大学生德育现状及其改进对策研究

2016-11-26鲁金抗

长江丛刊 2016年35期

关键词：德育工作德育大学生

鲁金抗

(作者单位：连云港师范高等专科学校初等教育学院)

大学生德育现状及其改进对策研究

鲁金抗

对大学生加强德育是大学生自身发展的现实需要，是高校发展的客观需要，更是社会进步的内在需要。从目前来看，高校在大学生德育工作方面做了不少努力，但也存在不少问题。本文尝试分析大学生德育现状，并针对存在的问题提出一些建议和参考。

高校大学生德育

一、前言

教育为本，德育为先，可见德育在学校教育体系中的重要作用。大学生是祖国的未来，肩负着实现“中国梦”的重要职责。对其加强德育是大学生自身发展的现实需要，是高校发展的客观需要，更是社会进步的内在需要。从目前来看，高校在大学生德育工作方面做了不少努力，但也存在不少问题。本文尝试分析大学生德育现状，并针对存在的问题提出一些建议和参考。

二、大学生德育现状

(一)德育理念落后

虽然高校在口头上一再强调对大学生进行德育的重要性，但是在实践过程中依旧将大学生德育放在“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的地位上，高校旨在提升大学生的就业率，在创新大学生德育工作方面并没有下太大的功夫，导致德育实践工作流于形式，形同虚设。

(二)德育方法陈旧

21世纪是网络时代，大学生是网络世界的忠实拥护者。高校对大学生实施德育，应该正视网络对大学生形成的影响，对大学生进行网络德育。但是高校德育工作者并没有与时俱进，没有创新德育方法，依旧采取“满堂灌”的教育方式，将德育理论灌输给大学生，这样势必难以激发大学生对德育的共鸣。

(三)德育考核缺失

高校应该对大学生的道德水平进行严格考核，判断大学生的发展情况。目前，高校一般是采取大学生实践总结报告的形式来诊断大学生的道德发展情况。但是很多大学生往往弄虚作假，随便找一个单位盖个章就算完成了社会实践活动，这样的德育考核方式势必存在很大的弊端。

三、改进大学生德育的对策

(一)更新德育理念

习近平总书记早就明确指出，我国要建设社会主义和谐社会，要完成各项建设工作，不仅要提升人们的物质需求，更要着眼于人们综合素质的提高，尤其是道德素质的提升。大学生是民族的希望，必须具备良好的道德品质，才能承担起国家和社会赋予的各种责任。高校对大学生进行教育时，必须将大学生德育工作放在首要地位，使大学生先成人，再成才。近些年，高校不断发生各种校园暴力事件，比如复旦大学投毒事件、四川师范大学砍头事件，无一不折射出大学生道德素质的缺失。在这种情况下，高校要将大学生德育工作提上议事日程，坚持以人为本的原则，从大学生的身心发展特征出发，为其组织德育活动，比如引导大学生参与社会公益活动，让大学生为社会弱势群体服务，使大学生在此过程中感受到自己身上承担的责任，意识到自己的使命，正确定位自己，不断努力，提升思想道德水平。

(二)创新德育方法

正所谓“教学无法、贵在得法”。大学生德育方法其实是不拘一格的，只要是能吸引学生参与德育活动，都可以拿来使用。比如高校德育工作者可以对大学生实施网络德育。目前，网络已经成为大学生学习、生活的重要工具。德育工作者要多应用QQ微博、微信等社交软件与大学生进行交流与互动，多关心大学生，了解大学生的所思所想，进而采取有针对性的教育对策，使大学生树立良好的心态，将精力投入到学习中。高校还可以创建专门的德育网站，上传有教育意义的德育故事，引导大学生浏览并留言，使大学生从中受到启发。高校还可以举办德育正文，德育演讲比赛等，如此丰富多彩的校园文化活动可以创设出良好的德育氛围，使大学生沉浸其中，提升境界，陶冶思想，获得全面发展。

(三)完善德育考核

对大学生德育进行考核具有至关重要的作用，一方面可以判断出大学生的思想道德发展情况，另一方面也能为高效进一步调整德育工作计划提供参考性意见。高校要完善德育考核，使这样重要工作落于实处。比如高校可以鼓励大学生参与课题设计和申报，并完成调研报告，比如调查大学生上网心情、大学生心理健康情况、大学生手机依赖情况等，这些课题与大学生的日常生活息息相关，大学生在完成这些课题调查的过程中，自己也能获得一些启发，反省自身的行为，从而端正不好行为，使自己获得更好的发展。