基于提升编程能力的高校计算机课程实训教改探索

曾科 朱华西

【摘 要】目前高校计算机课程在开展过程中还存在着许多问题。为了使计算机课程在高校得到更好的发展，本文针对学生编程能力不强等问题进行了分析与探讨，对计算机课程的实训环节提出一些建议，以期使计算机课程的实训得到更好的开展。

【关键词】编程能力 计算机课程 实训 改革

一、引言

近年来，越来越多的高校都增设了关于计算机科学与计算机技术的课程，希望提高学生的专业水平以及动手能力。但是，由于各校的资金、技术设备、人才等不充分，在对计算机课程的开展中存在着许多问题，需要各高校管理人员不断探索，寻求最佳解决方案。因此，对提升编程能力的高校计算机课程实训教改的探索显得尤为重要。

二、对计算机课程实训现状的分析

（一）教学条件相对落后

由于计算机课程的开展要有一定的经济实力为基础，但是部分高校因经费不足等条件限制，使得实践教学跟不上时代的步伐，实验设备老化，维修不及时，且数量较少，无法满足学生们的课时需求。所以，教学条件落后成为现阶段高校计算机课程在实践方面的最突出问题。

（二）对计算机实践认识不充分

由于一系列客观条件的制约，部分高校的计算机教学始终以理论教学为主，在对学生进行实践教学与实践能力的培养上认识不强，没有统一规范的实践课程内容，进而导致学生对实践课的热情不高。

（三）缺少专业教材作指导

高校的实践课程基本上是沿袭以往的实践教材而进行程序设计，教材内容跟不上技术的发展情形，内容比较陈旧，教学需求得不到满足。因为缺乏对实践指导的专业书籍，教师只能根据以往经验以及教材实例来进行实验课程的安排，导致高校毕业生的实践能力无法满足社会上IT企业对人才的需要[1]。

（四）师资力量不足

许多高校往往因师资力量不足，缺乏教学实践课程的教师。高校教师在完成自身的教学任务外，还要对学生进行管理，这就会出现在计算机程序设计类的实训中，一个教师辅导数十个学生的现象[2]。因此，师资力量也成为制约学生学习计算机设计程序并提高实践能力的一个重要因素。

三、对计算机实践课程改革的重要性

在数字时代下，计算机技术迅猛发展，对专业的、能力较强的技术性人才需求也越来越大。因此，与计算机相关专业的毕业生不仅要学好基础知识，还应该在此基础上着重提高自身的编程能力。

要想提高学生的编程设计能力，高校则应加强对计算机实践课程的改革，以提高学生设计能力为根本，追求应用型人才的培养，使学生不仅具有一定的专业水准，同时也具备较高的动手能力与技术能力。

四、对编程课程的改革措施

（一）注重实践教学

计算机的实践教学作为计算机课程中的一个重要环节，对编程实践教学也起着至关重要的作用。通过计算机实践教学，可以使学生更好地掌握计算机原理，也有利于学生提高其动手操作能力和其他专业问题的解决能力，使计算机教学取得更好的效果。

（二）加强校企合作

高校应加强与相关企业的合作，使学生在学校学习相关知识后，到这些企业进行实训，通过具体的实践来提高自己在程序设计方面的能力。这样不仅可以鼓励学生对企业的实际项目进行研究的积极性，还可以提升学生的计算机编程能力，并为学生提供更多的就业渠道。

（三）对教学方法进行改革

计算机教师要充分利用好计算机技术，使用电子教案授课，通过演示程序进行调试，让学生牢牢掌握操作步骤，使学生的程序设计完成得更好。另外，在实践课上，教师应该尊重学生，使其充分发挥自己的想象力与动手能力，以学生自主学习为中心，加以适当的指导，并以多媒体为教学手段，形成一个创新型的教学模式，并运用项目研究等方式进行教学，着重培养学生自主学习、主动学习的能力，并具有编程创新能力。

（四）加强学生编程能力的建设

高校应该积极建立大学生创业中心，建设集学生创新创业、实习实训、科研孵化、综合服务为一体的大学生创业基地，鼓励和支持学生开展软件开发、网站设计、电脑维护等服务[3]，使学生能够充分利用好自身的专业知识，并逐渐培养创业意识，具有一定的创业能力。这样，学生在毕业时会有更丰富的社会经验，以便获得更适合自己的工作岗位。

（五）合理安排课程体系

合理地进行程序设计类有关课程的编排是培养学生编程能力的关键。要想更好地提高计算机专业学生的编程能力，学校应该安排好实践课时，注意理论与实践课时之间的比例，充分考虑学生的接受与消化能力，可先理论后实践，也可以理论与实践并行，要遵循循序渐进的原则，让学生打下一个良好的基础。在实践教学环节，要遵循因材施教原则，具体问题具体分析，让学生进行项目策划，不断加深对计算机技术的理解，最终提高其计算机编程实践能力。

五、结语

总之，要想提高学生的计算机编程能力，就要不断地进行合理的课程开发与设计，选择合适的教学方法，辅之相应的教学手段，为学生创建相应的实践平台，加强师生交流，加强对编程能力的考核，使教学成果取得最优化。

【参考文献】

[1]侯春明.基于提升编程能力的高校计算机课程实训教改探索[J].中国电力教育，2013（28）：163-164.

[2]高纲领.提升编程能力的高校计算机课程实践教改研究[J].开封教育学院学报，2015，35（02）：92-93.

[3]朱建凯，刘华富.普通高校计算机专业实训教改探索[J].长沙大学学报，2009，23（05）：112-113，116.