用八年的冲动和傻劲垒造农民工子女的家——记西安未央博达小学校长师新民

文/梁希理

用八年的冲动和傻劲垒造农民工子女的家——记西安未央博达小学校长师新民

文/梁希理

>>校长师新民在家长会上做心理报告

那些8年前极尽嘲讽、极力反对的人今天一定想不到，西安市未央区博达小学不仅办起来了，并且还成功坚持办学一直到现在。

这所校园环境优美、教学设备一流的小学是西安未央区唯一一所寄宿制农民工子弟学校。风景秀美的学习和生活环境，现代化、信息化的教学设备，100多位教师的尽心尽责和20000册图书等，无不让校内来自全国各地的600位农民工孩子们在这异乡求学时倍感温暖和珍惜，也让那些一边为生计奔波、一边为孩子上学问题焦头烂额的农民工父母们服下了一颗定心丸。西安博达小学同时也是陕西省第一家私立农民工子弟学校。

曾有人问师新民，“创办这所农民工学校是否是理性选择？”你或许在期待他带有理想主义的回答，但事实可能会让你失望。“绝对是一股冲动，就是一股傻劲”，这就是师新民的回答。直接、真切和诚恳。

博达小学快速发展的注脚由八年坚守写就

现在的西安未央博达小学今非昔比。占地面积约15000平方米的校园内，建筑面积5100平方米。有教学班12个，学生600多人，教职工36名，生活老师6名。专任教师学历达标率100%。教学楼、宿舍、部室楼两栋，配备了少先队部、体育器材室、图书室、阅览室、实验室、仪器保管室、自然实验室、视力矫正室、多媒体电教室、微机室、音乐室、美术室、舞蹈室、教导处及4个教研组办公室等一部十七室。各部室规范、整洁、安全，现已全面投入应用，教室里全部应用现代化的教学设备进行教学，对整合资源，提高教育教学质量奠定了基础，有力地推动了素质教育的深入实施和新课改的顺利开展。近年来，在上级主管部门的大力支持下，电教实验器材设施，按一类配备上等达标基本完成。

为确保全体师生的人身安全，博达小学的大、小操场、大门前、宿舍楼前后按要求安装了摄像头监控设施。学校坚持“以人为本，质量立校，安全稳校，追求卓越，争创一流”的办学思想，“团结、严谨、求实、创新”的校风，“敬业、爱生、奉献、务实”的教风以及“尊师、守纪、勤学、会用”的学风，致力于培养具有创新意识和实践能力的接班人。

有人说，是师新民和博达小学老师们的多年坚守、竭力付出写就了学校迅猛发展的注脚。

也正是这些良好的办学条件和教育环境，吸引了在西安务工的、来自全国22个省市的外来务工人员的孩子们。许多孩子原来是老家的“留守儿童”，被父母带来城市，带到博达小学，既满足了孩子和父母的分离之苦，也解决了孩子的学习问题。还有一小部分是智力或者肢体残疾的孩子，别的学校不肯收，师新民坚持收下了。

可以想见，寄宿制学校的日常管理需要大量的精力和付出，坚持下来，也并非易事。对师新民而言，凌晨一两点睡觉简直是家常便饭。他说：“虽然困难重重，道路曲折，需要投入的资金逐年加大，投入的精力也不小，但让博达小学坚持到今天的，是我们博达人对这些社会底层家庭和孩子们的博爱。”

孩子的发展离不开学校的培养，也离不开家长的指导。不少农民工家长在家庭教育上疏于管理，为了让家长参与到孩子们的学习与成长中，博达小学做了这些努力：成立了家长学校；邀请专家开办讲座；要求家长们每周要保证与孩子的班主任和任课老师有一定时长的面对面接触、交流；建立家校互动的微信群，随时与家长保持联系。

冲动和傻劲混合作用下起意办学

让一切回到故事的起点。2008年，师新民遇到了一件头疼事。女儿由于户口问题，在上小学时遇到了问题。这个父亲跑遍了西安大大小小的小学却都吃了闭门羹，求助无门。早年，师新民曾在部队当兵，退伍后到了公安部门工作。工作的特殊性质需要他深入社会各个角落，工作中能接触到一些孩子的家长。这些孩子的家长都有一个共同头疼的问题：孩子无校可上，尤其是一些有残疾的儿童。师新民常常心生同情，但又恨自己帮不上太大的忙。直到亲历女儿上学的问题，师新民内心潜藏的办学想法才被瞬间激发出来。他的想法十分纯粹，“干脆就自己办一所学校，既能解决自己孩子上学的问题，又能帮助到那些求学困难的家庭”，也没有想过自己日后的举动在一定程度上实现了服务社会、造福于民、为国育才的意义。

>> 西安市公安局未央分局的党员和优秀干部向博达小学五位贫困生捐赠学费

说干就干。很快，博达小学就被这位有着钢铁般意志、不惧风险、不计后果的前军人办起来了。只不过，当时整个学校仅有13位老师，12个学生，老师比学生还多。而从尴尬境地转变为今天6个年级、12个班、近600名学生的情况，师新民和所有博达人花了8年功夫。

博达小学办校的经历，跟多个如何完成“不可能”任务的故事相关联。但校长师新民最喜欢提及的，是开通学校新大门的事。用他的话说，是“遇到的最大、记忆最深刻的一次”困难。

当初选址，博达小学两面临村，一面临路。可是后来大门外临路的一面渐渐形成了物流市场。车水马龙，不安全因素陡增。孩子们年纪小，安全意识不强。

大门开在了学校的西面，可是又与教学楼距离两百多米。再加上遇到了征地工作等，事情一波三折。好在最后在多个部门的协调下逐一化解了危机。这也被师新民视为“为博达小学在‘夹缝里’打开了一个新大门”的大事件。

师新民感慨于办学过程中遇到的困境和危机，也感恩于当中获得的各方支持和帮助。西安市教育局在政策补助上给予了博达小学多方面的帮助，曾多次到学校进行实地调研和指导工作。学校所在地的徐家湾街道办事处，则经常到学校开展活动，并对校内几位贫困学生进行了资助。在当初建校以及学校新开大门的问题上，也正是有了当地的村委会帮助学校进行了多次的协调，才使得博达小学渡过了难关。

为了更好地管理学校，师新民很早以前就把家“驻扎”进了博达小学，自己的夫人则协助他打理学校大大小小的行政工作。可又有几个人能想到，师新民最初下决心办学时，全家人的反对声不绝于耳。

然而这些都不重要了，重点是当下，一个怀着教育理想的民办小学校长，怎样用激情和汗水努力去圆农民工孩子们一个上学梦。