现代教育技术在语文教学中的运用

林雅玲

现代教育技术在语文教学中的运用

林雅玲

现代教育技术改变了教学的模式，激发学生的学习兴趣；弥补了传统教学的不足，提高了教学的效率与质量；促进教育资源的共享，促使教育公平。然而，在实际教学的过程中，教育技术的运用也存在一些不足，需要进一步的完善。

现代教育技术 语文教学

一、现代教育技术在语文教学中的主要运用

（一）多媒体课件的使用

多媒体课件是教师日常教学中常用的教学手段。在多媒体课件中可以加入图片、音频、视频，其制作较为简单，它改变了传统板书教学的方式，大大节省了时间，以及提高了学生的学习兴趣。在传统的语文教学中，主要的学习资源就是教科书、板书内容与教师的讲解。课文的朗读和语段分析完全依赖于教师，若教师具有较高的朗读水平和文本分析的能力，语文课则较为生动有趣，若教师的朗读水平和教学能力不高，语文课堂则枯燥无味。而多媒体课件的使用就可克服教师自身的某些不足，提升教学的趣味性。

（二）教学视频的传播

教学视频的流传打破了教学所受到时空限制。传统的语文教学，或者其他学科的教学，都受到的时空的双重限制。从时间上来讲，教师的讲课一结束，这节课就会过去了，接受能力比较好的学生可能较好地掌握这些知识，而接受能力较弱的学生就不能掌握好教师所讲授的内容。而教学视频便可弥补这一不足，如果学生有条件与学习的需求，就可自己寻找教学视频，进行自主学习。从空间上来讲，学生不用苦恼于受到地域的限制，而不能享受到更好的教学资源。通过教学视频，学生可以享受到教育水平比较高的地区的教学资源。

二、现代教育技术在语文教学中的进步与优势

（一）现代教育技术提高学生学习语文的兴趣

传统的语文课若要上得有趣，要得力于语文教师。这就对语文教师自身的素质提出了较高的要求。比如，教师要具有较好的朗读能力；教师要具有较好的板书书写能力，教师要具有较好的语言表达能力。这些能力是一名教师应有基本能力，但是大部分教师是很难在每个领域都游刃有余的。即使教师具有了这些能力，长年累月地使用这些形式，也会使得学生失去兴趣。而现代教育技术的使用就会弥补这些不足。例如，在教小学生识字写字过程中，可以播放相应的视频，让视频中的某个动画人物来教小学生写字，会使得小学生更有兴趣，更容易掌握。

（二）现代教育技术提高语文教学的效率与质量

在古诗教学中，教师需要进行意境的分析，然而诗的意境有时候是难以用语言去描述的。这时，可以借助图片的展示，在学生的脑海中形成一定的画面，促进学生的理解与感受。在传统的作业讲解完全依靠于教师的板书，板书的书写是需要一定的时间的，而多媒体的使用可节约了教师书写的时间。教师便可将时间转移到对习题的讲解上来，从而提高了上课的效率。

（三）现代教育技术使得语文教学超越时空限制

教学视频的传播使语文教学超越了时空的限制。只要学生有主动学习的愿望都可以上网收集相关的知识，进行自主的学习；或者是到相应的网站注册账号，进行跨地域的学习。在网络技术如此发达的现代，语文教育和学习的资源相当丰富，学生完全可以利用课下时间进行资料的收集和学习。这样不仅可以节约学习的时间，也可也大大提高学习的效率。教师只需要在课上对同学有疑问的地方进行点播即可。而这样的教学方式，则可以提高学生自主的学习和思考的能力。因此，现代教育技术的使用也能促进学生学习能力的提升。

三、现代教育技术在语文教学中的反思与建议

（一）实际的教学受到限制

多媒体课件的运用虽然节约了上课的时间，但是多媒体的制作却大大增加了教师备课的时间。教师在制作多媒体时，会将自己的教学思路置于其中，并通过多媒体课件来引导教学。但是，多媒体课件在丰富学生多感官的感受外，会限制住教师的教学。语文的教学课堂是一种生成性的课堂，学生都是独立的个体，教师在备课时的所有预设，不能完全涵盖所有学生的回答。这时，没有经验的教师，会将学生引导到自己所预设的课件中所展示的答案上来，从而就忽视了学生的个性。

（二）教师自身的信息素养不高

信息素养在技术层面上，“主要是指人们搜索、鉴别、筛选、利用信息，以及在教学过程中有效使用信息技术的能力”［1］。然而，在许多农村学校里，教师并不具有这方面的素养，使得多媒体设备成为一种摆设。因此，提高教师自身的信息素养，“是教师在语文教学中运用现代教育技术的基本前提”①。

（三）反思与建议

现代教育技术的普及提高了教学效率与质量的同时，也存在着一些问题。例如，教师注重多媒体的使用而忽略了学生的个性；农村学校的多媒体使用率较低。而这些问题的解决，需要教师和教育部门的共同努力。教师应该清楚地认识到：现代教育技术只是辅助教学的工具，并非是教学主导。教师使用多媒体课件是为了更好的引导学生，而不是让多媒体课件束缚住教学。所以，教师在运用多媒体课件过程中，一定不能完全依赖于多媒体课件，适时的板书是很有必要的。学校和教育部门需要对教师进行相应的培训，提高教师的信息素养，同时要配备相应的技术人员，让现代教育技术落于实处。

［1］马琳丽.现代教育技术在语文教学中的优势与运用［J］.阜阳师范学院学报，2008（03）.。

（作者单位：闽南师范大学文学院）

林雅玲（1991-），福建漳州人，研究生