三维CAD视阈下的机械制图教学改革探究

2016-10-28郭永凤

西部皮革 2016年18期

关键词：机件机械制图教授

郭永凤

(陕西国防工业职业技术学院，陕西西安 710300)

三维CAD视阈下的机械制图教学改革探究

郭永凤

(陕西国防工业职业技术学院，陕西西安 710300)

三维CAD技术在机械制图教学中的应用较为广泛，对机械制图教学方式的改革也起到一定影响。且该技术也是工科部分专业学生必备的技能。本文提出课程结合、应用三维CAD进行教学两种具体的改革方式，以便促进三维CAD视阈下机械制图的教学改革。

三维CAD；机械制图；教学改革

《AutoCAD》以及《机械制图》是工科院校开设的基础课程，在以往的教学过程中，两门课程之间并不存在交集，而是独立授课。事实上，两门课程部分教学内容相同，这边导致学生的课程学习内容出现重复的现象，学习负担加重，课堂学习效果也会随之降低。各工科院校应积极对机械制图教学进行改革，加强三维CAD在机械制图教学中的应用。

1　三维CAD视阈下的机械制图教学改革具体改革方法

1.1实施课程合并

工科院校可将《机械制图》课程与《AutoCAD》课程的教学内容进行整合，之后形成一门新的学科《机械制图与CAD》。加强三维CAD与机械制图的联系，并以培养学生应用能力为教学目标，培养学生应用三维CAD进行机械制图的能力，同时对教学内容以及教学计划进行一定的调整与改变。具体教学内容如下：第一，教授学生机械制图的基础理论知识与基础技能，其中包含课程的教学目标，同时向学生介绍国家对机械制图的相关规定。第二，向学生讲解AutoCAD的相关知识，如教授学生如何登陆界面、设定绘图环境以及建立图层等方面知识。第三，教授学生如何在CAD软件当中，建立点、线、面的投影以及立体图形的投影。第四，教授学生如何建立较为简单的结构图形，教师通过在课堂中演示平面图形的绘制，向学生介绍如何在AutoCAD软件当中绘制图形。第五，教授学生如何进行尺寸标注，同时建立组合体视图，教师需教授学生如何绘制组合体视图，以及对组合体各部分尺寸进行标注，并为学生提供上机练习的机会。第六，各种机件的具体表达方式，教师需教授学生AutoCAD软件当中机件的表达方式，并要求学生上机练习。第七，学生需掌握齿轮、键、螺纹连接等标准件与常用件的绘制方法。除上述课程以外，还有零件图、装配图等课程内容需要教师进行教授。教师在课程合并之后，还需积极了解另一门课程的教学内容，避免在授课当中偏向于某一方面内容，对学生的学习水平产生影响。

1.2应用三维CAD进行教学

教师在机械教学过程中应多使用CAD技术进行教学。SolidWorks是CAD软件当中的一种，也是设计人员较为常用的设计软件，其本身具备多种造型功能：旋转、放样以及拉伸等，上述功能够建立大量可灵活运用的模型辅助教师教学。不仅如此教师还可使用SolidWorks的渲染功能，使模型的色彩更为丰富，与实际效果更为贴切，以便引起学生的兴趣，激发学生学习积极性，以提高学生的学习效率。教师可通过SolidWorks软件构建自身需要的模型，以建立属于自身的模型库，使教师在讲解课程时，能够随时调用模型，使得教学更为灵活，学生也能更为直观地认识各个机械的结构。

教师在向学生讲解剖视图时，便可使用SolidWorks软件进行教学。剖视图是机件表达方式之一，主要表示机件当中的孔位以及槽位。剖视图的形成需要学生利用想象剖开机件，得出机件的剖视图。部分学生的想象力有限，空间思维能力不足，无法做到依靠假想得出剖视图，对剖切位置以及剖视图形成过程都不了解。以溢流阀主阀体为例，大部分学生无法做到仅凭想象便能够得到该机件的剖视图，教师可使用SolidWorks对其进行剖切，培养学生的空间思维能力。教师可利用SolidWorks当中的剖切工具从不同位置剖切零件模型。得出相应的剖切图(如图1所示)，使学生了解不同的剖切位置所产生的效果也有所不同，以便加深学生对剖视图的理解。不仅如此，教师还可使用SolidWorks建立零件模型的工程图，之后通过工程图工具绘制相应的剖切线。不仅培养了学生的空间思维能力，同时使得课堂更为活跃，也令教师完成计划的教学任务，提高自身的课堂教学效率。