人员的信息化管理能力。网络技术的应用极大地改变了高校的教育格局，因此相关的管理人员应该要加强自身的信息化素养，同时还应该要与时俱进，不断提高自身的信息化知识，以身作则进行自主学习。除此之外，还要不断更新最新的信息化知识和信息，树立良好的终身学习意识。随着高校在教学中应用数字化网络和教育平台，老师除了要具备相关的专业知识，也应该不断地提高自身的信息化使用技能，在实际的工作中进行信息化管理。