网络环境下的中学政治课教学

欧东屏

摘 要：21世纪是网络化和信息化的时代，在教育领域这就对教学的方式、方法提出了更高的要求，中学思想政治课教学也应该与时俱进。结合教学经验，通过实际使用网络进行思想政治课教学的实践，谈谈一些感受和经验。

关键词：思想政治教学；网络环境；教学思路

随着网络计算机的不断普及，现代教育技术与学科教学的结合越来越紧密。思想政治课的学习，不仅包括书本上的基础知识，更重要的是它与社会形势的变化是紧密相连的，所以这就要求一线的教育工作者通过不断的学习，改变教学思路，不断尝试新的授课方法，来提高学生的学习兴趣，提升教学质量。下面结合作者自身的实践，谈谈网络环境下的中学政治课的教学。

一、网络环境下的中学政治课教学

1.为教师授课提供新的资源

从互联网上可以获得最新的信息且信息量浩如烟海，教师结合自己要讲授的课程，可以收集到最新的信息；还可以收集、学习其他高校教师的教案和课件，对自己的教案进行补充和修改，从而实现资源的共享，提高备课水平和教学质量效果。比如，在讲解“政治经济”时，传统的教学方式，教师结合自己平时对政策信息的积累和学习对该知识进行解析，通过网络下载相关的课件和期刊论文，同时结合教学大纲的要求，从中总结出学生应该掌握的知识，且结合现代的时事，进行分析，这样使内容更加丰富、提高了教案的质量，使学生对政治经济有了更深入的理解，还有对现代社会的经济有了一定的认知。

2.应用网络教学激发学习兴趣

思想政治教学是一个特殊的教学过程，其包含的内容范围广、意义深刻，会让学生觉得抽象、难懂、枯燥，理解起来难度较大，且思想政治课生命力就在于理论联系实际，而传统教学手段难以把大量鲜活的正在发生的现象呈现给学生，使学生失去学习的兴趣。在进行讲课之前，笔者往往给学生布置预习的任务，让他们利用课余时间自己先对内容进行一定的了解，上课的时候，让他们阐述自己的理解和看法。比如，在学习“银行的分类及其職能”时，我让学生在网上查阅资料，然后在课堂上固定一部分时间让他们分享自己的成果。因此学生不但对书本上的知识清楚，还挖掘了教材上很多没有的东西。通过这样的方式不仅培养了学生学习的主动性，培养了学生的创新精神，还帮助学生提高思想觉悟、对政治的理解力，树立对社会的责任感。同时对于较难理解的内容，我也会从网上截取相关的图片、视频等资料，来帮助学生理解。比如，在讲述“宏观经济调控”时，为了让学生深刻理解我国宏观调控政策，收集了近几年我国商品零售价格上涨率和居民消费价格上涨率的变化情况并制作成动画及网页，这样能够形象地反映我国在治理通货膨胀和通货紧缩方面所取得的显著成就。同时结合我国现阶段的“经济新常态”，分析我国的经济宏观调控政策以及意义，使学生对我国的经济政策有一定的了解，开阔了学生的视野。这也能够不断提升教师的政治教学素质，和学生一起不断思考、研究，共同成长。

3.有利于体现学生的主体地位和老师的主导作用

传统教学模式中，老师是主角，是讲授的主体；学生是配角或观众，只是被动地接受知识，师生之间角色的互动相对较少。而网络教学具有自主性、交互性、个性化的特点，使教师和学生、学生和学生之间的交流、讨论更加方便。教师要因势利导，在教学中注意发挥学生的主体作用，让学生对一些国内外重大热点问题结合课本知识点展开讨论，进行思想交流，从而提高认识。例如，针对中国上海取得了2010年世博会的主办权，为了让学生更好地了解这次博览会的重要性，教师适时提出一个课题，即让学生利用网络资源学习和了解上海世博会申报成功的背景、意义以及影响，并要求学生能运用相关的原理进行分析。

二、网络环境下的教学应该注意

网络教学可不是“无所不能”的，它只是辅助教学使用的一个工具，通过实际教学，对利用网络进行中学政治课教学提出几点需要注意的地方：

1.注意网络资源与教学大纲内容的关系

计算机网络的应用，增大了课堂教学的信息量，学生一节课所要接受的知识量也大增，这样容易造成知识的堆砌，学生不能从中分出得到需要掌握的知识，太多的内容超过学生的接受范围，对他们的自信心有一定的打击。所以要对授课的内容进行区分，并不是所有的课程都需要结合网络上的信息，也不是都要拓展知识。要对选择的内容努力做到保持适度、实用、合理、谨慎的原则，对信息进行筛选，充分发挥教师的指导作用。

2.注意与传统模式的结合

网络教学是现代教学手段之一，具有其突出的特点，但传统教育手段也有自身的长处，至今仍是有实效且使用广泛的教学手段。因此，在教学过程中应注意克服传统教学方式的缺点，将传统教学手段的优点与网络化教学手段相结合，这样不仅能够有效地改善师生教与学的环境，还大大提高了政治课课堂教学的效率。

总之，作为一线教育工作者应不断学习，完善自己的知识体系，充分利用网络这种形式把抽象枯燥的政治知识寓于趣味的活动之中，大大提高政治课课堂教学的质量与效率。

参考文献：

[1]李会玲.浅谈网络环境下的中学思想政治课教学[J].科技创新导报，2011（15）：193.

[2]宋辉，熊萍，白瑜等.网络对中学思想政治课教学的影响及其对策研究[J].教育实践与研究（B），2014（7）：60-62.