高职党员学生后续教育存在的问题及对策

◎李建国

高职党员学生后续教育存在的问题及对策

◎李建国

高职学生党员后续教育工作中存在着十分突出的问题，造成这-问题原因有诸多。解决的对策可以通过制度建设，观念转变队伍建设，借助互联网等途径给予改善。

随着高职教育的发展，高职学生已经成为大学生群体的重要组成部分。在这一群体中，党员人数也越来越多。高职学生党员发展呈现良好态势，但同时在高职学生党建也有些不足。目前，在高职党员学生中中普遍存在着入党后轻松继续教育的倾向。入党后的继续教育，是党员提高思想觉悟必由之路。我们要清醒的认识这一问题，并加以改进。

学生党员的后继教育不足的成因

基层党务工作队伍力量的薄弱。随着学生入党人数的增加，党建工作量也相应的增加，而从事基层党务工作的教育管理人员却严重不足，没有得到相应的增加。高职院校党建干部中有相当一部分人，无论是党龄还是从事党务工作经验都不足，学生支部中有也有一些教师党员，但是大部分任课教师与学生接触的时间也只局限在上课时间对学生并不太了解；学生党支部书记其中不少还是行政负责人，日常工作忙，对党支部工作投入的精力相应减少。这些都直接影响了党员教育工作的质量。

党员教育管理制度不到位。在一些高职院校，党员的继续教育制度没有得到很好的贯彻，教育工作走形式，只追求表面上的热热闹闹，实际上没有效果或少有效果；有些党组织对学生党员的继续教育没有明确的时间规定，对学生党员只是满足于一般性的号召，平时很少组织党员开会、学习和上党课；党员的继续教育工作基本上处于自发状态。

一部分党员学生对继续教育不够重视。多数高职学生在申请入党入党动机端正，但是入党动机中掺杂有明显的个人功利色彩的也不在少数。尤其目前高校毕业生就业难，通过入党增加就业砝码成为一些人入党的根本原因。除此之外，有部分学生更是将入党做为表面的荣耀。这些人对党缺乏的真正认识和坚定信念，甚至对党的基本知识都知之甚少。

高职学校自己的办学特点，决定了党员学生继续教育存在不足。现阶段，高职院校学生最后一年将进入顶岗实习期，由于顶岗实习期学生党员到各个地方，，学生党员很难集中，党员教育活动难以开展，对党员学生的教育仅靠学校对学生的“遥控”教育，另外，一部分学生党员顶岗实习的单位是非公有制企业，所在单位没有党的组织机构。因此，学生党员接受党组织的教育就更困难。

加强学生党员教育有效途径思考

大学生党员是高等学校学生群体中的骨干和精英，是学生中的先进分子和中坚力量。加强其教育提高思想政治素质，这对培养社会主义建设事业合格接班人是具有非常重要的意义。加强学生党员的教育有效路径，具体讲有一下几个方面。

转变观念，重视党员学生继续教育，提高党员学生思想素质。把学生党员发展工作和学生党员的教育管理工作放在同等重要的位置。支部要定期组织学生党员反复学习，通过丰富多彩活泼形式，加强对学生党员开展世界观、人生观、理想教育和党的基本知识教育。通过教育促使学生党员认坚定于理想信念就，不断的端正入党动机，使学生党员深刻认识到党员与群众的区别，正确认识自己，摆正个人、集体、国家的关系，明确自己的使命感和责任感，要有为党和人民利益做出任何牺牲的政治觉悟。通过学习教育，逐步提高大学生党员的政治理论素质。使得学生党员能够在学生工作中发挥先锋模范作用。

充实党务力量，不断加强学生党员教育管理的队伍建设。做好大学生党员的教育工作。党务工作者队伍建设是关键，没有一支强有力的党务队伍，学生党员的教育就无从谈起，因此要重视对专兼职党务工作者的培训，提高其业务水平导。同时要调动辅导员和团委、思想政治理论课教师、普通党员、群策群力共同参与。只有这样一支同心协力的党务力量，学生党员的教育才有一个好的组织保障。

健全教育管理制度，加强对学生党员的监督和管理。要在学生党员中坚持组织生活制度，定期开展民主评议学生党员生活的制度。在一般情况下，支部组织生活每月召开一至两次。要及时的开展批评与自我批评，提高学生党员的思想素质。定期过好组织生活，这是对党员学生教育的基本形式。同时学生党员要定期向党组织汇报思想，生活工作。通过系统性的教育管理制度，完善学生党员的继续教育。

借助网络平台，实现学生党员的教育“跨越时空”。随着计算机的普及和网络信息的到来，网络成为人们密切与外界的方式和手段，特别是对90后大学生群体，网络已经成为他们日常生活中的重要组成部分。由于网络具有不受空间距离的限制特性，它可以成为我们做党员学生，特别是对那些在校外实习的学生，进行教育的有效的途径。通过网络平台，让校外实习的学生党员依然能接受党组织的教育，参与党组织的各项活动方便学生党员与党组织保持密切的联系。通过网络平台，学校也可以及时地了解顶岗实习期学生党员的表现，改善对顶岗实习期学生党员教育的实效性，进而提高教育的实效性。

总之，高校学生党员后续教育是一项长期复杂的工程，我们要不断的努力，才能探索出学生党员后续教育机制和路径，提高学生党员的后续教育实效性，进而引导学生党员坚树立正确的世界观、价值观和人生观，成为现代化建设的合格接班人。

（作者单位：福州英华职业学院）