中职计算机教学的现状分析与对策探讨

季亚萍

摘 要：随着信息技术的发展以及计算机在各个行业中的广泛应用，社会对于计算机专业技术人才的需求越来越大，要求的规格越来越高。对于中职学校计算机教学而言，要不断提升学生学习的积极性，不但要学好计算机技术理论知识，也要掌握好实践操作技能。本文对目前中职计算机教学进行了分析，提出了当前计算机教学中存在的问题及其解决对策，旨在让中职学校能为社会培养出更多符合规格的技能型计算机专业人才。

关键词：中职教育；计算机技术；现状分析；对策

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）10C-0076-01

中职学校虽然在教育目标、教育手段及教育资源等方面和普通高中不好比，但近年来选读中职学校的学生不在少数，中职教育能够快速为社会培养技能型人才的理念已成为社会的共识，学生进入中职学校三年后，专业技术技能水平得到快速提升，能够很快适合工作岗位，很快就业。当今社会对人才的素质要求越来越高，因此怎样有效提升中职院校计算机专业教学质量，就成为中职教育的一个重要课题。探讨中职院校计算机教育，有利于对中职教育进行定位，调整就业需求，从而让中职计算机教育发展得越来越好。

一、中职计算机教育的现状分析

随着计算机的普及，很多人都能掌握基础知识和对计算机简单的操作，在计算机基础及其应用方面，素质教育相对而言，较为成功。对于就业市场来说，中职院校计算机教育课程要求让学生掌握更加细化的、专门的、技术性更强的计算机职业技能，而中职教育培养出来的计算机应用的专业人才在定位、目的、课程设定以及教育方式等方面还有很大的缺陷。

（一）目标不够精确，定位宽泛

中职院校计算机应用专业培养目标大体上来说是，培养与我国社会主义建设事业要求适应的，德、智、体、美全面发展的，掌握必需的一些文化基础知识，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的专业人才。而这样的培养目标和专业定位方向长期以来没有出现较大的变化。

（二）师资队伍建设跟不上

对于教育事业而言，教师资源是非常重要的，教师队伍、师资力量直接影响教学目标。作为一名计算机教师，要不断学习最新的计算机知识，而学校也应该经常对教师进行职业技能培训，并提供良好的资源进行学习。但不少学校领导认识不到位，以为计算机现在已很普及，每个本科毕业生来做中职教师均能上计算机课，对于每年教育主管部门组织的培训积极性不是太高，总会以各种借口不安排计算机专业教师参加培训学习。长此以往，计算机教师的教育理念、教学手段、教学技能得不到提升，从而直接影响教育教学工作。

（三）教学模式落后、管理松散

传统的教学模式只在乎教师怎么教，而不在乎学生怎么学，教师与学生之间几乎零交流。在教学过程中，大多数教师都只是对着教材念，而没有花心思去想到底如何教好这门课，让学生学到有用的知识，学生基本上是老师讲什么他就听什么，不会主动探求知识奥秘，学习积极性不高。即便是技能操作课，学生上机也不全听老师授课，学生忙于玩游戏、看视频等，有些老师也采取放任的方式，听之任之。

二、对中职计算机教育发展对策的探讨

（一）明确培养目标和专业定位

根据我国教育体系结构，中等职业教育应为社会培养技能型人才，根据这一方向，中职计算机专业就应为社会培养计算机专业的技能型人才。根据这一培养目标，企业对于人才提出了新的要求，不仅要有扎实的专业理论知识，也要有过硬的实践动手操作能力，还要有创新能力。所以中职学校不能只是讲一些枯燥乏味的理论知识，也要让学生多动手多实践，让学生多掌握一些实用技术，学到有用的知识。

（二）注重师资队伍建设，提高计算机教师的整体水平

中职学校需要大量的专业技术人才到校任教，因此，中职学校应该保证拥有一支专业性很强、创新力良好的师资队伍。只有拥有一支强劲的师资队伍，才能实现更好的教学，学生水平才能更高，带动学校知名度的提高，从而能吸引更多的学生来中职就读。加强师资队伍建设可以有计划地从高等院校优秀毕业生中引进，同时要有计划地加强培养和培训。

（三）改革教学方式

一是要培养学生独立思考能力。只有学生与老师互相配合才能做到珠联璧合，事半功倍。

二是要启发学生对学习的兴趣。教师在教学过程中要尽量让课堂变得生动有趣，让学生有学习的欲望。让他们觉得课堂不仅仅是学习枯燥无味的理论知识，还能学到一些实用的有趣的东西。

三是要培养学生的创新能力。教师应当注重学生创新意识培养，要有明确的教学目标同时大胆创新，让学生开发自己的思维，大胆想象。课程内容一定要有实用性，一定要与行业发展趋势一致，体现技术发展的先进性和前沿性，让学生更好的就业。

三、结束语

中职计算机专业就是要为社会培养计算机技能型人才，让学生学以致用。所以说，对当前中职计算机教育进行分析，以及探讨它的解决对策方案具有很强的现实意义。

参考文献：

[1]李景一.中职计算机教育的现状分析和对策探讨[J].时代教育，2014，（8）.

[2]陈朝辉.浅析新形势下的中职计算机教育[J].科技创新导报，2015，（14）.