农村初中学校管理的内容与策略探讨

叶圣中

摘 要：农村初中学校是组成九年义务教育体系的重要部分，农村学校的教学资源相对较差，管理水平也需要进行不断的完善。要发展农村初中的管理水平，就应该充分考虑农村初中的学校和地域特点，以促进学校的可持续发展为中心，应用科学的管理策略来加强农村初中学校的管理。从四个方面对农村初中学校管理的内容和有效的实施策略进行探讨。

关键词：农村；初中；学校管理

加强农村初中学校的管理一直以来都是近年来的重要内容，学校的发展与学校的管理水平息息相关。学校的管理水平提高了，教学质量以及学生的综合能力也就会相对应的得到提高。初中学校的管理主要包括四方面的内容：学校的管理制度、学生的综合发展、师资力量的提高以及道德意识的加强。针对这四方面的内容，学校应该结合具体内容，应用有效的策略对学校的管理水平进行加强。

一、完善管理制度，提高管理水平

“没有规矩，不成方圆”，完善的管理制度是初中学校开展管理工作的重要依据。有了完善的管理制度作为参考，学校管理中遇到的实际问题就可以得到最有效、最合理的解决。所以，完善学校管理制度是提高学校管理水平的重要途径。

在现阶段农村初中学校的管理制度中，存在这样的问题：（1）制度制定的年限比较长，很多管理理念以及管理方法对于当下的管理问题实用度不足。（2）管理制度长时间没有进行完善，对于一些问题在制度中没有相应的条例，这也给学校的管理工作带来了不小的阻碍。所以，学校应该对管理制度进行不断的完善，并且根据实际情况的变化，对管理制度中的内容进行相关的修改和增减。这样学校的制度对于学校的管理工作就会有重要的辅助和参考作用。

二、以学生为主体，提高教学质量

提高学校的教学质量是农村初中学校的重要管理内容之一。学校应该根据本校的实际情况，树立学生的主体地位，促进学校教学质量和管理工作的开展。那么在学校管理工作中怎样做到以学生为主体，来提高教学质量呢？

在传统的课程教学中，课堂多是以教师为中心，学生的学习比较被动，这对学生学习能力的提高是一种阻碍。所以，教师在教学中应该以学生为主体开展教学。例如，教师在教学中应该给学生更多的思考空间，让学生有时间进行思考。并且要更多地听取学生对于课堂的建议，并且根据学生提出的合理的建议对课堂和教学进行调整。除了学习方面，在校园环境的营造以及学校的一些制度上也可以给学生机会，让学生也可以献计献策。通过这些方式，使学生更深刻地认识到自己对于学校管理的责任，从而促进学校管理工作的有效进行。

三、加强师资力量，促进教学发展

师资力量是限制农村初中发展的一个重要因素，部分农村初中学生相对较少，师资力量也就相对薄弱，所以，提高初中学校的师资力量，促进学校的教学发展同样是提高初中管理工作的重要手段。学校在平时应该定期组织教师进行培训，使教师及时掌握新时期下学生的学习特点以及课程的发展方向，从而不断提高教师队伍综合能力的整体提高。

农村初中学校的教学发展，对于初中学校管理工作的发展有重要的意义。加强师资力量的最终目的就是为了促进学生学习能力的提高，学校在平时应该注重对教师创新意识的培养，使教师在教学中不断的创新课堂，突破传统的教学模式，为学生营造多元化的教学环境，从而促进学生综合能力的有效提高。

四、树立道德意识，建设和谐校园

树立道德意识，建设和谐校园是新时期下农村初中学校发展的重要要求。所以，这也是开展初中学校管理工作的重要内容。学生大部分时间都是在学校中度过的，良好的校园环境对学生未来的发展有非常重要的意义。学校应该注重对校园环境的营造。

首先，应该充分利用校园的已有资源，如文化墙。利用文化墙对道德品质进行宣传，让学生在充满道德气息的氛围中进行学习，使学生的道德意识得到熏陶和提高。同时，还应该重视对学生道德意识的培养，使学生重视对于自身道德意识的提升。通过这种方式，可以促进初中学校管理工作的有效开展，并且可以使农村学生的道德素质和意志品质得到提升。

农村初中学校是中学教育系统中非常重要的组成部分，提高农村初中学校的综合实力也是农村初中学校发展的重要内容。所以，学校应该通过结合本校的实际情况，充分挖掘学校的已有资源，从教师、学校、学生以及校园环境等方面，推进初中学校的管理工作。通过对师资力量以及学生的道德意识的建设，促进学校管理工作的有效开展。学校的管理工作得到提高，教师的教学质量也就会得到有效的提高，从而促进学生的学习，使学生养成良好的学习习惯，在学习中更加积极努力地探索，使学生的综合素质得到有效的提高。

參考文献：

[1]郭华茹，张健.高职院校坚持以人为本理念办学的问题与对策[J].江苏工业学院学报：社会科学版，2011（9）.

[2]姚中旺，张泽新.关于新时期农村初中学校管理中存在的问题以及解决策略的相关探讨[J].焦作师范高等专科学校学报，2012（2）.