中职幼儿教育专业舞蹈课中传承广西少数民族特色艺术之策略

陈自香

摘 要： 民族特色艺术是国家和民族文化的代表符号，对于一个国家和民族的发展有着非常重要的意義，尤其是一些少数民族文化更是作为中华文化的重要部分在国家发展过程中有着非常宝贵的意义。但是随着经济的快速发展以及城市化的不断加速，使得这些具有民族特色的文化受到了一定的冲击，这也对民族艺术文化的发展带来了一定的挑战。所以保护和传承传统民族特色艺术是国家和社会的重要责任之一。通过在中职幼儿教育专业舞蹈课程教学过程中从新的角度和方面来传承广西少数民族特色艺术，以实现对于传统民族特色艺术文化的保护，促进我国文化事业的建设。

关键词：中职幼儿教育 专业舞蹈 传承 广西少数民族特色艺术 策略

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）06-0167-02

随着经济的快速发展以及城市化的不断加速，使得这些具有民族特色的文化受到了一定的冲击，所以保护和传承传统民族特色艺术是国家和社会的重要责任之一。由于我国在民族特色艺术方面的保护工作起步较晚，以及少数民族舞蹈只能依靠口传身授来传承的局限性，这要求我们在新的形势下来探索新的思路和途径来传承和保护广西少数民族民间舞蹈文化。中职幼儿教育中的专业舞蹈教育是对广西少数民族特色舞蹈文化传承的重要方面。

一、中职幼儿教育专业舞蹈课中传承广西少数民族特色艺术的意义

1.课程内容更加丰富

目前，在中职幼儿教育艺术学科的设置中，专业舞蹈课程作为独立的一门课程，与音乐以及美术课同样重要，由于新的教学改革的要求在中职幼儿教育中必须实现课程内容的丰富性和多样化，就需要在教学过程中加大舞蹈的内容，不能再使用原有的教学模式，并将广西少数民族特色舞蹈融入到艺术课程中，在学校教育的各方面都得以体现，从而培养学生的综合艺术能力。

2.促进多种学科之间融合协调发展

广西少数民族特色舞蹈体现了多个民族的文化、装束、歌词、道具等内容，这是对其民族历史、美术、文学等多种学科体现，有利于实现少数民族艺术的大融合。同时少数民族特色舞蹈在中职幼儿教育专业舞蹈课中的实施，对于弘扬民族文化起到了重要意义，符合和教育改革和“新课标”要求。

3.有利于少数民族特色艺术的传承

随着经济的快速发展以及城市化的不断加速，使得这些具有民族特色的文化受到了一定的冲击，在中职幼儿教育中进行少数民族特色舞蹈艺术的教育工作，正是将少数民族特色舞蹈文化以教学实践的形式在幼儿教育中进行渗透，从而对传统民族文化艺术进行传承。

4.有利于促进中职幼儿的全方面发展

少数民族特色舞蹈艺术在中职幼儿教育传承中促进了学生各个方面的综合发展。有利于学生提高审美的能力。对于学生审美能力的培养是一个长期的过程，学生对于广西少数民族特色舞蹈的学习，可以提高审美的能力，并在少数民族文化氛围中形成良好的艺术涵养，能够深刻感受到少数民族特色舞蹈艺术的内涵，并加深对其的认识和了解，从而对少数民族特色舞蹈形成正确认识。

二、中职幼儿教育专业舞蹈课中传承广西少数民族特色艺术面临的问题及原因分析

1.中职幼儿教育专业舞蹈课中传承广西少数民族特色艺术面临的问题

1.1教学设施配备缺少

中职幼儿教育专业舞蹈课中对于广西少数民族特色舞蹈的传承需要有一定的教学设施设备，但是在实际中，在部分学校中的很多器材比较陈旧并且缺乏，用于传承广西少数民族特色舞蹈的图书和资料非常缺乏，很多学校的图书室也很少有这方面的资料。这都对广西少数民族特色舞蹈的传承带来了不利影响。

1.2师资力量薄弱

教师肩负着文化教育传承的重大责任，建立高素质的舞蹈艺术教师队伍有利于传承广西少数民族特色舞蹈，但是在实际中，在舞蹈艺术教育方面的教师分配不平衡，同时，因为教师在传承少数民族文化方面的培训机会较少，其舞蹈素养没有得到一定的提升，对于此情况需要各有关部门给予一定的重视。另外，很多学校的舞蹈教师对于传承少数民族特色舞蹈方面文章发表的较少，其科研工作还需要进一步加强。

1.3舞蹈教育渗透少数民族特色艺术情况较少

中职幼儿教育中专业舞蹈课程设置中主要是按照教育部门的要求进行设置的，但是有些学校在舞蹈课中很少有民族舞蹈的开设和教授，更谈不上广西少数民族特色舞蹈在这些课程中传承。在课外舞蹈教育渗透少数民族特色舞蹈的情况也不是很理想。对于广西少数民族地区的中职幼儿教育来说，就需要进行少数民族文化的传承，那么少数民族特色舞蹈艺术作为重要部分更需要传承下去。

2.中职幼儿教育专业舞蹈课中传承广西少数民族特色艺术的原因分析

2.1地区经济发展较为落后。广西壮族自治区是我国少数民族最多的省份，很多的少数民族地区的发展比较落后，而且由于地理以及历史等原因，经济发展比较晚，使得教育发展与其他省份相比显得比较落后，使得中职幼儿教育专业舞蹈课中对少数民族特色舞蹈的传承受到了很大的影响，这也是由于经济发展的落后造成的。

2.2教育观念形成一定制约。在中职幼儿教育阶段，虽然舞蹈在教育课程标准中以正式独立学科存在，但是大部分人并没有重视舞蹈教育的发展，对于它的认识也是存在很多的不足之处。在中职幼教专业舞蹈课里没有单独开设民族舞课，虽然也会教授民族舞，但都是五大民族藏汉维朝，但是很少有教授广西少数民族舞蹈。在中职幼儿教育过程中也是因为长期应试教育的影响，很多舞蹈艺术科目得不到相关的重视。那么就会对少数民族特色舞蹈教育的传承造成一定的影响。

2.3关于少数民族特色舞蹈研究较少。在幼教专业的舞蹈课里没有足够重视广西少数民族的艺术与舞蹈，使得少数民族特色舞蹈得不到良好的传承，这也是由于舞蹈学科自身造成的。舞蹈教育的理论研究比较少使得中职幼儿舞蹈教育的发展比较滞后，这也导致适合中职幼儿教育中专业舞蹈教材的缺乏，使得少数民族特色舞蹈在中职幼儿教育专业舞蹈课上的传承没有一定的材料作为基础。

三、中职幼儿教育专业舞蹈课中传承广西少数民族特色艺术的策略

1.重視幼儿教育专业舞蹈课中传承广西少数民族特色艺术的意义

目前，少数民族特色舞蹈在幼儿教育阶段没有得到一定的传承，有很多方面的原因，但是在这些原因之中，最重要的是社会各方面在思想上没有重视幼儿教育专业舞蹈课中传承广西少数民族特色艺术的意义。所以，如果想改变这种状况，就必须在中职幼儿专业舞蹈课中渗透少数民族特色舞蹈，使得它们能够获得有效地传承，那么就更要转变人们的教育观念。

2.促进中职幼儿教育教学条件的改善

首先的工作就是健全和完善教学设施设备。由于学校内的各种设施和设备对于舞蹈艺术的教育起到非常重要的意义，可以在完成“新课标”的要求下，对于舞蹈课程资源进行有效的开发，还可以有助于少数民族特色舞蹈的传承。可以将原有的舞蹈教室设立的更加专业化与规范化，另外还可以实现对本校中操场、会议室等现有场地的利用，实现本校内场地的利用率。针对教学工具缺乏的情况，可以建议上级教育部门和本学校管理部门给学校拨款支持，并联合其他相关部门合作，努力完善舞蹈教学道具以及服装等，在中职幼儿教育中开展传承少数民族特色舞蹈的活动。

3.加强师资力量建设

教育水平的提高离不开人才，随着各方面竞争的不断加大，增强人力资源能力在提高国家和社会各方面都起到非常重要的意义。中职幼儿教育就需要将艺术融合的理念贯穿于学校人才的培养之中，所以，传承广西少数民族特色舞蹈艺术，就需要加强中职幼儿教育的师资力量。

4.加大中职幼儿教育专业舞蹈课的教学改革力度

在中职幼儿教育舞蹈职业技能中，探索哪些方面可以有效地融合广西少数民族特色舞蹈，能够更好地传承这些舞蹈技能。向上级教育部门申请少数民族特色舞蹈研究课题，从而使得教育活动可以在理论方面得到更有效的支持。将少数民族特色舞蹈融合在课内以及课外教材之中，使学生可以有效地吸收这方面的知识，从而促进广西少数民族特色舞蹈的职业技能教学活动可以更加系统化地开展。

5.在校园文化活动中渗透广西少数民族特色艺术

中职幼儿舞蹈教育可以利用多种形式的校园活动，来传承广西少数民族特色舞蹈。首先，将广西少数民族特色舞蹈在学校内进行宣传。其次， 在各种文艺活动以及其他学科教育中传承广西少数民族特色舞蹈。 再次， 在舞蹈专业技能比赛中传承广西少数民族特色舞蹈。各中职的幼儿舞蹈教育专业会在学期内组织舞蹈专业技能比赛，那么教师就可以专门设置广西少数民族特色舞蹈项目。在这样的规定之下，学生就会对广西少数民族特色舞蹈进行专门的排练，那么学生对于广西少数民族特色舞蹈的认识和技能掌握都得到了一定的提升。在这些活动的开展之下，广西少数民族特色舞蹈得到了传承，而且学生也有了锻炼，对于日后在幼儿教育工作中开展广西少数民族特色舞蹈教育奠定了一定的基础。

结论

中职幼儿教育专业舞蹈课传承广西少数民族特色舞蹈艺术，是我国传统民族文化继承和发展的需要，有利于广西少数民族特色文化和艺术的传承与发展，也促进了少数民族传统舞蹈的发展，广西少数民族特色舞蹈教育的传承结合壮族地区教育发展的实际情况，在中职幼儿教育中建立科学的教学体系。

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