激发初中学生数学学习热情的小妙招

莫磊

【摘    要】数学是一门学习难度较大，同时又需要学生在学习的过程中不断思考、不断克服困难的学科，因此，教师在教学的过程中只有采取有效措施激发学生的学习热情，才能使学生更好的进行学科学习。本文就激发初中学生数学学科学习热情的小妙招展开论述。

【关键词】初中数学  数学学习  学习热情  小妙招

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.121

随着现代教学的发展，教师在教学过程中肩负着更加重要的使命，不仅要有效的对学生进行知识点的讲解，而且要能够采取相应措施使学生更加有效的进行学科学习。数学是一门学习难度较大，同时又需要学生在学习的过程中不断思考、不断克服困难的学科，因此，教师在教学的过程中，只有采取有效措施激发学生的学习热情，才能使学生更好的进行学科学习。本文就激发初中学生数学学科学习热情的小妙招展开论述。

一、从教师的角度激发学生的数学学科学习热情

作为一名初中数学教师，应该对课堂教学十分了解，同时也应该对学生的实际学习情况十分了解。在课堂教学的过程中，想要达到预期的教学效果，教师不能仅仅从讲解知识点的角度出发，还要注重有效激发学生的学习热情。在实际的教学中，为了有效激发初中学生的数学学科学习热情，应该从教师教学的角度出发，笔者在实际的教学中，总结了几种有助于激发初中学生数学学习热情的方法，在此与大家分享：

（一）提升教师教学语言的艺术性

在教学的过程中，为了更好的激发学生的学科学习热情，要求教师在数学课堂中，能够在教学语言方面下工夫，教师要注重提升教学语言的艺术性，更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中来。例如：教师使用较为幽默的语言，能够使课堂教学氛围变得更加活跃，进而达到激发学生学习热情的目的。

（二）教学方法的多样化

教师在教学的过程中，想要有效激发学生的学习热情，还要能够使学生有效的接受知识，这样学生在学习的过程中自然感觉十分愉悦。教师在教学的过程中将多种多样的教学方法运用于课堂教学，能够使知识点以一种学生更加容易接受的形式出现，进而使学生更好的获取知识点，达到激发学生学习热情的目的。

（三）合理安排课堂教学时间

数学是一门学习难度较大的学科，因此，学生在学习的过程中，也十分容易出现大脑疲劳的情况，为了有效激发学生的学科学习热情，教师还应该从时间的角度对课堂进行合理安排。传统教学中教师的课堂教学节奏很快，学生的大脑处于高度运状态，即使学生出现了大脑疲劳的现象，也难以及时得到调整。如果教师能够对课堂教学时间进行合理安排，学生在出现大脑疲劳的情况下，能够得到及时调整，也能够达到更好的激发学生学习热情的目的。

二、从学生的角度激发学生的数学学科学习热情

教师在调动初中学生的数学学科学习热情的过程中，不仅要从个人教学的角度调动学生学习的积极性，还要从学生的角度出发，激发学生的数学学科学习热情。那么，在实际的教学中，教师该从学生的哪些特点出发激发初中学生的数学学习热情呢？

（一）培养学生的学科学习兴趣

兴趣是最好的老师，在激发初中学生的数学学习热情的过程中，教师要注重培养学生的学科学习兴趣，学生一旦对数学学科产生了浓厚的兴趣，那么，学生就会积极主动的进行学科学习，自然学生进行学科学习的积极性大大提升。现代教学主张培养学生的学习兴趣，教师在教学的过程中应该落到实处。

（二）培养学生良好的学科学习习惯

数学是一门基础性学科，同时也是一门学习难度较大的学科，因此，为了很好的帮助学生进行数学学科学习，本人在实际的教学中，注重培养学生养成良好的数学学习习惯。在实际的教学中发现，学生一旦养成了良好的学科学习习惯，就能够积极主动的进行学科学习。当然，初中阶段学生在很多方面的学习习惯已经养成，对于良好的数学学习习惯，教师在教学的过程中应该鼓励学生继续保持，对于学生在数学学习中存在的不良学习习惯，教师要对学生进行引导，使学生改掉不良的学习习惯，进而更好的帮助学生进行数学学科学习。

（三）引导学生树立正确的学科学习理念

在采取有效的措施激发学生的数学学科学习热情的过程中，很多教师都会出现一个误区，那就是只有学生积极主动的进行学科，才是真正激发学生的学科学习热情。实际上，让学生认识到数学学科学习的重要性，使学生产生适度的压力，也能够达到激发学生的学科学习热情的目的。在实际的教学中，我们应该引导学生认识到数学学科学习的重要性，进而使学生树立正确的数学学科学习理念，学生在思想上引起足够的重视，就会将更多的时间与精力用于数学学科学习，激励学生能够更好的把握数学课堂教学，为学生有效进行数学学科学习奠定基础。

三、从教学环境的角度激发初中学生的数学学科学习热情

教学环境对学生的学习也产生重要影响，因此教师在激发初中学生的数学学习热情的过程中，还要对教学环境引起重视，通过营造一定的教学环境，使学生的学习积极性得到充分调动。

（一）营造良好的课堂教学物理环境

物理环境对学生的学习产生重要影响，学生的学习是在一定的物理环境中进行的，教师的教学也是在一定的物理环境中进行的。影响课堂教学物理环境的因素是做种多样的，就目前的教学而言，教师往往将注意力关注于为学生创造良好的卫生环境，实际上教室的灯光，座位的设置方式等，都属于课堂教学物理环境的范畴，都会对学生的学习产生影响。为了通过营造良好的物理环境，达到激发学生的学习热情的目的，初中数学教师在加强学科学习的过程中，还要积极学习一些与良好课堂教学环境营造相关的知识。

（二）营造良好的课堂教学心理环境

课堂教学环境可以分为物理环境与心理环境，教师在对物理环境引起重视的同时，也要对课堂教学的心理环境引起重视。通过大量的教学实践证明，课堂教学的心理环境对学生的学习产生重要影响。例如：教师在教学的过程中如果能够营造良好的学习氛围，每个学生都不想掉队，那么，学生在学习的过程中就会迸发出更大的学习热情。教师在教学的过程中，营造良好的班风等，都是为学生的学习营造良好的心理环境，教师要发挥课堂教学心理环境的作用，有效激发学生的数学学科学习热情。

本人作为一名初中数学教师，结合实际的教学经验，就如何有效调动初中学生的数学学科学习热情进行了探析，并提出了切实可行的方法与措施。教师在实际的教学中应该提出更多有助于激发学生学习热情的方法与措施。