浅谈中职教师必备的职业道德素养

陈金莲

[摘 要] 当今国家对职业教育高度重视，对中职生素质的要求也越来越高，但目前中职学校生源素质普遍较差，特别是中职生在思想道德和行为习惯等方面的问题尤为突出，面对这些学生，中职教师必须不断提升自身职业道德素养，以自己良好的道德修养和个性品质感染和影响学生，使其形成良好的道德修养。

[关 键 词] 职业道德；爱岗敬业；为人师表；热爱学生；廉洁从教

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0188-01

道德为人格发展提供了真、善、美的标准，确立了人们努力的方向和内心的信念。马卡连科说过“教育，首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。”可见，师德是教师素质的灵魂，是引领知识和技能的航标。一个道德良好的教师可以净化学生的心灵、提高学生的精神境界、促进学生的全面发展。中职教师应具备哪些良好的职业道德素养呢？

一、爱岗敬业

中华民族历来就有“敬业乐群”“忠于职守”优良的传统，爱岗敬业是中华民族的传统美德，是教师职业道德的基础与核心。爱岗是指热爱自己的工作岗位，热爱自己从事的职业；敬业是指用恭敬严肃负责的态度对待工作，敬重自己从事的事业。爱岗敬业，不仅仅是一个口号，更是一种实际行动，当教师把爱岗敬业转化成职业习惯时才能从中学到更多知识，积累更多经验。因此，爱岗敬业就要做到乐业、勤业、精业。

1.乐业，是教师建立在对自己所从事职业的积极态度、浓厚兴趣和深深热爱的情感基础上的。要求教师对自己所从事的教育事业培养起浓厚的职业兴趣，激发起强烈的崇敬感和自豪感，树立起神圣的事业心和责任心，保持乐观的工作态度，在教育教学中体味和享受职业之乐。

2.勤业，体现了教师对工作的态度和履行职责的程度。要求教师要有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。

3.精业是教师爱岗敬业的高层次展现。中职教师要做到精业，必须不断学习、不断钻研、不断创新。

教师只有爱岗敬业，才能忠于职守、认真负责地做好本职工作，进而精益求精、勇于创造，取得更大的成绩。

二、为人师表

孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此，教师要成为学生学习和效法的楷模和表率，做到以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，以身作则，严于律己。

1.教师应树立良好的个人形象。教师的一言一行、一举一动，都会潜移默化地影响学生，因此，教师在日常生活中要注重自己的仪容仪表、言行举止，做到仪容仪表干净整洁，言谈举止端庄优美。

2.教师要彰显良好的人格魅力。用自己健康的情绪、良好的性格、广泛的兴趣、坚强的意志感染每一个学生。

3.教师要有严谨治学的态度。一方面，教师要刻苦钻研业务，对工作认真負责，精益求精，勇于探索，做到学而不厌、锲而不舍。另一方面，教师要尊重学生、正视学生的个体差异，耐心认真地传授知识，以自己求真务实、一丝不苟的精神鼓舞学生。

三、热爱学生

1.爱生是师德的核心，是教师与学生心理和谐共振的过程，教师只有对学生充满爱心，才能赢得学生的尊重、信任和亲近，才能奠定良好的感情基础。学生一旦体会到教师的爱，就会激发出对教师的爱，形成爱的双向交流，就会亲其师，从而信其道，教育也就实现了它的基本功能。

2.了解学生是爱生的基础。苏霍姆林斯基说得好“不了解学生、不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向就谈不上教育。”没有了解的爱是盲目的爱，教师应该经常和学生保持密切联系，充分了解每个学生的个性特点及个体差异，因材施教，引导他们健康发展。

3.尊重学生是爱生的前提。由于中职学生在学习成绩、行为习惯方面与普通高中学生存在一定差距，一直备受来自各方面的歧视，他们比普通高中的孩子更需要尊重、理解和信任，因此，中职教师在教育教学中，要尊重学生的人格和尊严，善待他们的失败与叛逆，点燃学生的自尊，激发他们奋发向上的勇气。

4.信任是爱生的关键。教师的信任，会激发学生强烈的责任感，当学生感受到教师对他们的信任时，就会激发他们的自豪感，便会对教师产生强烈的信任，从而能积极主动地趋同教师所希望达到的道德标准。

四、廉洁从教

当今社会反腐倡廉是时代的主题，也是学校和教师关注的话题，中职教师要培养和增强廉洁自律、洁身自好的意识，在自己的工作岗位上，要树立远大的职业理想，发扬奉献精神，在服务和奉献中实现自己的人生价值；要树立正确的世界观、人生观和价值观，提高明辨是非的能力，自觉抵制有偿家教，拒绝家长宴请及馈赠，不利用职务之便谋取私利；要加强职业道德修养，提高自身“免疫”能力，远离各种不良诱惑，自觉抵制社会不良风气的影响，真正承担起教书育人神圣职责。

参考文献：

张琳.浅谈中职教师如何提升职业素养[J].才智，2014（20）.