开启创意之匙，叩响幸福之门

单方超

摘 要：《义务教育语文课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的、自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。”针对目前小学语文学习呈现的状态，并为今后深入进行综合性学习做铺垫。通过“开心万花筒”“青春与你同行”“水煮漫西游”等创意设计，有效开展语文综合性学习，促进学生语文综合素养的全面提升。

关键词：综合性学习；创意设计；学生素养；课外阅读

语文创意设计可以满足学生好动性和好奇性的特点，是一种适合学生发展的新的教育形式，也是实践“语文综合性学习”的有效途径。在以小学语文学科内容为主线的活动中，创意设计综合了语文知识与能力、书本知识与实践活动，注重学生学习的主动性、创造性和学习潜能的发挥，尽可能地为学生创造成功的机会，让学生在自由的环境中体验智慧和人生阅历，品尝成功的喜悦。为此，本着“促进每一个学生的有效发展”的教学宗旨，也为高段深入进行综合性学习做好铺垫，笔者为学生设计了以下创意十足的语文学科活动。

一、“开心万花筒”，绽放一朵朵烟花般的“想象之花”

著名哲学家黑格尔曾说过：“如果谈到本领，最杰出的艺术本领就是想象。”可以说，想象是思维的翅膀，是艺术的殿堂，没有想象就没有艺术创作。小学阶段的写作练习与艺术创作不可同日而语，但作为其启蒙阶段仍离不开想象的翅膀，在小学语文教材中，展开想象的地方无处不见，只要我们善于发现，及时捕捉练笔的时机，就能顺利激发学生的情感，激活学生的思维，“写”出语文的精彩。为此，我特意为学生设计了一次想象之旅，并取名为“开心万花筒”。本次活动根据人教版四年级上册教材中出现的重要词语展开想象创编故事，活动中我通过Flash制作设计了一位知心姐姐“心心”这一卡通人物，由“心心”姐姐带领大家闯荡世界，进入想象空间。最后把学生的想象成果通过网络博客、电子屏幕、宣传橱窗等与全校师生进行分享。整个活动设计趣味十足，与语文学科紧密相连，通过多学科整合，学生绽放出一朵朵绚烂烟花般的“想象之花”。

二、“青春与你同行”，描绘一幅幅绚烂无比的鸿篇

美丽的校园是我们成长的乐园，我们的校园处处皆风景。漫步校园，我们总觉得自己是在画中游。借着四年级上册第五单元学写导游词习作之机，我们年级组语文教师又设计了一次别有风趣的“青春与你同行”校园采风活动。此次活动，我们倡议：人人都是小能手，校园伴你我同行。活动之前，学生自由组成一个团队，分工明确，有摄影师、记者、画家、主持等。接着到校园各处踩点，寻找每个团队关注的景点，仔细观察并讨论记载风景的亮点。在此过程中，每个成员都要参与其中，做到有创意的表达。最后，每班表现出色的几组，同样通过电子屏幕、宣传橱窗等形式进行展示。

三、“水煮漫西游”，品出一位位如痴如醉的“西游迷”

现今，教育越来越重视学生的阅读能力的培养，而教师更应有文化育人的意识，为此学校将《古诗一百首》《三字经》等列为必读内容，并将一些名著也作为学生课外阅读的内容。学生及其喜爱的《西游记》便是其中之一。

五年级伊始，学校便将《西游记》列为本学年年级必读的课外读物。如何在学生喜欢的基础上利用各种机会加强课外阅读的指导？如何采取多种形式组织学生交流？为此，我们设计了一系列“水煮漫西游”的创意活动。

首先是《西游记》读书交流活动。每次活动会上由教师事先定一主题，如，西游人物展示、西游兵器交流、西游国家旅游等。学生依据主题分别制作读书卡，每周定期进行交流。交流时，指导学生可以谈体会、说感想，表达时注意有条理，清晰地用自己的语言表达。同时，对听的同学也提出明确的要求，让他们认真地听，适当地做笔记，听完后进行评议，使每次活动能获得实效。

其次是《西游记》人物肖像创作大赛。经过一个阶段的读书活动后，学生对人物有了一定的认识。此外结合影视作品，学生可以进行肖像创作。在活动中，学生会画出自己最喜欢的人物，不仅有图还有简介，有的学生用水彩画，有的学生用蜡笔细细描绘，诸如勇猛的孙悟空、贪吃的猪八戒、忠心勤勉的沙僧……

最后是《西游记》知识竞赛。这是到临近期末通读《西游记》之后，由班级选出代表进行全年级组比赛。活动内容由学生主导完成，教师作为其中一员接受任务安排。比如，五（1）班和五（2）班进行的读书活动，先是在一段精彩的“悟空出世”的片段表演中开始，学生在歡乐的气氛中感受神话故事的神奇。接着西游知识竞赛精彩纷呈。学生在小主持人的提问、解说、问题探讨下，有序地回答和抢答，看他们激动的表现，仿佛自己就置身于西游这个特定的环境中……短短的知识竞赛，我们希望留给学生的是对人物的正确评价和对名著经典的理性思考。至此，五年级的学生，人人都成为“西游迷”。

通过一次次针对小学中高年级的“语文教学综合性学习”有效开展的创意设计，让学生能把课本中学习的内容在实践中亲身经历和体悟。活动既是课堂的延伸，也是课内学习内容的深化和丰富，教师教的有趣，学生也学得快乐。

编辑 韩 晓