应用型本科院校创新创业教育基地建设的研究

吴汉东 于洋 郭雪松 王丽杰 查恩辉 张振

摘 要：搞好创新创业基地建设是有效提高高校大学生创新创业能力的有力保证，通过加强教育培训基建设、建立校内和校外模拟训练基地、行业主管部门培训与项目孵化基地建设、创新创业成果展示基地、校内外综合服务功能基地建设等措施，进一步提高高校大学生创新创业能力，为我国培养更多具有创新精神的人才。

关键词：创新创业教育；基地；建设

中图分类号：G71 文献标识码：A

在国家经济高速发展的今天，经济结构在不断调整，企业进入全面转型升级时代，社会和企业对人才的需求不断增加，要求质量越来越高，人才竞争越来越激烈，只有创新才是社会发展、经济高速增长的力量与源泉。食品工业是国民经济的重要组成部分，是一个应用型较强的综合性学科，发展前景广阔，关系着人们的身体健康和国家的长治久安。现代企业不但要求学生要有扎实的理论基础，而且对学生动手能力、思维，创新精神提出了更高的要求，高校教育基地建设在创新创业教育和应用型人才培养过程中起到了重要作用。本文从加强基地建设的措施入手，就提高大学生创业精神和创业能力培养进行深入探讨。

一、高校创新创业教育基地建设的目的意义

首先，创新创业教育基地建设是社会经济发展的需要。社会在进步，经济在发展，企业在不断创新、转型升级，人们已经认识到创新才有出路，这就要求企业员工要有创新精神和创造能力，为企业创造效益。

其次，创新创业教育基地建设是提高大学生创新创业能力的有效途径，是大学生自身成长成才的需要。创新创业基地是大学生实训实习的有利场所，是提高大学生动手能力的有效途径；学生毕业后要想立志成才，必须在校期间经过创新创业训练，懂得创新精神的重要性。

最后，创新创业教育基地建设是国家发展的需要。党和国家领导人多次提出大众创新，万众创业，可见国家对创新创业的重视程度，高校大学生不懂得创新，国家发展就要停止，就要落后于世界各国，面对当今经济不景气，环境、气候的变化，各国都迫切要求大学生科技创新，以创新来扭转局面。

二、高校创新创业教育基地建设的现状

创新创业基地建设不同于“重点实验室”“工程中心”的建设，服务的层面各有不同，基地建设的出发点是为学生全面发展，创新创业奠定基础，因此要结合不同的专业特点，让学生切实在实践中提高创新创业能力，培养自己的创新意识，目前许多高校在创新创业基地建设中还存在着许多问题，主要表现如下：

（一）组织保障不明确

相关高校在创新创业基地建设过程中，没有明确的组织，分工不具体，体制不健全，创新创业教育基地缺失，没有为创新创业基地建设提供有力的政策保障。

（二）物质条件保障不到位

创新创业基地建设物质保障是关键，它决定着基地建设的好与坏。它包括经费投入、物质投入、师资配备投入等，创新创业建设的顺利开展物质保障不到位会影响。

（三）舆论宣传不到位

高校缺乏相关的宣传政策，没能有效地利用校园网、校报、微博、微信等有效措施对创新创业典型进行宣传，造成创新创业目标树立不明确，创新精神宣传不到位，校园创新创业氛围没营造出来，整个校园创新活动一盘死水。

（四）缺少相应的激励政策

大学生创新创业的激励机制，就是从满足学生的需要出发，进而激发学生的创新动机，使之产生相应行动，促使训练持续、有序和高质量地发展。但是，高校对创新创业教育重视程度不够，没有相应的政策匹配，更谈不上激励政策。

（五）缺乏创新创业教育师资队伍

学校创新创业教育师资贮备较少，没有相应的教研室、教研组，只是由一些其他专业的教师来代替，传授一些相关创新创业的课程，授课效果和质量难以保障。

（六）课程体系设计不合理、相关活动开展不利

课程体系设计不合理，体系不完备，教学过程没有有效地将创新创业教育活动穿插到其中，教师仍然“照本宣科”，完全与社会需求脱离，严重影响了教学效果。

三、高校创新创业教育基地建设的有效途径

创新创业教育，师资是基地的根本，相关高校已经打起了人才大战，千方百计，不惜重金，引进高端人才，加快人才培养，完善课程体系建设，运用多种方法教学，提高学生热情，激发学生创新精神，加强实践教学，培养学生技能，最关键的是基地建设还有待进一步加强。

（一）加强教育培训基地建设

首先，在校内建立一个功能完备，形式新颖的创新创业培训基地，组建专家服务团队，立项创业项目，让学生时时刻刻都能在校园接收到创新创业教育的培训、熏陶，为毕业后自主创业打下基础。

其次，借助于校外的培训机构或企业，推荐创业教师参加创业指导培训认证，提升创业教师能力和素质。

让有想法的同学提前到校外培训机构进行短期培训，先让学生从思想上理解创业，从内心中喜欢创业，从行动上敢于创业，实现学生创业精神养成、创业意识激发、创业知识积累、创业能力的形成，构建起创业教学体系。

（二）建立校内和校外模拟训练基地

为了进一步提高创新创业教育，高校可以建立沙盘模拟实训场地，完善沙盘智能教学系统，有条件的高校可以建立相应小型生产线，从原料一直到产品生产完全在校内进行，让学生在校内就能接触到生产一线的雏形，培养学生创业的潜意识。

校外创新创业教育基地非常必要，学校与相关的企业建立实习基地，在企业建立相关的实验室、检测室、研究室，把学生送到企业，顶岗实习，熟悉企业的生产流程，操作规范，理论联系实际，让学生较早了解生产的真实情况。

（三）高校应与主管部门联系

高校应积极与行业主管部门联系，将学生送到行业主管部门进行实习，深入到行业主管部门的机关及事业单位，了解国家政策、法规，掌握国家的制度、标准和行业的规范，使大学生较早地掌握制度规范，为将来真正从事生产打下基础。条件成熟的大学生，感到自己的项目成熟，应积极争取主管部门在政策、场地、经费等方面的支持和扶持，有效地进行项目孵化转接，真正地服务于社会，使创新创业向着良性循环方向发展。

（四）建立创新创业成果展示基地

在校内外要建立成果展示区，这是非常必要的措施。在校内对于创新创业的同学，好的研究项目、成果、方法，划分门类，通过广播、校园网、报纸等进行点对点的宣传，激发学生的创业兴趣，形成你追我赶的良好风气。

另外就是在校外进行宣传，学校要大力宣传创新创业取得成绩的同学、研究项目、研究成果、方法，目的就是让社会知道高校在创新创业方面所取得的成绩，这样一来不仅宣传了学生的创业精神，也为学校在社会上争得了荣誉，得到了社会对高校的认可度，提高了学校的知名度。

（五）建立校内外综合服务功能基地建设

校内外综合服务基地是创新创业的基础，是有力的外在环境补充，它的好与坏，直接影响到创新创业的效果。在校内，我们要成立相应的组织，对相应人员进行分工，给予充分的组织保障和物质保障，给予一定的经费投入。在校外，国家、社会、政府机关应出台相关政策，成立大学生创业审批行政中心，对大学生的创业经费、场地给予一条龙的服务，让他们轻装上阵，摆脱包袱，勇于担当，勇创佳绩。

四、结语

创新创业基地建设不仅是高校自己的事，更是国家、政府、企业共同参与的大事，只有大家共同来参与，共同来建设创新创业基地，高校创新人才才能培养得更好，整个社会才能进步。

参考文献

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