以主题实践活动推动中小学党建工作

孙健伟

摘要：学生党建是高校学生思想政治教育工作的重要内容和载体，主题党日活动是学生党建工作中教育实践的重要方式，通过主题党日活动的开展，既可以强化教育的感受性，又可以深化感受的教育性，从而增强学生党建工作的育人实效性。

关键词：主题实践活动 中小学 党建工作

以主题实践活动推动中小学党建工作开展，对于党组织进一步贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观，切实加强新时期、新阶段党的建设，全面提高党员队伍整体素质，充分发挥广大党员的模范作用，带领广大党员为实现全面建设小康社会的奋斗目标贡献力量具有十分重要的意义。作为中小学基层党组织，怎样把主题实践活动作为学校党组织活动的重要组成部分？怎样让主题实践活动与学校的中心工作紧密结合？怎样创新活动载体，让丰富多彩的形式彰显主题教育的内容等等，都是需要我们在实践中不断探索的课题。[1]

一、党组织开展主题实践活动的内涵与类别

1.主题实践活动的内涵

党员主题实践活动是基层党组织在党员教育管理中，有目的、有计划地组织党员，结合本行业特点和本单位的工作实际，围绕着改革开放和经济建设而开展的一系列旨在增强党性、促进党建工作而开展的各种党内活动。[2]

2.主题实践活动的类别

党组织开展主题实践活动应该是围绕党的中心工作进行的，从类别上划分应该体现多层次、多角度、多元化的的特性。

第一，围绕制度建设开展的主题实践活动。如：根据中央多次下发的反腐倡廉文件精神和廉洁从教的需要，各中小学长年开展的党风廉政教育活动。

第二，根据教育系统特点开展的主题实践活动。如：响应党中央、国务院号召，中小学党员教师要带头参加支援老少边穷及西部教育的活动；为进一步体现我党全心全意为人民服务的宗旨，为进一步彰显共产党员扶危济困的优良品德，许多中小学基层党组织！每年都要开展为慈善机构和贫困学生捐款的实践活动等。[3]

第三，围绕党和国家重大事件开展的主题实践活动。如：2008年面对5.12汶川地震的突然发生，基层党组织在号召党员带头捐款捐物的同时，很多党员开始自觉缴纳特殊党费。这种危难关头挺身而出的大爱之举，很快变成了全党自下而上的主题实践活动，再一次彰显了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨。

二、党组织开展主题实践活动的载体与方式

1.选好主题是根本

任何一项有价值、有意义的实践活动，首先要选好主题，主题的确立决不可信手拈来，而必须深思熟虑、慎重选择。活动主题一要结合学校的中心工作，以活动促学校工作实际，以活动促党员队伍和教职工队伍的建设发展。二要紧密联系党员教师的思想和工作实际，以活动促党员队伍和教职工队伍的建设。具体而言，学校面对的主要教育对象是学生，要培养高素质的学生。首先要有高素质的老师，而党员教师则应该成为高素质教师这一群体的核心，同时衡量人民群众对我们的教育是否满意，有许多评估标准，其中重要一条！就是要有一大批师德好、理念新、教法活从而深受学生喜欢的优秀教师。

2.创新载体是关键

作为学校基层党组织！如何结合自身情况，把上级的文件精神真正落实到位，使主题实践活动既有针对性又有时效性。这就需要基层党组织在实践中，不断探索主题教育活动的创新载体和领域。墨守成规的活动模式往往缺少新鲜感，缺乏吸引力。因此，好的主题还必须有好的载体给予支撑才能得以实现。[4]

例如，不少学校将“做学生喜欢的教师”当素质教育的先锋主题实践活动细化为：读书、座谈、演讲、说课、参观、考察、论文评比等多种形式。

3.注重方式、讲究实效是保证

任何一项活动，我们在评价她的时候，必须既重视方式过程也重视实际效果，这是缺一不可的两个方面。为进一步增强广大党员干部拒腐防变能力，提高廉洁从教的自觉性，海淀教委、教工委下发了开展“党风廉政主题教育活动”的文件，随后各学校纷纷制定了活动计划。如何确保此项活动不走形式，不走过场？两委在文件中特別强调：要注重实效。

三、新时期中小学党组织主题实践活动的深入思考

在党内开展多种形式的主题实践活动，既是我们党继续深入学习实践重要思想的重要举措，也是加强党的基层组织建设的重要举措，更是开创新时期党建工作新局面的重要举措。[5]

1.把握时代脉搏，顺应时代潮流，找准党员实践活动的契机和切入点

众所周知，基层党组织活动，首先要坚持“三会一课”制度，但同时还必须结合实际，结合热点难点问题，找准契机和切入点，及时有效地开展针对性强、时效性突出的各类主题实践活动。

2.创新活动载体，拓展活动领域，激发党组织活动的吸引力和感染力

随着时代发展，党组织在各类教育活动中必须注重“两个转型”，即由封闭型转向开放型、由单一型转向多样型。例如有些学校近期开展的“我身边共产党员的感人故事”的主题演讲活动、“怎样看待全球经济危机”的主题报告活动，近几年开展的“红色之旅”教育考察活动，纪念党的生日开展的“红歌会”活动等。尽管载体不同、方式不同、领域不同，但是它们让党员开阔了视野，拓宽了思路，吸引了党员们参与的热情，焕发了党员的爱国激情。所以党务工作者要不断研究党组织活动的创新载体和领域，因为只有与时俱进的新思路、新举措、新形式、新方法，才能够使党组织青春永驻、活力四射，使执政党的地位坚不可摧、牢不可破。

结语

总之，以主题实践活动推动中小学党建工作的开展对于教育教学工作具有积极的作用。在新的社会背景下，学校要落实开展党建创新活动，以主题实践的活动调动人们的参与热情，焕发教学的活力。

参考文献

[1]胡红林，崔丹.以主题党日活动为载体推动党建工作创新开展——以北京佑安医院党建工作为例[J].新西部（下旬.理论版），2011，02：115+84.

[2]刘晓英，张文利.督导中小学党建工作的实践与思考[J].学校党建与思想教育，2011，15：32-34.

[3]张良志，谌兵.以主题党日活动增强学生党建工作实效性的实践探索[J].学园，2014，20：38-39.

[4]严爱国.打基础创特色高起点构建全市中小学党建工作新常态──泰州中小学党建工作调研报告[J].好家长，2015，30：18-21.

[5]中职和中小学学习实践活动指导小组.工作扎实见成效整改有力促发展[N].中国教育报，2010-04-06003.