我国网球三级裁判员考核指标体系研究

谭冬平

摘 要：采用文献资料、专家调查、层次分析等方法对我国网球三级裁判员考核指标体系进行研究，构建了网球三级裁判员考核指标体系，即网球三级裁判员考核指标体系由3个一级指标和14个二级指标构成。考核指标经过实际考核测试，取得了初步的应用效果。

关键词：网球；三级裁判员；考核指标；体系

中图分类号：G811.33 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2016.04.030

网球三级裁判员是基层比赛最主要的执裁力量，也是晋升高一级裁判员的必要条件，这只队伍素质的高低直接影响基层网球运动的开展，也直接关系高级别裁判员的培养水平。现学界在网球裁判员考核指标体系的研究方面尚为空白，旨在通过调查研究，制定出一套较科学的网球三级裁判员考核指标体系，为我国网球裁判员的培训考核提供理论依据，为各个级别网球裁判合理有效的评定提供参考。

1 考核指标体系的构建

1.1 考核指标及体系概念

考核即考察与审核，是指考核者运用一定的形式和方法，核查与评定被考察审核对象在知识掌握和技能运用方面水平状况的过程[1]。“指标则是指计划中规定达到的目标”[2]。“是综合反映事物某一方面情况的绝对数、相对数、或平均数”[3]。指标体系是有一系列相互联系、相互制约的指标组成的科学的完整的总体[3]。科学地确定考核指标和指标体系是科学评价的前提，它关系到综合评价是否准确反映问题的实质。对于裁判员来说，评价其能力水平的高低，主要通过考核及考核结果来衡量[4]。

网球裁判员考核指标是指在对网球裁判员进行考察和审核时所采用的内容。根据考核所要达到的目的，提出若干个内容，对每一个内容考察的结果都能反映裁判员某一方面的真实情况和实际水平，以达到全面审核的目的，这些考核内容即为考核指标。网球三级裁判员考核指标有多个一级指标和或每一个一级指标下的多个二级指标共同组成，他们的集合构成了网球三级裁判员的考核指标体系。

1.2 指标的选取与构建

根据《体育竞赛裁判员管理办法》对三级裁判员的一般要求，结合我国网球运动发展的现状，考虑到网球三级裁判员所承担执裁任务的基本需要，拟定了要求网球三级裁判应具备的知识构成和胜任能力的调查问卷。问卷发放给广州体育学院、华南师范大学、广州大学和广东体育职业技术学院相关领域的专家，调查结果如下：

专家对网球三级裁判员的要求是：初步掌握《网球竞赛规则》和《网球竞赛裁判工作方法》基本知识，胜任基层网球竞赛的一般裁判工作。

就初期拟定的6个一级指标和30个二级指标的考核指标体系，向中国网球运动管理中心官员、中国网协裁委会委员、国家级以上教练员、裁判员以及从事网球教学与训练的专家和学者12人发放第一轮专家问卷，间隔一个月回收问卷统计分析。运用集中程度测试和离散程度测试，遴选出集中度系数 >3.5的2个一级指标和8个二级指标。再将离散系数Si>0.63的指标进行合并整理成1个一级指标和6个二级指标，并重新进行一次专家赋值，再次发放12份问卷进行第二轮专家问卷调查，间隔1个月回收问卷。仍然运用上述方法进行测试检验，剩余指标满足 >3.5，Si<0.63的检验要求。经由上述两轮专家调查所筛选出来的3个一级指标和14个二级指标确定为本研究的指标体系，见图1。

1.3 网球竞赛规则基本知识指标

网球裁判员作为网球比赛的执裁者，其职责是通过裁判维护公正公平的竞赛环境，确保比赛过程有序，比赛结果令人信服，这就要求裁判员熟知执裁的依据。针对网球比赛参与者而制定的行为规范——《网球竞赛规则》则是其基本依据。

竞赛规则包括构成性规则和规范性规则两大类。构成性规则，规定着比赛的具体目标及达成目标时所允许使用的手段，是比赛顺利进行的保证[5]。例如，如何发球、如何选择场地与发球权、发球的程序怎样，怎样计分和判断运动员得分等等规定。而规范性规则规定着场地、器材的轻重、大小与规格，它是构成性规则的延伸，与构成性规则相辅相成，保证着比赛的顺利实施[5]。

网球三级裁判员作为最基层的裁判员也须知晓不可简约的网球竞赛中的规则，并能掌握和运用。裁判员在进行临场工作时还需理解这些规则条款，才能保证在临场中的运用和执行。

1.4 裁判法基本知识指标

裁判法指裁判员根据运动竞赛规则，执行工作的程序和方法[5]。如果说竞赛规则是竞赛场上判罚的“法律”依据的话，那么裁判法则是“执法者”——裁判员贯彻和落实竞赛规则、规程精神的方法，两者相互依赖，相互制约，保证比赛顺利进行。

根据《体育竞赛裁判员管理办法》的规定，三级裁判员的评价标准是“懂得网球竞赛规则，并能正确运用，能担任市、县竞赛的裁判工作。”这说明三级裁判员要能胜任一般裁判工作，初步掌握裁判法的相关知识。

这要求其在掌握《网球规则》基本知识的前提下，基本掌握比赛中临场主裁的工作程序与方法；懂得如何呼报比分，基本能正确判断好球与出界球；具备较好的气质与仪表，即服装整洁、精神饱满、反应敏捷、判罚比较果断坚决、有较强的抵抗外界干扰的能力；基本掌握网球记分登记表的填写工作。

1.5 网球运动基本知识指标

英语作为一门国际化的语言，在网球竞赛中英语是国际网联确定的在国际比赛中使用的官方语言，国际比赛中网球裁判员必须使用英语。三级裁判员虽然仅能在市、县级比赛中承担一般裁判工作，但作为最基础的裁判员，想在网球裁判这一领域走得更远更好，那么加强对英语的学习，掌握简单的裁判英语，显得必要。

了解比赛组织机构和著名赛事，便于培养观看著名赛事的兴趣，增加观摩顶级裁判的执裁经过；直观感受网球运动技术、战术发展的趋势，增进探讨规则变化对网球运动发展的影响和兴趣，使裁判工作起到促进网球运动不断发展的作用，使比赛更加精彩。

2 网球三级裁判员考核指标权重模型的确定

本研究用于网球三级裁判考核体系的指标有3个一级指标和14个二级指标，是一个变量繁多，结构比较复杂和不确定因素作用显著等特点的复杂系统。为了证实该考核指标体系的科学与合理性，采用层次分析法（简称APH）对其3个一级指标和14个二级指标进行检验。

2.1 建立层次结构模型

首先，将网球三级裁判员考核指标体系所涉及的因素进行分层。

第一层包括3个因素：U={U1，U2，U3}；

第二层包括14个因素：U1={U11，U12，U13，U14，U15，U16，}；U2={U21，U22，U23，U24，U25，U26}；

U3={U31，U32，U33}。

其中U1代表一级指标：网球竞赛规则基本知识，对应6个二级指标。

2.2 构建并计算判断矩阵

同一层次内n个指标相对重要性的判断由若干位专家完成，依据心理学研究得出的“人区分信息等级的极限能力为7±2”的结论[6]，APH法在对指标的相对重要性进行评判时，引入了九分位的比例标度，见表1。

（1） 构造判断矩阵

构造第一层次的判断矩阵P，如表2所示。以同样的方法构造第二层次判断矩阵P，具体判断矩阵表略。

最后得出网球三级裁判员考核指标体系各指标的权重层次总排序。见表4.

3 三级裁判员考核指标体系的案例应用

为了检验上述考核指标体系在实际应用中的效果，采用百分值法对指标进行量化，即三级裁判员考核的总分为100分，各项指标的权重值为该项指标在考核中所占的百分比。并筛选其中能够运用于临场测试的指标，制定了《网球三级裁判员临场考核评分表》（见表5）。

三级裁判员的考核共有14项二级指标（U11-U33），根据各二级指标在三级裁判员考核指标体系中的权重值，将其量化，并选取其中能够运用于临场测试的指标，选取考核指标中的U2、U4、U22、U23、U24、U25等5项指标，将考核性质相同的指标归为同一项，并将各项指标的量化分值相加，取近似的整数，确定“对规则的掌握、裁判员仪表与气质、工作态度与操作技巧、临场组织能力、记分登记表填写”5个方面对网球三级裁判员的临场情况进行考核。

对于制定的《临场考核计分表》，在2015年广东省体育行业特有工种技能鉴定站网球三级裁判员考试中进行了初步的应用，取得了一定的应用效果。

4 结论

4.1 网球三级裁判员考核指标体系共包括了3个一级指标（竞赛规则基本知识、竞赛裁判法基本知识和网球运动基本知识）；14个二级指标（场地、球、球拍规格要求，局、盘、场计分方法的理解运用，发球与接发球员、选择权、交换场地的理解运用，压线球与出界球的判断理解，发球程序、发球次序、双打接发球次序的理解运用，何时发球与接发、发球失误的理解运用，主裁职责，比赛中主裁气质与仪表，主裁临场执裁程序，主裁呼报与手势，业余赛计分登记表的填写，简单裁判英语词汇、网球竞赛组织机构和著名赛事、网球运动基本技战术知识与能力）。

4.2 在网球三级裁判员考核指标体系的三个一级指标中网球竞赛规则基本知识和网球裁判法基本知识的权重系数较高，分别为：0.6986和0.23710，这反映在三级裁判员考核中要高度重视竞赛规则和裁判法基本知识。

4.3 对网球三级裁判员考核指标体系中的各项指标进行了量化处理，选择其中能够运用于临场实践测试的指标，制定了相应的量化计分表，并通过实际考核测试，取得了初步的应用效果。

广东省体育行业特有工种技能鉴定站重点课题 ：《网球二、三级裁判员教学大纲与讲义》[2014]（3）

参考文献：

[1] 潘详.对建立我国篮球等级裁判员考核指标体系的研 究[J].北京体育大学硕士学位论文，2004：17.

[2] 中国社会科学院语言研究所词典编辑室. 现代汉语词 典. 北京外语教学与研究出版社，2002.11： 246.

[3] 崔树军，王金水，刘会晓.基于循环经济的钢铁产业评价 指标体系的构建[J].中国科技信息，2008：28.

[4] 钱梁凤， 何国良.独立学院实验室绩效考核体系研究[J]. 群文天地， 2012.6：18.

[5] 刘飞舟，尹碧昌.体育竞赛规则的文化审视[J].体育与科 学，2010：36.

[6] 曹茂林.层次分析法确定评价指标权重及Excel计算[J]. 信息技术，2012（2）：39-40.