瑞猴迎春

图、文/朱国华

瑞猴迎春

图、文/朱国华

彩绘可以让泥塑的造型更生动，教师可以指导学生上色时先上淡色后上深色，先上大块底色，再画细节，注意干后叠加颜色。上色以色块为主，力求简洁、明快。

学习要点：

1.感受有关猴的文化，欣赏猴的艺术品；

2.用泥塑彩绘的形式表现一个立体的猴子形象，并表达美好的寓意；

3.培养学生对传统文化的热爱。

知识点：泥塑造型、彩绘装饰

教学过程：

一、导入学习，激发兴趣：

1.引语：今年是猴年，它们见到我们（课件出示一群呼喊造型的猴子照片)，你想，它们会一起对我们喊什么话呢？

师生互动交流，营造主题情趣。

2.了解文化，欣赏艺术：想一想，中国人为什么很喜欢猴子？学生回答，教师补充有关猴的文化，并通过猴子的生活照片、艺术作品图，如敦煌壁画中的猴子形象、青铜器上的猴子造型、齐白石笔下的猴子献桃、舞台上的齐天大圣等，向学生介绍有趣的猴文化。

3.揭示课题，提出学习任务。

二、指导创作，教学示范：

1.出示一组猴子动态和头部特写的组合图，请学生观察，简单说说猴子的特点。

2.教师示范：从雕塑的底座制作、基本形的团捏、细节的刻画、造型的想象到彩绘的技法与效果，老师都要示范清楚，并与学生展开一些想象性的互动，如四肢与尾巴的灵活变化、黏结是否牢固、细节刻画时工具的使用、彩绘时对颜料的干湿要求等。

3.学习启发，鼓励创新：教师通过课件展现一些艺术家的作品，提示造型的构思、细节的注意、彩绘的要求等，鼓励学生做出自己心中的瑞猴形象。

三、学生创作，教师巡回指导。

四、作品展示，评价小结。

排列展示学生的泥塑作品，请学生选出自己最喜欢的瑞猴形象，说说为什么喜欢。

课堂小结：我们要学习猴子的机灵，热爱传统文化，保护猴子以及良好的生态环境。

可以用搓、捏、粘、戳、刻等各种手法塑造猴子的形象

学生的课堂习作