探析色彩在幼儿园空间设计中的应用

邓丹杰　吴晓波

摘 要：世界是五颜六色的，在生活和工作中，人们常用色彩来表达自己思想感情的变化和对美的感受，并享受着色彩带来的欢乐与愉悦。从心理学的角度而言，色彩是具有精神价值的，犹如空气和阳光，对人的成长发挥着至关重要的作用。幼儿生长在一个色彩变幻缤纷的世界里，其身体、心里和智力等各方面处于高速发展的时期，幼儿园是儿童成长和学习的重要场所，幼儿园的空间色彩设计要符合儿童的心理发育和身体成长的规律，提高儿童对色彩的兴趣和注意力，从而促进幼儿健康、快乐的成长。

关键词：色彩； 幼儿园； 空间设计

1.引言

婴儿呱呱坠地，周围的一切事物对幼儿而言都是陌生的，他们对色彩缤纷世界充满着好奇，虽然幼儿不能将每种颜色区分开来，但却偏爱水彩笔、五颜六色的文具盒，这说明色彩能够带给儿童无尽的欢乐，对激发儿童的智力，促进其健康成长发挥着积极地作用。研究表明，三个月大的婴儿就能根据色彩的明亮和色调对不同的色彩进行区分，4岁幼儿区分不同色彩之间的细微差别的能力逐渐发展起来……，随着幼儿年龄的增长，对色彩区分的能力也越来越强。不同的色彩对幼儿的成长与发育发挥着不同的作用，幼儿园作为孩子们在幼龄阶段的主要成长场所，其色彩设计十分关键。因此，设计师在充分了解幼儿的发育规律，了解幼儿对色彩的喜好心理的基础上对幼儿园进行空间色彩设计，从而促进孩子们的身心发展。本文主要探究和分析了色彩在幼儿园空间设计中的应用，并提出了合理的建议。

2.色彩在幼儿园空间设计中的原则

幼儿要在幼儿园进行长期的学习和生活，幼儿园的色彩设计是幼儿园环境设计中的重要组成部分，如果幼儿园色彩设计的不合理，势必会影响幼儿的心理发育。所以，要遵循幼儿园空间色彩设计原则，为儿童营造一个温馨、舒适的学习和生活环境。

2.1幼儿园色彩设计要符合幼儿的色彩心理。

研究表明，幼儿处于活泼好动的阶段，偏爱于纯度高、鲜艳的色彩，对暖色调也表现出一定程度的喜好。鲜艳、明亮的色彩能够使幼儿心跳加快，血压上升，在一定程度上激发幼儿对新鲜事物的求知欲，帮助幼儿养成活泼、爱学、善于与人交流的良好习惯；而单调、灰暗的色彩则使幼儿心跳缓慢，血压下降，

使幼儿呈现出一副慵懒的状态，对周围的新鲜事物不闻不问，呆滞，不利于激发儿童的创造性，不符合儿童的心理发育规律。因此，幼儿园空间色彩设计要尽量采用鲜艳、亮度大的色彩进行装饰，适应幼儿心理发育需求，激发儿童的求知欲、想象力和创造力，促进幼儿健康成长。

2.2幼儿园色彩设计要具有创造性。

幼儿的成长是一个循序渐进的过程。婴儿阶段，幼儿只熟悉爸爸、妈妈的声音和动作，随着年龄的增长和心理发育程度逐渐完善，幼儿开始借助色彩、声音和形状认识世界。色彩本身就能带给人丰富的想象力和创造力，不同的人看到同一种颜色会产生不同的效果，这就是所谓的视觉刺激。色彩通过视觉刺激激发幼儿的审美能力和想象能力，而想象力又是创造力的基础。所以说，幼儿色彩设计要具有创造性，促进幼儿视觉空间智力的发展，从而不断开发儿童的创造力。

2.3幼儿园色彩设计要具有可变性。

不同年龄阶段的儿童对色彩有着不同的需求，幼儿园建设完成后不能一直沿用同一种色彩风格，要伴随幼儿年龄的增长对幼儿园的色彩设计进行适时和适当的调整。研究表明，4-9岁的儿童偏爱红色，9岁以上的儿童偏爱绿色。由此可见，儿童对色彩的需求会随着其年龄的增长而变化，这就意味着幼儿园的空间色彩设计不能一成不变，有具有可变性，从而保证符合不同年龄阶段幼儿发展的需求。

3.幼儿园空间色彩设计的应用

3.1学习区域的色彩设计。

幼儿在幼儿园的主要任务是学习，幼儿的大部分时间都会在学习区域度过。因此，学习区域的色彩设计尤为重要，幼儿园要为孩子们提供一个舒适的学习环境。所以，幼儿园学习区域的色彩设计要达到以下三点目的，第一，减少拥挤感；第二，集中幼儿的学习注意力；第三，营造一个舒适、愉悦的学习环境。

具体设计方法：（1）幼儿园场地有限，多是小班授课，教室空间是具有一定局限性的，所以要利用色彩的设计减少幼儿的拥挤感。暖色属前进色，高明度色彩有前进感，所以可以选用高明度的暖色来达到这一目的；（2）儿童偏爱鲜艳、明亮的颜色，但是为了集中幼儿的注意力，提高学习效果，幼儿园学习区域的色彩设计不能采用过于刺激、种类过多的颜色进行装饰，否则就会分散儿童的精力，降低学习效率。但颜色不能过于灰暗，这样不利于激发幼儿的创造性；（3）学习区域的色彩设计有给幼儿稳重的感觉，使其能踏踏实实的投入到学习活动中来，同时又要符合儿童的心理发育规律，所以一般不采用蓝色或蓝绿色，可以用色彩的对比和补色进行装饰，但随着儿童年龄的增长，学习成为首要任务，亦可遵循色彩设计的可变性选用蓝色和蓝绿色。

3.2活动区域的色彩设计。

活动区域是供儿童娱乐、做游戏用的，对激发孩子的创造力和想象力发挥着非常重要的作用，该区域的色彩设计应该达到营造一种活泼氛围的主要目的。所以，应该以暖色系为主，红色和粉红色两种颜色为最佳选择，再加上绿色的帮衬，使暖色系更加明显。可以将墙壁粉刷为粉色，配上绿色的地板，地板上放置暖色系的玩具供幼儿玩耍；随着幼儿年龄的增长，可以改变活动区域的设计风格，墙壁采用上白绿进行粉刷，在配置淡蓝色的桌椅，浅褐色的地板，使学生从活动区域回到学习区域能够迅速进入学习状态。

3.3休息区域的色彩设计。

休息区的色彩设计要达到提高幼儿睡眠质量，为孩子们创造一个安静、轻松的休息环境。因此，休息区域的色彩设计要充分利用暗色调的特点，使儿童心跳减慢、血压下降，从而使其快速进入熟睡状态。可以选用淡蓝色的天花板和地板、暗红色的窗帘、淡绿色的被罩和床单进行装饰。

4.结论

幼儿园空间色彩的设计对幼儿的成长发挥着至关重要的作用，合理的色彩设计有利于培养幼儿坚强自信、坚忍不拔的性格，激发幼儿的创造力和想象力，所以，幼儿园空间色彩设计是一个艰巨的任务，必须给予高度重视。

参考文献：

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[2]周圣霞.浅议国内外幼儿园在建筑空间设计上的差异.《消费导刊》.2014年9期

[3]郑天竺.乡镇幼儿园区域环境创设现状分析及策略研究—以H省为例.《课程教育研究》.2013年28期

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[5]郑天竺.乡镇幼儿园区域环境创设现状分析及策略研究—以H省为例.《课程教育研究 》 .2013年28期

作者简介：邓丹杰（1990.10.26-）女，河南人，本科学历，海口经济学院，学生，研究方向：探析色彩在幼儿园空间设计中的应用，室内设计专业。