新时期辅导员如何改进思想政治教育工作方法

2016-11-26刘书良

长江丛刊 2016年35期

关键词：辅导员政治思想

刘书良

(作者单位：长春职业技术学院)

新时期辅导员如何改进思想政治教育工作方法

刘书良

新修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对辅导员如何改进思想政治教育的工作方法提出了新的要求和挑战。不仅要在思想、学业、生活等方面把握工作重点，还要具有方向性、“知心”性、科学性、艺术性等特点，这样才能保证学生有正确的思想和认识。

辅导员思想政治教育工作方法

新修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中加强了对辅导员队伍建设的要求，这给许多从事辅导员工作的教师提供了更好地展现能力的舞台，但也给辅导员工作提出了新的要求和挑战。思想政治教育是辅导员工作的重点，那么，在新时期辅导员该如何改进思想政治教育的工作方法呢？

一、辅导员的思想政治教育工作要有方向性

在新时期辅导员要明确思想政治教育工作的总体方向，应该从思想、学业、生活和职业等几方面，把握工作的重点，努力成为学生的人生导师。作为辅导员首先要把握学生思想的动向，在充分考虑学生的情感需求的基础上引导他们理性思考，形成正确的人生观、价值观和世界观。其次，在学业上，辅导员应有长远的目光，从学生长期、综合发展的角度出发来进行指导，引导学生喜欢学习、爱上学习，并养成终身学习的习惯，提升自身综合素质，增强综合竞争力。再次，在生活方面，辅导员需要从宏观和微观两个方向上考虑，一是要对学生总体的精神、物质生活状态有所了解，二是要注意特殊人群特殊问题，顾虑到不同的细节，比如，家庭经济困难的学生的帮扶。最后，辅导员还有必要引导学生合理规划自己的未来，对毕业后可能从事的或者想要从事的职业进行规划，以此为目标科学安排自己阶段性的努力方向。

二、辅导员的思想政治教育工作要有“知心”性

“良师益友”是新时期每个辅导员都应该扮演好的角色，只有当辅导员用心地成为学生的“益友”，学生才能更好地倾听来自“良师”的指导和建议。所以辅导员在开展思想政治教育时，应该努力培养、提升与学生交朋友的能力。而首要的一点就是要发自内心地爱学生、爱学生工作，这样才能成为学生的知心朋友，在工作中让学生体会到老师的真心、真意，让学生愿意把心中所想、所困惑的与老师分享。此外，辅导员还要深入了解学生的思想以及心理特征，能够循着规律，用适当的方法调节学生思想和心理方面的问题，让他们能够走出“死胡同”，以积极的心态来迎接困难和挑战。

三、辅导员的思想政治教育工作要有科学性

(一)“理”与“情”相交融

辅导员的思想政治教育工作最主要的还是要学生有正确的思想和认识，而要学生接受教师的想法，确实不能无“理”，什么才是对的、好的，怎么才能避免走入误区，只有充分有理，分析得透彻，讲解得充分，才能以理服人，让学生发自心底地意识到自己在思想和认识上的不足并加以改正。有理是前提，而要学生心服口服，还需要情感的催化剂。以情动人，才更真切，更能动人心扉。想要顺利地开展思想政治教育，光是抓着“理”不放是远远不够的，因为如果没有情感的贴近，生硬的、没有温度的说教，只会让学生对“理”产生畏惧感、厌倦感，很难真正地接受和认可。而拉近情感距离，则需要辅导员深入到学生中去，了解学生真正的需求和关注点，通过有意识的交流和贴心的关怀，培养起与学生的深厚感情，作为思想、心理引导的基础。这里需要注意的是，辅导员在进行思想政治教育时想要以情动人，就一定要了解学生的真正需求，只有从他们真正需要的和关注的东西出发。

(二)“心理”与“思想”相促进

古语云：“欲修其身者，先正其心。”如果人的心态调整不好，看待事物也就不能客观、公正，难免产生消极的情绪或思想意识。健全的思想离不开健康的心理，只有拥有健康的心态和积极、明朗的思想，才能形成健全的人格，达到思想政治教育的目的。对学生的心理健康教育应包括两个方面，一是要培养学生良好的心理素质，让他们拥有承担压力、缓解紧张情绪的能力；二是要防止心理疾病和不健康心理的产生，清除对心理健康可能造成不利的隐患，防患于未然。思想政治教育和心理教育都需要依据人的个性特征、心理变化规律等对人进行引导和教育，二者相结合，能够起到相互促进的作用，自然能够最大地提高工作效率。